陶行知教育名篇好句摘抄

1、陶行知教育名篇经典段落

(1)、以集体力量从事于五项创造工作：甲、创造健康之堡垒；乙、创造艺术之环境；丙、创造生产之园地；丁、创造学术之气候；戊、创造真善美之人格。

(2)、首先，对于孩子让你不满意你觉得需要改进的举动，背后的原因更重要，否则再下猛药，如果不对症，也都是无用功，而且还会损害体质，比如到底是因为不自信，还是眼里心里没有别人而照顾不周。

(3)、温柔恬静、文采斐然的黄云老师分享了“用生活所感去读书，用读书所得去生活”。读书也许不能够改变生活，但可以改变我们对生活、工作的态度。生活的经历让自己成长，读书也是让自己变成熟必不可少的催化剂。

(4)、詹佳欣：把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。

(5)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(6)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

(7)、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。--周恩来

(8)、立志是读书人最要紧的一件事。--孙中山

(9)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

(10)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

(11)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

(12)、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

(13)、你平时的整块时间，是有很多人盯着要蚕食的。这种蚕食，我们称为 “人际损耗”。“损耗”是什么，是时间和精力的机会成本：我原本可以用这个时间去工作，去多读一本书。

(14)、  班会上，“大英雄”有些生气，批评着不听话的学生，改正不良行为：×××的作业经常不交；×××上课说小话；×××下课打闹；×××欺负同学；×××经常迟到……这时的“大英雄”有些可怕哟！

(15)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

(16)、这场意犹未尽的读书分享会结束后，东塍中学语文组老师们又散落各处，继续我们的读书修行。

(17)、以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧。

(18)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

(19)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。

(20)、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

2、陶行知教育文集好句摘抄

(1)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

(2)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(3)、镜头一：记得一天下午自习课，梁老师站在教室门口找学生谈话，班里有些同学便随便讲起话来，这时梁老师回过头来用眼睛扫视了一下我们，仿佛在说：“要安静，不许说话！”同学们都懂老师的话，大家你看看我，我看看你，都不再乱讲话了，而是安静地写起作业。

(4)、我一直希望，可以尽我微薄之力，营造一个书香氤氲的环境，帮助我的一届又一届学生认识阅读，走上阅读，喜欢阅读，让我遇见的每一个孩子腹有诗书，气质芬芳。

(5)、一石激起千层浪，自颜芳园长读书引领后，各位校长、园长、老师们，静心阅读，发表个人读书感悟。我节选了几段老师们的读书心得，与大家分享：

(6)、愿每次回忆，对生活都不感到负疚。--郭小川

(7)、根据小学生养成教育的特点，徐志辉带领德育室的老师制定了“十二个学会”德育教育实践，探索“十二个学会”养成教育的评价体系，将养成教育的目标具体化，帮助学生在校学习期间能养成学会自护、学会环保、学会感恩、学会阅读等12个好习惯。多年来，他还结合学校的传统优势，创建育人系列活动，形成德育教育特色。

(8)、谈谈您身边的幼儿园是什么样的？是您心目中的幼儿园吗？您对幼儿园的教育有什么样的期待或改进建议？

(9)、沈楠君：我自己总喜欢在下午的闲暇时光捧着一本书，坐在阳台上，暖暖的阳光照在身上，静静地读书。我记得五年级的时候，我非常爱读杨红樱的马小跳系列。当时我似一匹饿狼，总在作业做完后如饥似渴的读着。我在马小跳身上学到了很多，虽然他的成绩不是特别好，但他身上却有很多的优点，有些我还不具备。六年级的时候，我比较喜欢读乐多多的胡小闹日记系列。读完《我的工作是学习》这本书让我明白了我们现在的任务就是学习，以前我自己是比较迷茫的，我不清楚自己的梦想是什么，想要什么？而读完《为自己的梦想而奋斗》我更加清楚了自己的理想是什么，想得到什么？最近我在读《狼国女王》这本书，我个人读书比较快，然后在特别经典的地方做下记号，回来再认真仔细读，这可能已经是我的一种习惯了吧！如果说书是我们精神的食粮，这绝对不错。我认为读书就像在和高尚的人交流一样，可以让我们的精神得到更高的升华。我以前是不太喜欢读名著，总是喜欢按照自己的喜好来读书。这次读书节后，我决定要多读一些名著。名著是上百年累积下来的精华，这里面有很多值得我需要学习的地方。同学们，让我们一起多读书，读好书，好读书！读书的行为是一时的，但却可以让我们受益终身。我们一定可以变成有气质的人。

(10)、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(11)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

(12)、20171122《被讨厌的勇气》到手了。今天打算午饭时间看。在这之前，听取了松妈的意见，退出了几个消耗自己的群，拉黑了一些(好吧，也就两个)三关不合的人。感觉神清气爽。好友给了我一段话，在此与各位共勉。

(13)、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业要有独立的职业，为的是要生利。生利的人，自然可以得到社会的报酬。

(14)、梁芯蕊：读书可增加一个人的谈吐，可让一个人做事更专注。

(15)、(新教育论坛)塑造教师成长的最美姿态｜刘关军

(16)、如果教室里有一排排丰富的图书，即使桌椅破旧，也依然可以或站或蹲地捧起一本书，津津有味地阅读；即使没有空调，冬天不会觉得冷，夏天也不会觉得热，因为心静自然凉，因为读书人的心中有一团燃烧的火；即使没有花香，也有满室的书香氤氲。书中自有繁花嫩叶，书中自有高山流水，书中自有万千世界。

(17)、陈经全，南粤优秀教师，广东省小学数学骨干教师，首届广州市小学数学优秀青年教师，中国数学奥林匹克一级教练员及“华杯赛”教练员。

(18)、 科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。

(19)、陶行知先生提出：不运用社会的力量，便是无能的教育。不了解社会的需求，便是盲目的教育。我们可以清晰的认识到学校教育与社会生活是紧密相连的。社会就是一个伟大无比的学校，用社会的力量以应急社会的需求。当然仅仅选择几种社会生活体验项目进校园，就片面的认为学校社会化了，孩子们无需出校门就可体验原汁原味的社会生活了。这种“以偏概全”的做法亦是不可取的。先生提出：我们承认社会即学校。这种学校以青天为顶，大地为底，二十八宿围墙。我们要把范围扩展开，可以转化所有适合学生的社会资源为我所用，学生的学习源于生活，服务于生活。

(20)、接下来，我与同学们一一分享，同学们一个个兴致盎然。

3、陶行知教育名篇好段摘抄

(1)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

(2)、徐志辉把青年教师的培养当作是他的重要任务，时刻要求青年教师加强学习，以提高理论水平，并结合学校书香校园的建设活动，在青年教师中开展“读书是一种责任”“教师共读一本书”“教师与家长共读一本书”的活动，形成读书的好风气；还采取“走出去，请进来”的方式提高青年教师的素质。尤其是学校实施青年教师与老教师结对子的“青蓝工程”，更是使一些青年教师快速成长起来。

(3)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

(4)、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。--孙中山

(5)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(6)、分享建议：尊敬的各位校长、园长，亲爱的老师们，大家好！

(7)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

(8)、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。

(9)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

(10)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

(11)、有书相伴，不怕夜黑，不怕路遥，不怕独行的寂寞一一因为书里有神奇的力量。与书同行，弱者眼里有光，迷惘的人有方向，失意者有希望。

(12)、由于教学业绩突出，经过选拔、答辩环节，于2012年10月被推选为广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第一批小学、幼儿园名教师培养对象，并于2016年6月期满考核合格顺利结业。        

(13)、并且，阅读之于写作的作用非常明显。无数热爱读书的同学的成功案例已充分证明这一点。现结合我的亲身体会归纳一下，主要表现在：

(14)、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

(15)、20171113 昨晚重读蔡颖卿和洪兰对谈《教养在生活的细节里》，喜欢台湾人的遣词造句方式，读来温婉熨帖，非常舒服。大部分的理念是趋于传统的，但是用心理学的概念解读之后，让人耳目一新又拜服。经过了这四年的兜兜转转，越来越认同很多经过时间检验的理念——管教约束、刻苦努力、完成责任、礼貌谦和是非常必要的，没有人是一座孤岛。爱与自由美则美矣，但对家长的驾驭能力和心理素质要求太高，同时也容易让孩子受伤。对于我而言，旧瓶装新酒可能是最恰当的组合了。

(16)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

(17)、  大学本科，小学高级教师，市级骨干教师。热爱教育，担任班主任工作多年，多次评为“优秀班主任”，“先进工作者”。在教育教学实践中，大胆改革、积极投身教科研，结合教学实践、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇教育教学论文成果，屡获省、市、区级奖。指导学生参加征文活动，获国家级和省市级一等奖，多次在语文教学观摩活动中获奖。

(18)、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

(19)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知

(20)、一本书读下来，你对作家的语言特色就会有比较清晰的了解，以后写作时就自然而然地受到一些引领。

4、陶行知教育名篇经典语录

(1)、现在很多华语武侠片虽然都很卖座，全球成功。但是武侠片只是我们的一部分，很多国家很多人对我们的文化、我们的精神还不够了解。--吴宇森

(2)、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

(3)、“儿童不是空空的容器。他们来到学校不只是让教师通过特别的方法给他们灌输课程内容……”

(4)、2007至2017年任华南师大附小恒大南海学校副校长，推动“君子教育”特色学校创建，助推学校先后被评为省深化教育综合改革、省基础教育课程改革、省德育创新等项目学校及“新基础教育”实验学校，并荣获省“依法治校”示范学校、佛山市优质学校、品质学校、特色学校等荣誉。

(5)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

(6)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

(7)、镜头二：课堂上，老师正激情飞扬地讲着孙悟空大战二郎神。可下面却有两个胆大包天的调皮鬼也模仿孙悟空和二郎神，在座位上打得噼噼啪啪。只见梁老师一个转身，“刷”地把目光射向了他俩，他俩立马抱手坐端不再讲话了。

(8)、爱是最大的传奇，尤其对于教育工作者而言。如果作为教育者，认真爱着每个孩子，认真爱着自己的身边人，那么孩子就会像你一样学着去爱。因为教育者的言传身教对于孩子的影响非常大。就像我的家长朋友们说的，孩子对于老师的话都是当做圣旨的。所以，作为教育者，除了自己的过硬的教育能力，更重要的就是爱。只有你爱孩子，也教育孩子去爱，孩子们才能用最善良的心去爱世界，拥抱世界。爱，是传奇。那么执着呢？执着，是最好的使命。其实在工作时，没有谁是可以一帆风顺的。最难的时候，也都想过放弃。但是，为人师，你真的舍得那些把你放在心里的孩子吗？所以，作为教育者，一定要执着，因为执着就是我们的使命。执着的备课，执着的努力，执着的爱孩子。

(9)、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

(10)、今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳。--马云

(11)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以

(12)、周伟贞老师给我们带来的是教学机智中的语言艺术的我发挥的积极作用，她说课堂中，有时候学生在上课铃声响后老师还没进教室时吵闹，有时会在课堂中随意交流，这时候他通常都不是爆发式的点名批评，而是用适时的沉默，眼神的示意，耐心等待，待学生意识到自己的问题后，再辅以温和的语言，对他们刚刚的行为给予评价，让他们充分认识到自己的问题。

(13)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

(14)、榜样的力量是很大的。仅仅教师示范不够，还应让更多学生出来示范。疫情期间，我通过连麦，采用学生推荐法，倾听一位又一位榜样的读书分享。

(15)、收听、收看的音频和视频：郑杰校长关于合作学习的网上讲座，大型人物记录片《苏东坡》，李子柒的多部短视频，电视剧，等等。

(16)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

(17)、陶行知是我国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。下面是我搜集整理的陶行知的教育名言70句，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目!

(18)、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

(19)、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

(20)、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

5、陶行知教育名篇摘抄及感悟

(1)、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

(2)、说起来真是有点奢侈哦，快期末考试了，我竟然在语文晚自习上留了一个小时给学生自由读书。

(3)、李保琛就是这样，用一颗最朴素、最纯粹的心经营着他的学校，实现着他的教育梦想，弘扬有定力、能创造、肯担当、讲诚信的民办教育家精神。不可复制的他就这样执著于他那不可复制的事业。对学校的热爱，对育人的用心，以及对名利的淡泊，使他自强不息，不断超越，从而在一路耕耘中领略到生命的芳华和光彩！

(4)、20171227自己的时间管理不算好。今天分享三个自己为数不多觉得时间事半功倍利用的case:上班骑车时候听书，运动和读书一把抓了；早上叫起的时候用英文故事，孩子容易醒来不磨叽，而且锻炼了英文听力。我也跟着学会了不少表达。成立家庭互助小组，在幼儿园同班同学妈妈的push下每天坚持搞英语分级阅读+绘本活动。已经将近一月风雨无阻。高强度的一个小时需要事前准备和事后复盘，有效的避免了懒惰和不够系统的自鸡短板。

(5)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫”因材施教。

(6)、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

(7)、这个观点基本和我一致。有钱人随便花，穷人不要浪费钱在没有什么意义的东西上。一个月一两次的小确幸足够了，通过购物败家这种新鲜刺激获得的美好感觉转瞬即逝。把时间精力体力都用在奋斗积累和反思(以及偶尔提升自己生活品质的奖励)上，这才是能够长久带给人快乐感觉的根本吧。

(8)、人的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。--柴静

(9)、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。--鲁迅

(10)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及

(11)、素材Ⅰ写进作文惊艳无比的名言金句，快摘抄到本本上～

(12)、因此我们应抓住幼儿可塑性大的特点，进行有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，使之形成正确的思想情感和良好的品德修养，为幼儿今后优秀品格的养成奠定基础。

(13)、本想，只让他们先看半个小时，然后留点时间分享阅读心得。谁知，他们一个个像饥饿的人扑在面包上一样。我于心不忍，只好作罢。想想自己，周日在家里，我只要拿到一本书，不看到饭熟绝不肯放手。如今，在气温骤降的天日，学生们看书热情似火，我怎能泼一瓢冷水？下自习了，学生们慢慢的合上书，似乎意犹未尽。

(14)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

(15)、高跟鞋敲地的声音惊动了我，我抬起头，只见梁老师捧着书轻轻走来。她冲我微微一笑：“你读书的声音原来这么好听，读起书来的样子也特别得可爱，如果声音再响亮些就更好了，那么全班就能欣赏到你动听的声音了，下次努力好吗？”听了这句“赞美”的话，就像一朵美丽的海棠花在我心头绽放，我无法抑制心中涌动的潮流。看着她的背影，我暗暗发誓，以后无论遇到什么挫折坎坷，我都要乐观自信地去战胜它。

(16)、文笔、书法俱佳的胡明静老师和大家分享了她有关积累创作方面的心得。

(17)、活旳乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐旳活神仙。

(18)、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

(19)、肖靓，广州市天河区华南师范大学附属天河实验学校副校长，中共党员，小学英语高级教师，广东省小学英语骨干教师，广州市小学英语特约教研员,广州市基础教育教师培训教学专家库成员，广东省农村中小学英语教师置换培训的授课专家，2012-2017年广东省中小学教师工作室主持人，广东省中小学“百千万人才培养工程”第二批培养对象。曾获“儿童英语故事教学法新探”课题教学试验优秀个人奖，所上的课例《石头汤》被收入到中国当代著名英语教学法流派－－三文治故事教学法，多次应邀上各级各类公开研讨课和开展讲座活动。主持的广州市教育局“十一五”教育科研课题《英语校本课程建设与师生能力发展的研究》成功结题，研究报告获得教研成果一等奖；主持和参与多个课题研究都已成功结题，如：《注重能力培养，建构校本读写课程模式》、《利用可视化思维工具提升小学生学习能力的研究》、《中小学外语课程教材改革与发展研究》和《基于天河部落的小学区域英语教育国际化实践研究》。先后在核心刊物发表教育教学论文10多篇，其中，论文《穗港地区小学英语课程与教材比较研究》被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《小学英语教与学》2015年第3期全文转载；编著出版专著《“三结合”英语教学模式的实践与研究》，参与编写《中小学外语课程教材改革与发展研究》、《广州市小学英语教学设计》和《儿童英语故事教学法——理论与实践》。

(20)、在我们身边，有些人以书为媒，以梦为马，把阅读当成生活的一部分，把日子过成了童话，活出了诗意。让我们来听听他们的阅读故事。

(1)、2011年3月在广东省中小学数学骨干教师省级培训学习中被评为“优秀学员”。

(2)、你旳教鞭下有瓦特，你旳冷眼里有牛顿，你旳讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年旳小学生。

(3)、幼儿园是学龄前的一种教育形式，幼儿园的目的是教育孩子创造性的玩耍，适当的和社会接触，逐渐在社会中认识自己。幼儿园是孩子们的花园，主要通过游戏，音乐，歌唱以及讲故事来教育孩子。幼儿园是孩子独立的离开家庭走进学校的第一步。

(4)、最后用瑜玥另一条日知录作为结语——经常有人说鸡汤没用(广义鸡汤)，当时看了有效，事后对自己的生活还是没有指导作用。仔细想想，学会一门技能或者一种知识，无不是艰苦的爬坡，突破自己的局限障碍，在各种磨合练习中锤炼技艺。那么学会一种新的生活方式，突破旧有的思维桎梏，难道不需要不断的感悟和练习嘛？幻想看一篇文章就能脱胎换骨，是太夸大文章的作用，太高估自己的悟性，和太轻视练习的作用了。修行在个人。如果觉得是闪光的点，记下来，反复操练至少21天，或许会有效。风过水无痕，浪费的不过是精力和时间。

(5)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

(6)、看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。--鲁迅

(7)、这其实是读的太散。每位作家的文章只读那么一两篇，不太容易找到感觉。建议学生阅读作家的整本书。如，鲁迅先生的《朝花夕拾》，沈石溪先生的《狼王梦》，冰心的《繁星》或《春水》，曹文轩的《草房子》等。

(8)、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

(9)、  孩子还在幼儿园的时候，有一次评优秀没评上，回家不愿意说，和奶奶说了，奶奶只是一味的安慰，还说这说那，我和妈妈就要客观的分析事情，正确认识自己的不足，并多看到其他人的长处，只有这样孩子才能服气，才能正常地接受这种挫折，面对挫折我们不能逃避要正确的面对，并帮助孩子一起战胜自己。

(10)、时代环境全部迁流，并且进步，而个人始终如故，毫无长进，这才谓之"落伍者"。--鲁迅

(11)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。