爱国的诗句小学

1、爱国的诗句小学三年级

(1)、怨春不语。算只有、殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮。

(2)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(3)、唐·王翰《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

(4)、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

(5)、胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！

(6)、男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？

(7)、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。摸鱼儿宋辛弃疾更能消、几番风雨，匆匆春又归去。

(8)、比如“将军百战死，壮士十年归”，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”……

(9)、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——屈原《国殇》

(10)、各个时代的家国概念虽然不同，但“保境安民、抵御外侮”的爱国内核始终都不变，热爱土地、希望国泰民安的情感也都是一以贯之。

(11)、是你给了我们温暖的阳光；是你给了我们和喣的春风；是你给了我们奋飞的翅膀！

(12)、《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

(13)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(14)、《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。

(15)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(16)、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

(17)、爱国诗是诗歌题材的一种。就是把自己对祖国人民的热爱，用诗歌这种形式表现出来的一种诗歌题材。

(18)、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。 __岳飞《池州翠微亭》

(19)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋陆游《示儿》

(20)、秋到边城角声哀,烽火照高台. 《秋波媚》

2、爱国的诗句小学生朗读

(1)、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——李益《隋宫燕》

(2)、九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。

(3)、__陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 __王昌龄《出塞二首》

(4)、《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌，一般认为是由鲜卑语译成汉语的。民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句用"穹庐"作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。最后三句描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。有静有动，有形象，有色彩。

(5)、回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。

(6)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。已亥杂诗(其一百二十五)清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

(7)、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

(8)、我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。

(9)、我眼中咆哮而去的白天和黑夜，我胸中汹涌而来的绿草和黄金。炎帝的龙袍皇帝的内经，泥沙俱下的泪水和表情。我奔流不止的青春光阴，我万马齐喑的血脉呼吸。

(10)、将军百战身名裂。向河梁、回头万里，故人长绝。

(11)、美好的时光总是短暂的，同学们的爱国之声久久回荡在耳畔！三场比赛，共评出一等奖6名，二等奖9名，三等奖9名，并对获奖班级进行了颁奖。

(12)、宋·陆游《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(13)、功名万里外，心事一杯中。 __高适《送李侍御赴安西》

(14)、译文：州桥南北的天街之上，中原父老伫足南望，他们年年盼望王师返回。哭不成声，强忍泪水询问使者：什么时候真有我们朝廷的军队过来？

(15)、此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。

(16)、译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

(17)、我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握。

(18)、希望同学们通过此次爱国诗文朗诵比赛活动，进一步加深对党史和国情的了解，传承国人精神，树立“吾辈当自强，不负少年华”的决心和勇气！

(19)、这是一首爱国主义诗篇，作于1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天，陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴(今浙江绍兴)乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。

(20)、红旗招展，枪刀闪烁，我军向西征；大军浩荡，人人英勇，日寇心胆惊。纪律严明，到处宣传，群众齐欢迎;创造新区，号召人民，为祖国战争！

3、爱国的诗句小学二年级

(1)、此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过"杭州"与"汴州"的对照，不漏声色地揭露了"游人们"的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起;愤慨已极，却不作谩骂之语:确实是讽喻诗中的杰作。

(2)、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句，是诗人的绝笔。

(3)、这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

(4)、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立《怎样实施爱国主义教育》

(5)、意思是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

(6)、《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《菩萨蛮·书江西造口壁》宋·辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

(7)、年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

(8)、文艺活动于9月28日中午一点半开始，首先举行了升国旗仪式，雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，全体师生齐敬礼，不禁心潮澎湃，爱国之情充满心间。接着，熊斌校长致辞，祝贺祖国生日的同时教导同学们要珍惜现在的幸福生活。接下来全校十二个班表演了精心准备的文艺节目：《歌唱二小放牛郎》、《映山红》等让同学们再次明白新中国来之不易；《歌唱祖国》、《今天是你的生日》等唱出了同学们的爱国热情；《我和我的祖国》、《我的中国心》等歌曲表达了同学们对祖国的依恋；《龙的传人》、《我们是祖国的花朵》等则表现了同学们身为中国人的自豪之情。最后，副校长何东总结点评了本次文艺活动。          

(9)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。...

(10)、时易失，志难城，鬓丝生。平章风月，弹压江山，别是功名。

(11)、竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

(12)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(13)、少年不知愁滋味,为赋新词强说愁.x0b《丑奴儿·书博山道中壁》

(14)、全诗风格明朗豪爽，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强，一直受到历代文论家和文学史论著的一致好评。对它的学术研究，时至今日也经久不衰。

(15)、《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(16)、译文：州桥南北的天街之上，中原父老伫足南望，他们年年盼望王师返回。哭不成声，强忍泪水询问使者：什么时候真有我们朝廷的军队过来？

(17)、唐·杜甫《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

(18)、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！

(19)、爱国无小事！瞧，低年级的同学们各个精神饱满，信心十足，他们用诚挚的声音表达了对祖国炽热的爱！

(20)、全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽荐，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望，具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。

4、爱国的诗句小学课外

(1)、译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

(2)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 __李贺《南园十三首·其五》淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

(3)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(4)、宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(5)、我的祖国，给予我们力量，指引着前进的方向，让我们深深依恋。

(6)、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。

(7)、长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒，千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

(8)、活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

(9)、  《出塞》、《塞上曲》、《春望》、《夏日绝句》、《满江红》、《过零丁洋》、《少年中国说》、《沁园春.雪》、《沁园春.长沙》等经典爱国诗词的诵读，诉说着祖国的过往，诉说着中华儿女的忠贞报国，用血泪谱写着一曲曲生命之歌，诉说着华夏文明五千年历史的沧桑与壮丽，也招呼着新时代少年不忘历史，牢记使命，砥砺前行的中国梦。

(10)、原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

(11)、《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(12)、惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。

(13)、   在教师互评中，老师们对莫老师的教学展示成果表示肯定。张达云老师就莫老师的朗读教学方式表示极大的赞同，通过不同层次地引读，以读带悟，贯通诗意，水到渠成。周阅老师也提出自己的看法。如能由课内的边塞诗扩展到课外边塞诗，学习内容会更丰富。

(14)、千年史册耻无名,一片丹心报天子. 《金错刀行》

(15)、死去原知万事空,但悲不见九州同. 《示儿》 　

(16)、译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

(17)、   当熟悉的旋律响起，低、中、高段年级分别诵读爱国诗，向祖国母亲献礼，向祖国母亲致敬！诵读现场气氛热烈，同学们或意气风发，或深情款款。一首首爱国诗或铿锵有力，或婉转深情；一颗颗少年心，或震撼感动，或骄傲自豪，向我们展示了一场振奋人心的视听盛宴。

(18)、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

(19)、祖国祖国，我爱你，江河奔流彩霞瑰霓，神女峰下巨坝挺立，高峡平湖世界第一。祖国祖国，我爱你，宇宙茫茫奥妙神奇，神舟腾空遨游天际，气吞山河世界惊异。

(20)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。李贺《南园十三首其五》

5、关于爱国的诗句小学

(1)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。写几首热爱祖国的儿童诗歌,要简短的祖国祖国，我爱你祖国祖国，我爱你，莽原山川巍峨雄奇，青藏铁路逶迤千里，自豪遍洒世界屋脊。

(2)、   最后，冯涓副校长对此次教学展示课进行了详细总结，大力肯定了四年级科组教师的集体智慧，好课是打磨出来的，只有身处教学实践中，才能让自身的语文教学更扎实，更有效！

(3)、诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。这首诗看似写景，实际是咏史怀古，对唐王朝统治者委婉的劝诫。

(4)、高年级的同学们，不愧为弟弟妹妹学习的榜样！关于家国情怀，他们用文言文的独特魅力尽情颂扬！那铿锵有力的声音、那掷地有声的回应、那坚定挺拔的身姿，好一个中国少年风采！

(5)、青衫初入九重城，结友尽豪英。蜡封夜半传檄，驰骑谕幽并。

(6)、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(7)、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 __于谦《立春日感怀》

(8)、我要招芬芳的花香带给你；我要把绚丽的彩虹留给你；我要把心中的歌儿献给你！

(9)、当我手执铜壶烫暖一河热泪，谁是你醉而不归的舟子。压抑怦然心动的胸口，我展望斟满雷声的北斗。黄河一千张日记被你揭走，一千张日记就是一千帆背影。一千帆背影，你是卷土重来的怒吼，当我牵着牲口赶着羊群，消失在你黄昏喧哗的入口。

(10)、   莫袁慧老师带领四(6)班的孩子们做了《出塞》的课例展示。教师尊重学生独特的读书体验，为学生建立阅读平台，强调“读”是学习古诗的根本大法，通过板书点出古诗中较难的字词读法，及时纠正学生的发音与朗读节奏，通过不断地朗读使学生能够在朗读中感受到将士们的爱国情感。在合作学习探究环节中，教师鼓励学生提出疑问，敢于思考，将学习主动权还给学生。学生根据注释，大胆分享诗句的意思和诗句中所包含的情感，立志要以李广将军为榜样，为国为家。

(11)、青山遮不住,毕竟东流去.《菩萨蛮•书江西造口壁》

(12)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(13)、病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。

(14)、南海的碧波，北国的白雪，绘声绘色中，我们欣赏着祖国一幅幅动人画卷。

(15)、   在研究中学习，在学习中进步，我们语文课堂教学研究一直行在路上。在所有老师的共同努力下，海城区三小的教研之路定会走得更稳更远！

(16)、请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？

(17)、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

(18)、宋·李清照《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(19)、六年级诵读《闻官军收河南河北》、《石灰吟》

(20)、译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

(1)、整首诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，是诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着杰出人才的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。寓意深刻，气势不凡。

(2)、此次“传承经典，献礼一百周年”爱国诗文朗诵比赛活动的开展，不仅很好地对学生们进行了爱国主义教育，进一步加深了学生们对党、对祖国深深的爱和浓浓的情，而且丰富了学生们的课余生活，使校园读书节得到了进一步的沉淀和升华！

(3)、整个活动的训练、彩排仅用时短短几天，继“向国旗敬礼”文艺展演活动后九江中心小学全体师生又高效率地出炉一台大型的千人诵爱国诗活动！这精彩演出的背后，既有学生的努力付出，又有教师的辛勤汗水。相信在未来，九江中心小学上下一心，齐心协力，将会为社会大众带来更多精彩！

(4)、宋·陆游《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(5)、五年级诵读《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

(6)、忍泪失声问使者：几时真有六军来。《己亥杂诗》(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

(7)、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。——陆游《陇头水》

(8)、白头搔更短，浑欲不胜簪。《夏日绝句》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

(9)、依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

(10)、    在这个诗意盎然的日子，为庆祝新中国成立70周年，传承和弘扬中华民族传统文化，唱响爱党、爱国、爱社会的主旋律，9月29号下午，次渠家园小学举办了以“诵爱国诗词，抒爱国之情”为主题的爱国诗词朗诵会。全体师生向祖国母亲深情表白:为您祝福，我的祖国！我和我的祖国，一刻也不能分开！

(11)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

(12)、落红不是无情物，化作春泥更护花。这几首行不？..不行我再去找。

(13)、《闻官军收河南河北》唐·杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。