泰戈尔的名言不是锤

1、泰戈尔名言,不是

(1)、约定送行→         →         →        

(2)、世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。

(3)、(2)诗歌：题目______________________作者_________________(2分)

(4)、这里我们特别为大家带来了每日一段作文素材课。课程由北大硕博士老师带着孩子精讲精练，从68本名著中选择300多段精品素材，教孩子选取素材、积累素材、使用素材；同时采用炫酷动画+幽默讲解的形式，趣味十足，帮助孩子主动学作文。

(5)、韩海霞老师8年的班主任经历，逐渐得出了带班育人的八字真经：怒下眉头，爱上心头。只有“爱上心头”，才能“怒下眉头”。只有“爱上心头”，教师的话语才会倍加温馨，行为才能传递温情，班级才会更加温暖，教育才能更有温度。

(6)、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。

(7)、下列关于名著的表述有误的一项是(   )(2分)

(8)、_______________________________________________________________________________

(9)、★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。--雨果

(10)、的心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？

(11)、B.粗鄙(bǐ)  掺cán和     犀利(xì)     绽开(zhàn)

(12)、天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。

(13)、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。

(14)、班主任们怀着一颗热忱的心，把自己任教经历中的育人故事、育人方略娓娓道来。每个人都用自己特有的方式引领学生，点燃学生，影响学生，坚定追逐自己的梦！

(15)、(3)以其境过清(        )(4)凄神寒骨(          )

(16)、                                                      

(17)、当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。

(18)、一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。

(19)、这句是泰戈尔最宝贵、最深遂的智慧的乍现。诗人所想表达的，都是一种如何看待世界的方式，当泰戈尔看见天空没有翅膀的痕迹，他却告诉自己，我曾经飞过，我已拥抱，所以无悔。经过而无需留下痕迹，伟大无需被铭记，这是一种精神的高度！

(20)、◆人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。Mandoesnotrevealhimselfinhishistory,hestrugglesupthroughit.——泰戈尔

2、泰戈尔是不是

(1)、陈瑞艳老师认为，只要给“问题”学生多一点关注，多一点爱，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，还有就是不要吝惜我们老师的赞扬之词，有问题及时处理，有了进步更要及时表扬。学生希望得到老师的认可，更渴望得到表扬，这会激发学生强大的学习动力，增强信心。转化一名“问题”生可以带动整个班集体的进行，所以其意义非常重大。

(2)、◆Thewaterfallsings,'Ifindmysong,whenIfindmyfreedom.'瀑布歌道：「当我得到自由时，便有了歌声。」——泰戈尔

(3)、盖沁丽老师认为学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，她常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行，准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

(4)、_______________________________________________________________________________

(5)、夕阳总会落在你身上，你也会有自己的宇航员与月亮。愿天上的每一颗流星，都为你而闪耀天际。

(6)、真理是在反复犯错后才能悟出来的，错误和真理就像是一双好朋友，不能分开，如果分开了的话，那么就不十全十美了。

(7)、也就是说某些美好事物的失去固然令人惋惜，但如果只是一味地沉湎于其中而无法自拔，只会令我们错过和失去更多。

(8)、就在我们从他身边掠过的一刹那，他举起手来，端端正正地向着这辆载着陌生旅人的车，行了一个长长的、庄严的礼。

(9)、女生宿舍520半夜12：00说话、没值日、吃凉皮、改校服裤腿、3次不写作业……，这个小鬼一周违纪比一个班一个月都要多，这是何方神圣？我要疯掉了，我开始琢磨对策。先从整顿截短校服裤腿整起说，由外而内，对于这样一个顽童，我不能硬碰硬，学生寻求关注的行为有两种，一是建设性行为，通过守纪、勤奋、团结表现，这类学生最忌讳老师的批评；另一种寻求关注是通过违纪、鲁莽来表现，这类学生老师的批评正中下怀，所以我反其道而行。一次我与她并排着走，这正是合适的教育契机。我问：小西你说你高一到高二最大的变化是什么，她说我更懂事了。我点点头。她反问我：老师你认为我最大的变化是什么呢？我说：我觉得你长高了，记得高一的时你的裤腿和鞋跟是平着的，一上高嗖！你突飞猛进的长高了十公分，你这短了十公分的裤腿就是最好的证明啊！小西脸上红一阵白一阵，我心里就有数了。我趁热打铁联系其家长为他买来了裤子，从那以后，我发现她生长速度明显没有以前快了，而班里其他同学的生长速度也没有以前快了，裤腿的长度就是最好的说明。

(10)、或许，当你在羡慕别人的时候，别人也在羡慕你。所以，做自己就好！去发现，去寻找属于自己的特点，不要因为盲目地追求别人的形式而失去自己，相信自己！

(11)、A.②④③①⑤B.⑤③②①④C.③⑤②④①D.④⑤①②③

(12)、王佳丽老师认为，作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，学生才能成为自己所期望的人。

(13)、C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

(14)、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰

(15)、鹅卵石之所以美丽，是因为有“水的载歌载舞”不断的抚摩，而不是锤子的几下打击。正如读书能力的形成，不是一朝一夕就能一蹴而就的，它是一个对自身母语的长期耳濡目染、潜移默化的积淀过程，需要循序渐进的去慧心领悟。

(16)、不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于美完。

(17)、王芳老师认为班主任工作有大小轻重之别，即使是不经易的一个小动作、小表情，也有可能影响到学生。就像微微的春风也能吹动小小的花草籽，之后飘落到土壤里生根发芽，或长出带刺的荆棘、或长出美丽的花草，班主任洒下的种子尤为重要。正是因为班主任工作细而又细，所以要慎而又慎，从小处、从细处做起，努力让自己成为一名越发让学生喜欢、让家长满意、让社会肯定的小学班主任！

(18)、所以说，你看到的并不是你自己，只是你的影子。

(19)、                                                          

(20)、这让我痛心，更让我震撼。从小到大，一次次捐款捐物，只是响应号召，带着一点朦胧的情谊，把东西送给远方不知名的人们，我不知道他们需要什么，也不了解他们生活状态。在做这些事情的时候，我只是认为i我有义务去这样做。我如何能想得到，这深山中的人们，他们的渴望与希冀，他们的生活与岁月，他们质朴与虔诚的心？

3、不是泰戈尔的作品

(1)、“我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望----每天都要得到收获、进步和成功。”

(2)、不知节制的爱不能持久。它像溢出杯盏的酒浆的泡沫，转瞬便化为乌有。

(3)、●历年高考优秀作文，原来藏着那么多名人素材！

(4)、当我们学会向别人请教，就会少犯错误，我们就更容易成长。

(5)、本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么？假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？(3分)                                                       

(6)、A、上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

(7)、_______________________________________________________________________________

(8)、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的蛊惑人心的网。

(9)、某些美好事物的失去固然令人惋惜，但如果只是一味地沉湎于其中而无法自拔，只会令我们错过和失去更多。

(10)、《海底两万里》是法国著名科幻和冒险小说家    的三部曲之《海底两万里》主要讲述       号潜艇的故事。他被公认为是“             ”。书中人物寥寥，即：船长  、法国生物学家   、及其仆人   。这部书构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想的巧妙结合。

(11)、就算你没听过这句，那你也一定听说过一首诗叫做《世界上最遥远的距离》。而这两者的作者就是鼎鼎大名的印度诗人泰戈尔。

(12)、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！    转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(13)、★顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。--狄更斯

(14)、                                                      

(15)、依稀记得泰戈尔一句名言:不是锤的打击而是水的载歌载舞，使得鹅卵石日臻完美。如果把这用到班级管理中，那是宽容、那是爱、那是鼓励；怎么形容文普师生关系呢：我在网上查了一个词“人鬼殊途”,当然是句玩笑话，今天我讲讲我与文普的小鬼们的故事。

(16)、第273期，6月9日—11日(端午假期)，在北京大学开课。

(17)、我多次向我的藏族朋友询问，他们的答案与那位司机如出一辙——再也没有其他解释了。直到我遇到一位志愿者，他从大城市走进大山深处，留驻在这儿，他了解这儿的习俗与传统。他说：“那些孩子，他们的家庭太困难了，他们没办法读书。许多孩子是接受了外界微薄的资助才可以读书，于是，他们的老师教育他们，向着每位经过的人敬礼。老师说，也许，那位带给他们帮助的人，就在那些飞驰而过的车中……

(18)、成长没有一锤定音，教育没有一劳永逸。愿每一位班主任不负韶华，砥砺前行，用责任育真爱，用初心铸情怀！

(19)、 -----------------------------------------------------

(20)、●上百句名言，不怕孩子写作文没素材，纯干货!

4、泰戈尔名言大全

(1)、C、《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。

(2)、D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 

(3)、水里的游鱼是沉默的，陆地上的禽兽是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的;但是人类却兼有了海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。

(4)、A、我们要培养解决问题，分析问题，提出问题的能力。

(5)、这句是泰戈尔最宝贵、最深遂的智慧的乍现。诗人所想表达的，都是一种如何看待世界的方式，当泰戈尔看见天空没有翅膀的痕迹，他却告诉自己，我曾经飞过，我已拥抱，所以无悔。经过而无需留下痕迹，伟大无需被铭记，这是一种精神的高度！

(6)、诗人告谕我们，鹅卵石之所以美丽，是因为有“水的载歌载舞”不断的抚摩，而不是锤子的几下打击。

(7)、不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于美完。

(8)、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

(9)、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——(中国)宣永光

(10)、每个人都有两面性，我们所表现出来的都是有限的，所以别人看到的你并不是全部的你。你自己虽然对自己了解的深一点，但是，还是有许多你不知道的情感埋藏在你内心深处，即使是自己也不一定了解。所以说，你看到的并不是你自己，只是你的影子。

(11)、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。

(12)、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。

(13)、对这首词理解分析不正确的一项是(    )(2分)

(14)、诗人告谕我们，鹅卵石之所以美丽，是因为有“水的载歌载舞”不断的抚摩，而不是锤子的几下打击。正如读书能力的形成，不是一朝一夕就能一蹴而就的，它是一个对自身母语的长期耳濡目染、潜移默化的积淀过程，需要循序渐进的去慧心领悟。

(15)、请以“一颗________________的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。

(16)、每个人都是靠彼此心灵的释怀与沟通相互维系，相互依存的，如果哪一天，人类不再对同类有着这种特殊的沟通，迎来的却是冷落与排斥，这不是很可悲？这不是世界上最遥远的距离吗？

(17)、褚锁荣老师回首从教来几年的光阴，汗水挥洒在三尺讲台上，心血堆积在飘飞的粉屑里，但更多的是收获于感动。收获的是国庆节来临之际，学生亲手涂鸦的贺卡和充满浓香的鲜花，感动的是孩子的进步和对我的理解与认同。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!

(18)、当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。

(19)、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。

(20)、                                                      

5、泰戈尔的名言不是什么的打

(1)、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

(2)、D.锃chéng亮  烂熳(màn)   绯(fēi)红    小憩(qì)

(3)、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍

(4)、当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。

(5)、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

(6)、这让人想起了母爱，她把爱无私的奉献给了我们，却给自己留下了皱纹——岁月的痕迹。

(7)、请以“山的那边……”(或“海的那边……”)为题，写一篇文章。

(8)、造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。

(9)、闪射理想之光吧，心灵之星!把光流注入，未来的暮霭之中。

(10)、听到这番解释的时候，我竟然有了寒彻心扉的痛楚。我没有为这片土地写过一篇通讯，没有为这里的孩子讲过一堂课。甚至，来不及给他们一个温暖的眼神，车子一晃而过。但，孩子们却把他们深沉而朴素的感恩，举过头顶，献给了我。

(11)、(2)落红不是无情物，______________________。

(12)、             班级__________姓名_________得分___________

(13)、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

(14)、★任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。--安徒生

(15)、除此以外，泰戈尔的诗句不仅是学生写作文常用的万金油，也是很多老师出作文题的宝库，读几句泰戈尔的诗，无论是装文艺青年，还是为考试作文，都是极好的。

(16)、下列句子顺序排列正确的一项是(    )(2分)

(17)、◆使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves.——泰戈尔

(18)、“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。

(19)、离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。

(20)、文中画线句“整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么？(2分)

(1)、王芳霞老师认为教师应冷静地了解实情，客观分析，然后向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，坚持正面教育，这样才能使受教育者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他学生得到相应的教育，进一步帮助他们树立正确的学习观、人生观。

(2)、张秀梅老师认为，“十年树木，百年树人”。用心做教育，用爱心、恒心、关心去爱护每个孩子，去尊重他们。“什么是教育，教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影响品格，情感点燃情感。"一句朴实的话道出了陶行知对教育的理解，也道出了教师对教育的态度----用心去做，用爱教育，静待花开。”

(3)、_______________________________________________________________________________

(4)、①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

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(6)、④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。

(7)、鹅卵石之所以美丽，是因为有“水的载歌载舞”不断的抚摩，而不是锤子的几下打击。正如读书能力的形成，不是一朝一夕就能一蹴而就的，它是一个对自身母语的长期耳濡目染、潜移默化的积淀过程，需要循序渐进的去慧心领悟。

(8)、“我要让集体因为有了我而荣光；我要让同学因为有了我而自豪；我要让老师因为有了我而欣慰。”