感恩的心的手势舞

1、感恩的心的手势舞蹈

(1)、右手放在胸前 向右侧打开 一根食指拉回来 五指并拢

(2)、在社工介绍完《感恩的心》的歌曲含义后，学员们对手势舞学习表现出了浓厚的兴趣，伴随着音响中流淌出的熟悉旋律，大家聚精会神地跟着社工学习手势舞动作，经过几遍的练习，有些学员甚至能够模仿一些简单的动作。

(3)、手势舞是一项融合手势、舞蹈、音乐为一体的项目，是在音乐伴奏下采用各种不同手势动作的练习，通过手、指、腕、肘等关节进行，具有丰富的肢体表现力。

(4)、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

(5)、免下载券下载文档10万篇精选文档免费下千本精品电子书免费看

(6)、通过本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教育的理解,密切了父亲与孩子间的感情.同时,培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情,同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！幼儿园大班父亲节手势舞教案4(活动目的)

(7)、一家企业的成长离不开合作伙伴从始至终的支持，离不开客户坚定的信赖与选择。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”当简洁温暖的曲调响起，当直白有力的歌词被唱颂，当一张张生动的脸现于舞台之上，属于九好人的情与义，属于九好集团的感与恩，也同时传达给了每一位九好的供应商与客户。所谓千言万语，一切尽在不言中。

(8)、这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。幼儿园大班父亲节手势舞教案2活动目标

(9)、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸(重点)

(10)、《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作,歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。

(11)、展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子

(12)、双手从体侧往上举，指尖搭在一起，放在头顶上

(13)、珍惜眼前的一切，珍惜所有人对你的爱，珍惜这个美丽的花季，要让这个花季的芬芳伴着绚丽的朝阳，2：让这个青春的激-情燃烧在爱的火焰上；让我们在爱的慷慨中，团结相拥；让我们在爱的共鸣中，默契而行。 1：让我们相信这美丽的缘分、神圣的友谊，融洽的

(14)、花开 花落 我依然会 珍惜

(15)、让我有勇气:双手握拳弯曲在两旁,要比头高些. ,

(16)、我不能输：右手放置于胸前，然后两手交叉挥舞，再两手握拳，举在脑袋两旁。

(17)、今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？(出示PPT)

(18)、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”

(19)、我一样：右手指张开，由腰旁向上抖至伸直贴耳朵

(20)、坎坷辛苦：两手上下拍打，同时身体从右向左转

2、感恩的心的手势舞正版

(1)、歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

(2)、——教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。

(3)、有谁看出:左手食指和拇指圈圆比3,到左眼前;再换右手同前.

(4)、我的脆弱:右手掌放置于胸前，然后两手并拢放在脑袋左边，身子向左倾斜，两腿弯曲.

(5)、右手向上 向下 双手放在嘴边 双手放在胸前

(6)、1970年，为日本东芝唱片公司赏识赴日加盟发展，1971年9月，凭借首张日语唱片《雨中徘徊》夺得新人奖。1972年，参加NHK红白歌星大对抗，为第一个外国歌星参赛者。1982年，以日本歌曲《逝去的爱》获得全日本“唱片大赏最长畅销奖”与“有线组送大赏特别奖”。

(7)、接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

(8)、幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

(9)、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

(10)、——今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦!你们知道他们是干什么的吗?

(11)、提问：谁来了？(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(PPT)

(12)、谁 在下一刻 呼唤 我

(13)、歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

(14)、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

(15)、欧阳菲菲，1949年9月10日出生于台湾省台北市，华语乐坛流行歌手。

(16)、我来自偶然：右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸.

(17)、以平常之心看世界，以感恩之心过生活，以欢喜之心生情味。学会用感恩的心看周围发生的一切，快乐就会不请自来，时光也会变得如此的让人心动。

(18)、坎坷辛苦：两手上下拍打，同时身体从右向左转。

(19)、学员在小组中通过一系列练习，使其动作作用于人体，从而使身体各部分的发展更协调、匀称，其动作的难易随着歌词的变化有易有难，各个动作间的衔接、各个关节的活动都是有技巧的，对学员身体的各部分都有良好的锻炼价值。

(20)、:2：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！ 1： :1：：感激帮助你的人，因为他助你渡过难关； 感激关怀你的人，因为他给你温暖；:2：感激鼓励你的人，因为他给你力量； 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；:1：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他教会了你该独立。 2：接下来请欣赏由机械系带来的手语舞《感恩的心》  1：下面我们请出管理工程系的同学们，他们带来的是手语舞《父亲》  1：亲亲，我们把今天比赛的气氛推到最高潮吧。2：好呀好呀， 1：掌声请出银行五年三班我为我们带来《江南style》 1：有一种语言，没有声音，只需要屏息凝神，方可感受其真谛；  有一种动作，无需修饰，就那么静立，用双手舞出它的绚丽； 2：这就是手语，在世界的另一角，有这么一群人在默默的看着这繁华世界的变迁，他们一直生活在无声的世界里，他们渴望被了解，渴望被倾听，“手语”就是打开这扇无声世界大门的钥匙， 1：让我们用手艺术的美感来揭示，爱，由心生，大爱无言，伸出你的双手让手语的魅力光芒四射。今天的手语舞大赛就到此告一段落了，希望今后有越来越多的人学习手语，会有越来越多的人愿意走近这群特殊的人，合:再次感谢所有的老师，和同学们，谢谢

3、感恩的心的手势舞教程

(1)、我的脆弱：右手掌由下放到左肩，再换左手，两手交叉至胸前

(2)、感恩节就快要到了，怀揣一颗感恩的心，行走在天地间。你对生活笑，生活就对笑。赠人玫瑰，手有余香。来一起学学这支手语舞《感恩的心》，看孩子们怎么用舞蹈表达爱的吧！

(3)、要苍天知道我不能：两手交叉胸前，在右手食指比1 往上指

(4)、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感

(5)、有谁 看出 我的

(6)、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

(7)、本次《感恩的心》手势舞学习小组增进了职康站学员们的交流与沟通，为学员们搭建了一个展示自我的平台，同时，社工也借助手势舞的学习，发掘职康站学员的自身潜力，鼓励“先学”带动“后学”。

(8)、要苍天知道,我不能:两手交叉于胸前,再右手食指比1,往上指.

(9)、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

(10)、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

(11)、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸

(12)、花开花落:左手指张开,由腰旁抖上伸直,贴耳.

(13)、前奏音乐响起： 手牵手，身体左右轻摆动..

(14)、其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒

(15)、为丰富职康站学员们的日常生活，让学员们在轻松愉悦的氛围中感受手势舞的魅力，2022年10月17日，小红门地区职康站开展了《感恩的心》手势舞学习小组总结会。

(16)、呼唤我：两手分放于嘴旁，身体往上做呼喊状，然后两手重叠于胸前。

(17)、坎坷辛苦 双手上下震动，身体由右转向左

(18)、右手食指向上指 向下指 两个手向两侧打开

(19)、手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

(20)、右手食指向上指三下 胸前 双手交叉摆动 双手握拳(拳心向内)

4、感恩的心的手势舞视频

(1)、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

(2)、感恩的心 - 欧阳菲菲词：陈乐融曲：陈志远我来自偶然 像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方 我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜我来自偶然 像一颗尘土做有谁看出我的脆弱我来自何方 我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜花开花落 我一样会珍惜

(3)、右手在胸前 眼睛上方 双手放胸前做成一个“人”字(右手在上)

(4)、师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

(5)、她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！

(6)、像一颗:右手食指比1,由左往右平伸.尘土:双手手指捏起,从两眼前往两旁分开,手指要上下捏合再轻开.

(7)、学员们从开始的动作衔接不熟练，不愿意跟着一起做，到逐渐能够掌握每句歌词的动作要领，辅以社工的积极引导和鼓励，即使没有领操，学员们也能跟着音乐连贯的做动作，平日里较为活跃的学员还能够主动帮助其他人调整动作，活动场面和谐温馨。

(8)、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看(PPT)

(9)、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

(10)、第一是表层接触，也就是初级的看手语，跟着打手语，这一时期比较适合学习指语和简单的手势手语。

(11)、这条路虽难走：两手心由腰前往前伸，再右手比手指往左右走

(12)、父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

(13)、手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。

(14)、有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

(15)、男：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面；

(16)、呼唤我：两手分开与嘴旁，身体往右上做呼喊状，再往左呼喊

(17)、2：接下来请欣赏电子工程系带来的《我的好兄弟》  1：一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。请欣赏由艺体系的同学们为我们带来的手语舞《国家》  2：童俊杰呀，你说我们艺体系的同学们表现得怎么样啊？1：怎一个好字了得， 2：那下面我给你看一个更精彩的，1：哦是吗？ 2：可不嘛，有请高铁三年大专的同学们为我们带来《弟子规朗诵》 1：大家一定都听过《隐形的翅膀》这首耳熟能详的歌曲吧，那将手语和这首歌曲结合在一起又会是怎么样的效果呢？请欣赏由管理工程系带来的不一样的《隐形的翅膀》 1：我们总是等到失去后才会懂的

(18)、我的脆弱:右手掌由下放到左肩,再换左手;两手交叉于胸前.

(19)、几节小组活动下来，能够很明显地看出学员们的变化。

(20)、刚开始练习时，先观看1——2遍视频，然后进行模仿；

5、感恩的心的手势舞蹈和歌词

(1)、尘土:右手手指捏起，手指要上下捏合再轻开.

(2)、天地虽宽，：右手食指比1,往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；

(3)、呼唤我:两手分放于嘴旁,身体往右上做呼喊状,再往左呼喊.

(4)、多少泪：两手手心向脸比“1”，由脸前往下抖下。

(5)、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。

(6)、(2)幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

(7)、这条路却难走:两手心相向,由腰前往前伸;再右手比2,手指由左往右走.

(8)、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。

(9)、这条路却难走：再原状右手比2,手指由左往右走.

(10)、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！

(11)、这就是我爸爸(PPT)看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？

(12)、版权声明：幼教365综合整理，部分素材来源于网络。幼教365尊重原创，转载请联系作者授权。幼教365陪伴孩子成长每一天。

(13)、右手伸向斜前方 手放在眼睛上方 胸前

(14)、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？(PPT)

(15)、天地虽宽：右手食指比往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；

(16)、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

(17)、手势舞不仅是使用手指练习的舞蹈，更是全身几乎都参与的运动项目。

(18)、和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。

(19)、天 地 虽宽

(20)、小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？

(1)、我 来自何方 我 情归何处

(2)、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。

(3)、每天跟随视频重复练习3—5次，逐渐提高练习速度和质量，动作舒展，节奏准确；

(4)、在本次总结会中，社工首先带领学员复习此前学习过的内容，随后鼓励学员们自己练习，并对学员的动作进行指导。

(5)、我不能输：右手放置于胸前，然后两手交叉挥舞，再两手握拳，举在脑袋两旁.

(6)、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼-布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看

(7)、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。

(8)、尘土：双手食指捏起，由两眼前往两旁分开，手指要上下捏合再开

(9)、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

(10)、现场学习氛围十分浓厚，学习过程中，社工耐心进行教学，帮学员们纠正动作，并鼓励学员们跟着音乐独立练习。

(11)、我来自偶然：右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸。

(12)、第二是深入认识，要明确每个动作的意思，尝试组成句子，这一时期比较适合学习场景对话。

(13)、右手放胸前 左手伸出大拇指，右手掌心在大拇指上转动

(14)、生命是一次懂得，花有花的美丽，水有水的飘逸。所谓快乐，其实就是一种心境，心灵的力量是无穷的。它可以把一朵花开成春天的夺丽，也可以把一滴水变成清泉；可以让冬天冷的不再像是一口深井，可以让倏然而过的流云美的像一个梦；甚至于一段干湿横斜的枯枝，蜿蜒小路上的一块石子，在懂得感恩的人眼中，都是妙不可言的境界。

(15)、呼唤我：两手分放于嘴旁，身体往上做呼喊状，然后两手重叠于胸前.

(16)、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

(17)、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？(我爸爸)

(18)、双手合掌，放在胸前 双手做出“心”型，放在胸左下方

(19)、这条路却难走 左手不动，右手食指和中指做出走路的样子，摇头

(20)、间奏：右手握拳上举，贴耳后张开手指，再往右划下至身旁

(1)、幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

(2)、右手放胸前，向右打开 左手放胸前，向左打开

(3)、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

(4)、——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗?你是怎么听出来的?

(5)、右手放胸前 双手的食指在眼睛下方做出流泪的样子，眼睛微闭

(6)、间奏：右手握拳上举，贴耳后张开手指，再往右划下至身旁；

(7)、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)

(8)、班级，让爱的火焰亘古长明，让爱的旋律永远流淌在我们的心中。请欣赏银行三年大专班带来的《爱因为在心中》。 

(9)、我情归何处:：左手放在胸前，然后手心向上，于腰前由右往左平伸。

(10)、幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节来临之际，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等！幼儿园大班父亲节手势舞教案3活动目标：

(11)、感谢命运：两手并拢于胸前，然后两手举过头顶，搭一个房子状。

(12)、我来自偶然:右手手心向上,于腰前由左往右平伸,再换左手,由右往左平伸.

(13)、我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！把今天的画也送给爸爸

(14)、感谢命运：两手并拢于胸前，然后两手举过头顶，搭一个房子状

(15)、要苍天知道 我 不 认输

(16)、多少泪：两手手心向脸比“1”，由脸前往下抖下.

(17)、今天是小组活动的第一节，社工将学员们聚集在活动室，介绍了本次小组的内容。

(18)、我 看遍 这人间

(19)、在看看安东尼的爸爸还会干什么？(跑步)跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事(爸爸敢走~~~~)所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒

(20)、  为了让孩子们的宅家生活增添乐趣，让孩子们的生活更加丰富，学校制定“停课不停学”的特殊教育音乐课堂。