优秀美文摘抄400字高中

1、400字美文摘抄

(1)、建议同学们购买田英章的钢笔楷书书法字帖(有基本笔画和偏旁部首的)

(2)、月色雪影摇窗而入，洒在窗畔桌前，洒上我的额头，沁润我的灵魂。指尖再度飞舞，倾诉她的寂寞。不过是一场游戏一场梦，只是这样的游戏规则无常，这样的梦，看得到彼岸，却无法泅渡。这场戏很精彩，该上演的时候上演，该落幕的时候落幕。这场游戏很无奈，从清晰到模糊，从春花到秋露。如风一缕，雪一幕，随意沉浮，不知方向如何，不知终点何处。

(3)、感悟：有些人似乎从来只能隐没于人群，因为他们不够优秀，掌声和喝彩也不会为他们而停留。但是他们心底却有一份不低头的倔强，即使落寞，即使忧伤，也会相信自己，活出属于自己的精彩。

(4)、那只是阴天，已经遮住了这灿烂的阳光。厚厚的乌云到来了，我开始不再满足这一切，寻求更大的自由，我开始学会打架，抽烟，泡KTV.变成了所有好学生都惧怕的我，我却并没有感到一点点开心，对这一切都已经麻木了，就像那厚厚的乌云，将阳光的灿烂遮蔽的一无所有。没有人能够再猜到我的心，身边那么多朋友，竟然感觉一直都好孤单。青春期也就这样眨眼而逝，我却没有一点时间去回味，我的青春更多的是苦涩。一点也不美好。

(5)、假装自己很努力，可你只是个“低效率勤奋者”|如何让努力真正有效果

(6)、深深知道，这世界上，走得最急的，总是最美的风景；痛得最深的，总是沧桑的心。生活，是煮一壶月光，醉了欢喜，也醉了忧伤；人生，是磨难在枝头上被晾晒成了坚强。红尘三千，不道惆怅，不问花开几许，只问浅笑安然，一方陋室，亦能心境自如；一壶淡茶，仍品恬淡生香，经年一笑，我们需要做的：是取一份随意，前行。

(7)、平凡，是大多数的人生轨迹。将军是塔尖，士兵是塔基。人生舞台上，主角有几人？配角芸芸众生。正是无数的士兵、配角和绿叶，与将军、主角和红花紧密配合，才组成了和谐而精彩的世界。

(8)、雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。

(9)、听流年如歌，或悲或喜，从指尖滑落。成功的起点是在山穷水尽时，希望的萌生是在峰回路转时，只要心中有一轮太阳，又何惧世事沧桑，若能一切随它去，便是人间好时节。

(10)、想那日束发从军，想那日霜角辕门，想那日挟剑惊风，想那日横槊凌云。帐前旗，腰后印，桃花马，衣柳叶，惊穿胡阵。流光一瞬，离愁一身。望云山，当时壁垒，蔓草斜曛。

(11)、昨夜的一场秋雨，打湿了我的眼睛，静静的看人来人往，叶绿叶红，不知疲倦的心，游弋在红枫的森林。前世为着今生的相逢，不愿过奈何桥，不愿喝孟婆汤，化做一滴清露，挂在枫叶间，浸润着枫叶，陪着它寂寞，陪着它燃烧。且让那一树一树的火焰化做古筝，让我的三千青丝为琴弦，在这样一个寂静的黎明，为你，柔柔的弹奏一曲，红枫是暗夜里跳动的火焰，青丝是前世的印记，你，是无法忘却的今生。那筝声，只有你听得懂，因为昨夜我并没有醉，是这满树的灿烂惊醒了沉睡千年的梦，梦醒时，我仍然无法把握那份等待的情缘，无法看清那一瞬间的情殇。

(12)、我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。

(13)、闲暇时光，随意捧一本爱看的书，低低吟唱幽幽冥想

(14)、  通过网络音标教学视频自学音标。合理安排孩子的假期，与孩子一起度过一个安全、健康有意义的暑假。

(15)、不知哪一天，看到一位老人在冬雨中走着。他没有打伞，也没有穿雨衣，只在头上戴了一顶小帽。难道老人不怕淋雨吗？我天真地想到。我不止一次看到老人在冬雨中走着，不打伞，也不穿雨衣。忽的，我的心头滑过一道寒战：老人也许是想在烛光消逝前多感受点冬雨。难道老人不怕冬雨的寒冷浇灭了那束微弱的烛光吗？我不禁替老人担心。转念一想，我又何必自作多情呢？也许老人早就淡漠了名利，看破了生死。这些恐怕是我现在所领悟不到的。

(16)、一层秋雨一层凉，一进大门，空灵清凉的秋风一瞬之间拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵桂的清香飘然而至，夹道两边，一排排的桂花树和一树树修竹风影下婆娑。桂花树上满缀着密实的金黄花蕊，空气里处处浸润着甜甜的袭人芳香，教人忘了这秋的轻寒，若不是这香，你无法找着这小花，正是"阵阵西风好，碎剪黄金教恁小，都着叶儿遮了。"听人说，香气浓郁的花，一般是"或清或浓，不能两兼".然而，桂花却清浓两兼，它清洌幽芬，浓香远逸。使人天香生净想，摘了一树桂花，放在掌心，耳旁L的声音响起："你们有没有这样的感觉，当你将这花凑近跟前，使尽全力去闻时，是不是反而闻不着一点香味儿？"于是将掌心脆弱而渺小的小黄蕊凑到鼻前，深呼吸，果然，好象反而无香，想是离得太尽了，香到浓时香转薄吧。暗叹桂花虽不以艳丽色彩取胜，不以娇妍风姿迷人，却因"天香云外飘"得到世人独钟。怪不得古人云，暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。

(17)、经历过高考，回过头来平静地看待这一切，感觉就像经过了凤凰涅槃一般。现在的我，更有勇气独自面对未来的挑战了。大学，又是一座新的高山，我同样会征服它，登上最美丽的山巅，同学们，只要你认真努力，放好心态，就一定能顺利渡过高考这一关，领略人生更璀璨的风景。

(18)、  首先说素材的类型，它包括典型人物事迹、新闻时事、名言警句、诗词、歌词等。

(19)、运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

(20)、   说：《趣配音》APP练习英语口语。 

2、优秀美文摘抄400字高中作文

(1)、我曾放开心扉，在绿树旁奔跑；我曾蕴意怀愁，在竹林下哭泣。今天我又看到了李煜的愁丝，我细细地翻开诗词，我细细地阅读史书。李煜是“作个才子真绝代，可怜薄命作君主”。在那雕栏玉砌之中，他与小周后饮酒赋诗，颇有桃艳之色，然而今日他却被锁在深楼之中，只叹“梧桐寂寞深院锁清秋”，终是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。他死了，清秋依旧，我只惋惜，为什么他不尝试着舍弃富贵，去做乡间竹林中的骚人呢？

(2)、好段：坐在神秘的桃树下，塞着满嘴的桃子，独自发呆。静谧的月光笼罩着他的脸颊，隐隐映射出一抹忧伤的情愫。大家都不喜欢他，因为他不该成为“神龙侠”，因为他破坏了师傅的计划，因为他根本不懂功夫，但他不想放弃，只是嘟着小嘴，沉默着，月光温柔洗礼，他眼底的落寞中渐渐泛起涟漪，映着这水天一色，幻化出耀眼的光芒。那一刻，我在他眼中看见了一种坚强。

(3)、  其次，从横向的角度说。和其它学科相比，高中语文学习的特点之一是强调长期的努力。有些学科的学习可以在相对较短的时间内取得突破，但是语文不行。语文知识是海阔天空，包罗万象的，语文学习是不可能一蹴而就的，不能幻想通过短期突击来大幅度提高语文成绩，它靠的是长期的努力。荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”又说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生渊。”讲的就是这个道理。且看近人、今人关于读书的“三境界”之说：近代著名学者王国维曾在《人间辞话》中，以三节宋词来概括“古今之成大事业者，大学问者，必须经过三种之境界”，其一为：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”其二为：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”其三为：“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”香港学人董桥则以毛泽东的词来论此“三境界”，其一为：“此行何去？赣江风雪迷漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。”其二为：“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。”其三为：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。”今人还有仿“三境界”一作，其一是“生搬”：“弹破庄周梦，两翅驾东风。三百座名园一来一个空。”(元代王和卿散曲《大蝴蝶》)其二是“肢解”：“摘取芙蓉花，莫摘芙蓉叶。”(唐代王昌龄诗《越女》)其三是“化解”：“将泥人儿摔破，着水儿重和过。哥哥身上也有妹妹，妹妹身上也有哥哥。”(明代民歌)以上三种说法中的三种“境界”，从一种“境界”到高一种“境界”，属于一次质飞跃，而要完成这质的飞跃，就必须有量的积聚，而量的积聚必须假以时日，所以这三例读书“三境界”之说，至少可以从一个侧面证明，语文学习要达到最高的“境界”，决不是一朝一夕的事情，必须经过长期努力。在这个过程中，必须注重知识积累。一是语言积累，包括词语、句子、语段等。二是诗文积累，要储蓄一定量的诗、词、文。古代学子有许多人能背诵“四书”、“五经”(共计262395字)，加上能背诵《古文观止》《唐诗三百首》等，这样，语文水平能不高吗？三是生活积累，要深入观察生活，积极参与生活，观察自然风光，体察世态人情，深入人们内心，以了解情感世界的精微、奥妙。四是思想积累，在了解社会，观察事物时，勤思，善思，会分析事物，从而能准确、深刻地认识事物。像这些工作，是不可能在短期内完成的。

(4)、除此之外，还要注意积累语文基础知识，包括字音、字形、词语，文言实词、虚词、特殊句式，以及文学常识等；学习并积累一定的语法、修辞、哲学、逻辑知识；积累一定数量的美文，熟记在胸，写作和口语表达时定能随手拈来，下笔如有神助。

(5)、临黑云压城之势，穿梭在兵戈铁甲之中，终于战胜了割据的“英雄”。他知人善任，他心怀大海，他机智多谋。今日的“贞观之治”显示了他的功绩。然而殿堂之中，有魏征的谏言，谏言像剑，直射心胸；谏言像风，刺骨寒痛。然而他只是微微一笑，胸怀大志，包容了，也吸收了。他求贤若渴，总是能让他人的智慧尽情地发挥。魏征故去，他说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”找准了位置，并在位置上充分发挥潜能，其乐无穷。

(6)、   ①通读七年级上册部编版教材的整本书籍。 

(7)、感悟：人与人的交往，是要隔着纱帘的，因为绝对的交心是会受伤的，君子之交淡如水，保持一份浅浅的疏离，才是最舒适和最安全的。

(8)、好段：还有那些背井离乡四处漂泊的人。他们站在高高的脚手架上构筑着别人的幸福，他们蛰伏在幽暗的地下室里盘算着明天的出路，他们骑着租来的单车无所适从地到处搜索招工广告。没有人知道他们的名姓，没有人记住他们的容颜，更没有人送他们一个低廉的微笑，给他们一句随意的寒暄。但他们却如同伟岸的隐者，仍然以自己的方式不怨尤，不放弃，顽强

(9)、谁和谁的相遇是一场意外，谁在灯火阑珊处等待，谁的等待没有未来？在这扰乱的红尘之中被谁别离了谁？闪烁的星光，刺伤了谁的执着，嘲笑了谁的不堪？

(10)、已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。

(11)、感悟：历史可能埋没一个人的丰功伟绩，但却永远会留下一个人的傲骨与浩然正气，那是会代代流传的天地间的清气，不可摧毁，不可玷辱！司马迁活得很辛苦，但他不在乎，因为死有重于泰山轻于鸿毛，而他生命的重量，无法衡量。

(12)、阅读几本有益的书籍，推荐书目：文化经典著作：《论语》；小说《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《海底两万里》、《红星照耀中国》、《昆虫记》、《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》、《艾青诗选》、《儒林外史》、《简爱》、《平凡的世界》、诗歌散文：泰戈尔诗、朱自清散文、《谈美书简》等。

(13)、数学：根据新生入学手册中任务驱动的推荐好书进行阅读，《可怕的科学经典数学系列》(英)，《中国科普名家名作数学系列》(中)，《有趣的数学旅行》(韩)，《课堂上听不到的数学传奇》初中版(日)，《原来数学好玩》(俄)。  

(14)、地奔走着，奋斗着，付出着。这种精气与神韵，我们同样没有理由不向他们表达敬意。

(15)、高考已经结束近半年了，在北大也已经度过了大学时光的最初三个月。偶尔想起高三的时光，背景里总是有明媚的阳光。背对着太阳，我们曾经稚嫩的脸庞，已经模糊。逝去的，似乎总是美好的。回首时，仿佛又看到自己的一次次成长。

(16)、听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。

(17)、一千个人有一千种思想，当然一千个考生会有一千种应对高考的手段。但是如下误区，却是很多考生的备考期间的通病，望引起大家注意：

(18)、说说书里主要人物的性格特点，有哪些地方值得你学习？你想对主人公说什么？

(19)、    我们要通过不断地观察和思考，积累生活阅历，使自己的阅历越来越丰富，思想越来越成熟。思想是写作的基础，不会思想就不会写作。

(20)、必然有风像旧戏中的流云彩带，圆转柔和地圈住一千一百万平方公里的海棠残叶。

3、美文摘抄400字高中18篇

(1)、在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧寄语远方的友人：你曾说"友谊，像不凋的花，似永恒的烛光",然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的祝福！

(2)、大连枫叶国际学校金石滩初小校区(小学2020年9月开学)，位于大连金石滩中心大街九号，占地面积约72322平方米，是一所环境优雅的封闭式寄宿学校，学校奉行“中西教育优化结合，实施尊重教育”的教育理念，以“心理健康、习惯良好、文化基础扎实”为学生培养目标，学校基础设施先进完善，三级课程体系指向明确，精英师资敬业乐业。自2020年9月大连金石滩枫叶教育园区将形成幼儿园、小学、初中、高中完整的基础教育体系。

(3)、好段：那些被砍掉的树，只剩下一个个树桩，隐没于荒草之间，那些曾经的美好回忆，仿佛也被拦腰斩断，失去了生存的基础，枯萎、凋零、破碎、沉沦在记忆之河中，被淤泥深深掩埋，褪去原本鲜活的色彩，在某一刻闪光，在不经意中嵌回最敏感的神经里，一回忆就是痛，一碰触就是伤。就像现在。暮色里，槐花缕缕，却飘不进远方努力嗅闻的我的鼻孔，只剩下一树繁花，在风中，微微飘摇，渐渐模糊。

(4)、是谁说过，花开花落终有时，夏天里无数开放的花，冬天里迎风而过的悲伤。我们经过了无数风雨，才能来到彼岸的那个终点，最后，所有的瞬间化为了虚无。

(5)、梦的翅膀受了伤，你也可以继续翱翔，坚持下来，就是胜利，美好的事情就在明天，不要放弃生活，今天再困难，坚持下来你就可以看到明天花开满地。

(6)、孤独是饱经风霜袭击的一枝寒梅，不屑于和百花争艳，却独立残冬，是一种坚忍的心志和无言的承诺。

(7)、  在学习过程中，随着知识经验的丰富和抽象思维的发展，自身的创造想象会逐步占主导地位，特别是通过课外阅读、实际观察，想象力也会得到迅速的发展。在教师的引导和培养下，通过适当的辅导，就会使自己在文学、艺术和科技等活动中表现出突出的创造才能。崔老师希望，我们每个学生都能顺利过渡，考取理想成绩！

(8)、望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉！睡吧！仲夏夜之梦应是甜美的！

(9)、冬雨逝去了，第二年还会再来；老人逝去了，还会再回来吗？

(10)、有人爱春天，那是因为她花如海，柳如烟；有人爱夏天，那是因为她生机勃勃，绿如墨染；有人爱冬天，那是因为她冰封雪漫，气象万千。

(11)、自2001年开始，赵鸿就在衡水湖自然保护区组织大型志愿者义务植树，宣传湿地知识、野生动物保护法。多年来她组织中外志愿者2万多人次绿化衡水湖，植树10万余株，用自己坚持不懈的精神感动着越来越多的人们，参与到衡水湖的保护事业中。

(12)、所选资料(请自行购买，当当、京东等可购买)：语文《暑假衔接小升初》(语文)(南京大学出版社。金鑫荣主编)；数学《新编初中预备班小升衔接教材》(浙江大学出版社。许康华主编)；英语《小学英语阅读100篇》(钱丽英主编，上海外语教育出版社)或《新课标小学英语阅读100篇》(曹伦华主编，上海外语教育出版社)

(13)、“作业评价”一栏请自行核对答案，用A(优秀)、B(良好)、C(一般)进行等级评价。                 

(14)、为了更好地适应初中学习，建议你安排18天时间做好小学升初中衔接的准备，每天抽出40分钟时间学习语数英，具体时间可以根据自身情况做适当调整，语文和数学根据指引进行学习，英语按顺序进行阅读训练，至少完成50篇。     

(15)、一路走来，身边来往了好多人，有些人来了就走，我们管他叫作过客。不管岁月如何流逝，无论季节如何更替，她永远陪在你身边，好似一颗青松，四季常青。

(16)、☑ 0411-39268103(外籍子女学校)

(17)、忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起来，让回忆留下空白，忘了曾经拥有的过去，永远永远不再说爱……喜欢这些淳淳的老歌，只言片语便解尽所有的忧愁。当年飘渺的诺言，能实现的会有几句?不得而知，也无力证明。只是知道它再也带不来丝毫的兴奋或是晕眩，便如夜空中绽放的烟花，美丽属于她只有一瞬，狂风吹散，繁华落幕，一切归于空无。

(18)、  和其它学科相比，高中语文学习的特点是“成就感”不强。数、理、化等学科有不少的定理、定义、公式，只要熟练掌握了这些知识并融会贯通，不少问题就可迎刃而解，所以学习起来会很有“成就感”，因而也会兴趣盎然。但语文没有这样的定理、定义、公式，不能幻想靠掌握定理、定义、公式来解决问题，于是，有些同学对语文学习觉得很渺茫，难于产生“成就感”。同时，多看一篇文章乃至一部文学作品跟少看一篇文章乃至一部文学作品似乎没有什么区别；多上一节课乃至几个星期课跟少上一节课乃至几个星期课似乎也没有什么不同。而且，这篇文章能读懂不等于另一篇文章也能读懂，这篇文章写得好不等于另一篇文章也写得好。于是，有些同学也会觉得学习语文没有什么“成就”，学了跟没学一个样，尤其是原来语文基础不好的同学，会产生畏难情绪，甚至悲观失望。究其原因，一是这些同学太急于事功，不懂得语文学习要靠长期努力的特点，以为抓紧时间猛攻一阵就可获得成功，期望值过高，当然其中也有学得得法还是不得法的问题；二是这些同学通过学习，实际上是学到了知识，取得了进步，只是他自己没感觉出来。比如，某个字或某个词，原来不懂的，通过学习弄懂了；某种写法，原来不清楚的，通过学习弄清楚了；一篇文章，原来不懂得怎么去分析、归纳，通过学习掌握方法了，等等，这就是进步！至于写文章，即使是一个作家，也不太可能是每一篇文章都写得很好，有时也会写出一些不尽如人意的文章，何况是一个中学生呢？写出了好文章可以去总结经验，写出了不好的文章不也可以去总结教训吗？不管是经验还是教训，都一样会对以后的学习带来很大的帮助。总而言之，不能因为“成就感”不强而放松乃至放弃语文学习，要坚信，有学必有得，小学小得，大学大得。和其它学科相比，高中语文学习的特点之三是：有些问题，可以寻求不同的答案。在自然学科中，许多问题的答案往往是唯一的，有的数据可能还要精确到小数点以后的几位数；但语文学科作为人文学科，有些问题的答案却不是唯一的，有时候还可能是丰富多彩的。比如，杜甫的《江汉》一诗：江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同舟。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，因为从诗中提到的“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，可以看出，诗人不怕病，不服老，希望为国效力，正好表现了诗人自强不息的精神。但也有人认为这首诗是表达了诗人的怨愤之情，因为诗中写到“思归客”“腐儒”“片云”“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？确实表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。其实这两种说法都是有道理的。而学习，就是要敢于和善于提出与别人不同的看法，并言之成理。《普通高级中学语文课程标准》提出要探异求新，“注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性”，要“学习多角度多层次地看问题，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现；学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法”。这里实际上是讲到了创新能力的培养问题，而要培养创新能力，首先就必须具备发散思维能力和求异思维能力。这就有赖于在平时的学习过程中多作这方面的训练，不囿于已有的做法和看法，勇于尝试新方法，勇于提出自己的见解，追求思维的创新，表达的创新。当然，这一切都必须以科学为出发点和归宿点。

(19)、当它们最快乐、最耀眼的时候，殊不知它们即将面对死亡。抑或它们早已明白，只是想在这人间活得幸福，让人们永远地记住它们。

(20)、   写：书写能陶冶情操、磨炼意志。整齐、干净、美观的字体令人赏心悦目。买本字帖(推荐司马彦、田英章、荆育鹏)，每天练一页

4、优美文章摘抄400字(有题目)

(1)、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，花朵的绽放总是经历了千番锤炼打磨，在物转星移的荏苒时光里，终会挣脱冰冷的悬崖，拥有属于自己的蔚然季节。

(2)、一是N个名句(或N个名人名事)+意境(或其他)。

(3)、想起雪是春的使者，"冬去春不远"她们是在絮语春的讯息么？想起雪是古人的诗引"有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人"她是在呼唤灵感么？噢，雪是有声的，她传报着春的讯息，她踏着远古的脚步轻盈走来；她是伟大的，将一切污秽彻底掩埋；她是无私的，将自己化为棉被，让麦苗安全过冬；她是灵动的，不同的情怀赋予她不同的灵性，"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"神思飞扬中雪儿被插上了翅膀穿越了时空，并将更远地飞去飞去。

(4)、人生却是这样的不平等？一样的生命，却不能是一样的命运；一样的活着，却只能倍受着煎熬。生命赋予我的内涵只有悲痛，命运赐予我的意义只有沉痛。我已不堪负重，厌倦着生活，痛恨着凄凄惨惨悲悲凉凉的命运，苦不堪言，尽在今天和明天里延续着当下的悲凉。

(5)、   二是思维能力方面的衔接。初中重视识记能力，以及一定程度的理解能力，而高中语文在此基础上注重分析问题和解决问题的能力，全面考查我们的识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价等五个层级的能力；重视文化的熏陶，以及全面提高学生的语文核心素养。因此，高一阶段一定要注意这些思维能力方面的衔接。

(6)、感悟：书香是最淡、最雅、最净、最静的香，若有若无，萦绕于你心间，轻轻拂去心灵上的尘埃，带来令人醉心的美。

(7)、每次穿上风衣、我曾莫名其妙的异样起来，不知为什么，尤其刚扣好腰带的时候、我在错觉上总怀疑自己就要出发去流浪。

(8)、优美文章段落摘抄400字，多阅读文章是比较好的，而且很多人都会喜欢一些比较伤感的美文，人们通过阅览这种文章来对自己的心情进行调解，以此为一种精神上的寄托。下面看看优美文章段落摘抄400字。优美文章段落摘抄400字1优美的文章段落摘抄篇1

(9)、你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隐遁。

(10)、每个人都期待着花开的绚烂。我们踩在十几岁的尾巴上，隐藏忧伤与甜蜜的心事，放飞象征希望的白鸟，去追赶那金色的时光。那是初露锋芒的年纪，那是坚信“爱拼才会赢”的年纪。那时的我们匆匆踏上征途，肩负的行囊满装着对未来的憧憬，而它将会伴随我们走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成长的酸甜百味，让人思索，给人前行的动力。虽然前路依旧漫漫，我们也应该鼓起勇气，怀揣着抱负与理想，如花朵勇敢绽放，而没有理由悲伤怅惘。

(11)、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

(12)、此后，我们将仍旧在岁月里漂泊，将仍旧为生活奔波，风霜雪雨也将仍旧侵蚀我们的容貌和心灵。但，任世事变迁，任风霜满面，一声问候，便知道浩瀚乾坤的某处，仍有人偶尔对我们有一份挂念。而心灵，也在收到这问候之时，重又飞回往日青葱的华年；一种叫作美好的感觉，也如花香般淡淡氤氲在心田……

(13)、细雨漫不经心的挥洒着，此岸，彼岸，相望亦牵挂。细雨漫不经心的挥洒着，雨水剪不断，情丝亦相连，那一段段真真切切被搁浅的逝事，在时光的剪影里缓缓地流走。

(14)、淡看一片春华，轻吻一朵春华。细描一幅锦画，欣赏一地烟花。折取一枝梅花，倾诉一句情话。共享一世荣华，残花落尽繁华。情似水月镜花，道破三生浮华。

(15)、时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁；时间好比一只画笔，它能在人们脸上画上沧桑。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云。优美文章段落摘抄400字3文章中的优美段落摘抄及赏析

(16)、在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。

(17)、  和其它学科相比，高中语文学习的特点是“成就感”不强。数、理、化等学科有不少的定理、定义、公式，只要熟练掌握了这些知识并融会贯通，不少问题就可迎刃而解，所以学习起来会很有“成就感”，因而也会兴趣盎然。但语文没有这样的定理、定义、公式，不能幻想靠掌握定理、定义、公式来解决问题，于是，有些同学对语文学习觉得很渺茫，难于产生“成就感”。同时，多看一篇文章乃至一部文学作品跟少看一篇文章乃至一部文学作品似乎没有什么区别；多上一节课乃至几个星期课跟少上一节课乃至几个星期课似乎也没有什么不同。而且，这篇文章能读懂不等于另一篇文章也能读懂，这篇文章写得好不等于另一篇文章也写得好。于是，有些同学也会觉得学习语文没有什么“成就”，学了跟没学一个样，尤其是原来语文基础不好的同学，会产生畏难情绪，甚至悲观失望。究其原因，一是这些同学太急于事功，不懂得语文学习要靠长期努力的特点，以为抓紧时间猛攻一阵就可获得成功，期望值过高，当然其中也有学得得法还是不得法的问题；二是这些同学通过学习，实际上是学到了知识，取得了进步，只是他自己没感觉出来。比如，某个字或某个词，原来不懂的，通过学习弄懂了；某种写法，原来不清楚的，通过学习弄清楚了；一篇文章，原来不懂得怎么去分析、归纳，通过学习掌握方法了，等等，这就是进步！至于写文章，即使是一个作家，也不太可能是每一篇文章都写得很好，有时也会写出一些不尽如人意的文章，何况是一个中学生呢？写出了好文章可以去总结经验，写出了不好的文章不也可以去总结教训吗？不管是经验还是教训，都一样会对以后的学习带来很大的帮助。总而言之，不能因为“成就感”不强而放松乃至放弃语文学习，要坚信，有学必有得，小学小得，大学大得。和其它学科相比，高中语文学习的特点之三是：有些问题，可以寻求不同的答案。在自然学科中，许多问题的答案往往是唯一的，有的数据可能还要精确到小数点以后的几位数；但语文学科作为人文学科，有些问题的答案却不是唯一的，有时候还可能是丰富多彩的。比如，杜甫的《江汉》一诗：江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同舟。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，因为从诗中提到的“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，可以看出，诗人不怕病，不服老，希望为国效力，正好表现了诗人自强不息的精神。但也有人认为这首诗是表达了诗人的怨愤之情，因为诗中写到“思归客”“腐儒”“片云”“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？确实表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。其实这两种说法都是有道理的。而学习，就是要敢于和善于提出与别人不同的看法，并言之成理。《普通高级中学语文课程标准》提出要探异求新，“注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性”，要“学习多角度多层次地看问题，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现；学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法”。这里实际上是讲到了创新能力的培养问题，而要培养创新能力，首先就必须具备发散思维能力和求异思维能力。这就有赖于在平时的学习过程中多作这方面的训练，不囿于已有的做法和看法，勇于尝试新方法，勇于提出自己的见解，追求思维的创新，表达的创新。当然，这一切都必须以科学为出发点和归宿点。

(18)、好段：我永远都看见那条小街，看见一个孩子站在门前的台阶上眺望。朝阳或是落日弄花了他的眼睛，浮起一群黑色的斑点，他闭上眼睛，有点怕，不知所措，很久，再睁开眼睛，啊，好了，世界又是一片光明有两个黑衣的僧人在沿街的房檐下悄然走过几只蜻蜓平稳地盘桓，翅膀上闪动着光芒鸽哨声时隐时现，平缓，悠长，渐渐地近了，噗噜噜飞过头顶，又渐渐远了，在天边像一团飞舞的纸屑

(19)、但是再远的话大家又觉得寒冷，又想借助别人的温暖，就再凑，凑着凑着又受伤了，然后再拉远，多少次磨合以后豪猪们终于找到了一种最最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。

(20)、雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿上了一件雪白的盛装。雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中!

5、高中美文摘抄400字左右

(1)、   三是学习方法的衔接。高中以能力为主，在考试要求的范围内什么样的题型都是允许的。这就要求我们应掌握科学的学习方法，培养学习能力。

(2)、戴着中考状元的“光环”来到海拉尔二中，发现自己的家乡是多么的小，大城市才是藏龙卧虎，考进市里的状元遍地都是。于是，第一次离开家，有了一点失落感和挫败感，也意识到身上多了一份责任，关于自己，关于父母——通过三年学习，我要给他们一个满意的交代。

(3)、当然，好心态不代表放纵，学习上千万不可马虎。这一年，我除了利用好课堂40分钟和早晚自习，还充分利用细微的时间来学习，比如洗脸的时候、吃饭的时候，都可以在脑子里复习一下刚学过的知识。我还喜欢把事情集中起来做，做完了就无忧无虑、一身轻松，避免战线拉长，疲劳作战。

(4)、人生如歌，每一拍都是优美的；人生如花，每一朵都是灿烂的；人生如戏，每一折都是精彩的；人生如云，每一朵都是美丽的；人生如茶，每一口都是浓郁的。

(5)、  范围变广：初中语文学习课程容量较小，范围较窄。高中语文课程包括必修和选修两部分。必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成五个模块；选修课程设计五个系列：诗歌与散文，小说与戏剧，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读。实现“大”语文的拓展，上下几千年，纵横千万里，从文史哲到科技文化，包罗万象，囊括千古。特别强调思维品质的提高，进入思维的理论成熟型阶段。如初中的语文教学，要求学生主要阅读各类实用文章和一般的文学作品。通过阅读，使学生获得基本的语文素养。到了高中阶段，要求学生在此基础上，“选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。”阅读范围的扩大和知识领域的拓宽，必将促进思维能力的发展和认识水平的提高。

(6)、正因为我们是平凡的，因此，在人生的道路上，我们要学会把微笑送给自己。

(7)、  程度加深：初中语文课程程度较浅，高中语文课程则由浅入深。如高中语文通过必修和选修课程的学习，学生应该在五个方面获得发展：积累·整合，感受·鉴赏，思考·领悟，应用·拓展，发现·创新。必修课体现课程的基础性和均衡性。学生通过必修课的学习，达成三个方面的目标：良好的思想文化修养，较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。选修课让学生有选择地学习，促进学生有个性的发展。如培养独立阅读能力，初中主要是情感体验，丰富积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法这些方面，是基本的要求。到了高中阶段，不仅应该坚持和巩固，更重要的在于“发展”。进入高中语文学习，将由“读写语言”过渡到“文化语言”的学习。语文素养的培养，主要是通过文学性、哲学性和科学性语言的学习，学会鉴赏和写作具有艺术性的语言作品，自主探究的主观能动性将会大大增强。

(8)、是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁抛满了一地的紫花与一原野的翠绿？

(9)、俯首向下看，整个世界丰富多彩，周围充满温暖的阳光，又不失清风相伴，轻踏着时光细嗅着空气里的淡淡花香，静静聆听着世间的善恶美，默默感受每一次邂逅的怦然心动，来去随风，简简单单，无声无息。

(10)、是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。(毕淑敏《我很重要》)

(11)、说说书里主要人物的性格特点，有哪些地方值得你学习？你想对主人公说什么？

(12)、高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说："岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。"冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？

(13)、寄语白云后的故乡：那开封城琉璃塔的晶莹，那洛阳城牡丹花的艳丽与白马寺的壮观，那龙门千佛岩的古色古香遗迹……往往在我梦中回莹梦转。只是，我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采？

(14)、一是“名人+名事”式，分两个层次。第一个层次是直接叙写，如“项羽兵败乌江，令英雄扼腕”，“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪”。第二个层次，是诗意展现，如“命运是项羽末路自刎乌江时那一声仰天长啸”，“命运是屈原在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问”。