幽默语言的表达方法

1、幽默语言的表达方法有

(1)、女生：“切”男生：“你冷漠的言辞深深刺痛了一个男人的心”

(2)、所谓熟语，是指在老百姓中流传甚广的俗语、谚语、歇后语及成语等。交谈或辩论中巧妙运用这些熟语，能大大增强语言的表现力。俗语是通俗易懂、简练而形象化的语言，如“百闻不如一见”、“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头”等。谚语是经过千锤百炼的语言，它寓意深刻，琅琅上口，简练易记，如“有志不在年高，无志空长百岁”、“天凭日月，人凭良心”、“你敬人一尺，人敬你一丈”等等。无论怎么样，在不同的场合，都要把握一个“活用”的原则，只有恰当地灵活运用，才能真正起到妙“语”生花的效果。但是，要真正使你的谈话言之有物，生动活泼吸引人，你必须有一定的修炼才行，需要从平时的一点一滴积累开始。

(3)、 瞎说到荒谬：我家的马桶和你家的浴缸一样大

(4)、相亲结婚的，婚后未必会相亲相爱;自由恋爱结婚的，婚后也未必自由自在。

(5)、小时候，我满以为会长得高挑婀娜，让所有的男同胞都为我行注目礼，为我献歌。可事实却惨不忍睹：三等残废的个子，令人生畏的体重，茁壮成长的大腿，横向发展的腰肢……

(6)、“你猜我那天买牙刷，商场送了什么？”——“鞋油！”

(7)、(9)别解：对词做另外的解释。使之偏离常规的含义，故意望文生义或望字生义。

(8)、人类的语言丰富多彩，变幻无穷，特别是汉语，相同的一句话，因为场合、对象等外在因素的变化，说出来就会表达出不同的意思。同时，有些词语本身就包含有两种相反的意思在内，在特定的场合传达出与别人期望值相反的东西，幽默就应运而生了。语意双关幽默存在的前提就是语言的多义性，利用这种多义性，言在此而意在彼，具有很强的幽默味。语意双关幽默术作为一种实用幽默技巧，谁都可以在适当的时候把它派上用场，想成为聊天讨论主角的你，更要熟练掌握它。

(9)、答：你叫她兄弟,哥们,她吃不准你到底喜不喜欢他,女人喜欢这种吊在半空中的感觉,一上来猜不透你对她的意思,可以让女人多猜猜，这样她就能多想想你。

(10)、你答：我知道。我妈考虑了很久，还是觉的我们不适合 先严肃 后坏笑

(11)、当最终结果抛出来的时候，我明白到是怎么回事，自然就会莞尔一笑了。

(12)、礼貌用语，注重运用。教师和学生说话要讲礼貌。象“请”、“对不起”、“谢谢”等礼貌用语，要提倡师生之间相互学习，共同成长，让学生既感到与老师之间平等，又感到老师谦虚可敬。在教学中教师还可以常引用一些名人诗句、格言成语来表达教师的意思，同学们感到老师词语丰富、生动、文雅，也就会更敬重老师。

(13)、3)如果你能试着喜欢上那些弱科，一定能成功!

(14)、修理工就问住户：“请问是修水管吗？现在情况怎么样了？”

(15)、别人眼里也许我是海量，或许说我喝酒很痛快，可其中的酸辛也只有自己心理在打鼓掂量。

(16)、例：有天，我们一伙人在烧烤，在谈论到工作时讲到考证对工作有多重要，一个人吹嘘他考了些什么什么证，于是我也吹嘘说：“我也有考证，一级帅哥证和二级残疾证。”

(17)、但黄渤下半句说：“张家辉去年、今年都有提名，他只是想努力把自己失去的那一半拿回来。”因为这句话，稍显不悦的张家辉释怀地笑了出来，不合传言不攻自破。

(18)、“他满心欢喜地袋鼠一般跳着回家去了。”“下课的铃声悠悠地勾走了我的心，座位上只留下一个壳。”“面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎，忍受着煎熬。”“老师的目光比美国的EP-3电子侦察机还灵敏，交谈的话语如激光制导的导弹精确地直击心脏。”

(19)、领取口令：长按复制此消息，打开支付宝领红包！WQiPTO15TX

(20)、请看《废都》中那收破烂的老头儿唱的一段歌谣：“一类人是公仆，高高在上享清福。二类人做官倒，投机倒把有人保。三类人搞承包，吃喝嫖赌全包销。四类人来租赁，坐在家里谋利润。五类人大盖帽，吃了原告吃被告。六类人手术刀，腰里揣的是红包。七类人是演员，扭扭屁股赚大钱。八类人搞宣传，隔三差五解解馋。九类人是教员，山珍海味认不全。十类人主人公，老老实实学雷峰。”读了这段歌谣，谁个不被它的幽默所打动，在开怀大笑之后，陷入深深的思考和忧虑。

2、幽默语言表达的七种方法

(1)、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

(2)、我知道你没什么回头率的，所以我就委屈了下自己，多看了你两眼

(3)、 这些幽默都是智慧的体现，所以女人们在平时要多多对知识进行积累，才能适时展现恰当的幽默，赢得他人的信任和喜爱。

(4)、(2)歧疑：把意思连贯的一句话分开来说，先说一半，停顿一下，暗示语意向某个方向发展使听众产生误会，随后把后半句说出来，造成恍然大悟的笑。

(5)、但这个情况，明显是一个可以用来制造幽默的点，如果你幽默意识，懂得捕捉这个点去制造笑话，那么你就能够以此去搞笑了。

(6)、扪心自问：在任何说话的场合，你能够游刃有余地表达自己的想法吗？

(7)、只要那些情况能够满足这三个特征，你就可以启动幽默思维，构建出一些让人发笑的话语了。

(8)、当今社会中，各个方面和领域都需要交流，需要沟通，人和人之间要交流思想，沟通感情最为直接简便的方法就是语言。只有语言表达十分出色，才能够让相互熟识的人之间萌生出浓厚的情意，加深友爱；让陌生人之间产生好感，产生友谊；能够让意见分歧的人们相互理解，消除彼此间的矛盾；能够让相互怨恨的人们化干戈为玉帛，变得友好相处。

(9)、有些词的使用频率过高，不免使人觉得枯燥厌烦。这是不妨在原有词汇的基础上稍加改动，达到推陈出新的效果。像之前的众多网络流行语“累觉不爱”，听起来甚至有点高大上，但当知道此词的解释时甚至忍俊不禁。既达到了创新效果，又有幽默感，真是一箭双雕。诸如此类词语还有喜大普奔、人艰不拆等等。

(10)、通过对方的谈话来分析提炼对方当时的情绪和情感波动

(11)、她们绝不允许也绝不可能和每个喜欢她的男人都好上，她们需要筛选，女人考验你是好事，说明他潜意识里试图停止自己对你产生的吸引。

(12)、幽默来自谬述。徐佐臣在《漫谈幽默》中说：“幽默是故意从道理上、逻辑上、规律上对某一事物进行谬述，造成不协调的语言环境，形成可笑味，使人觉得可笑。

(13)、教师的说话一定要和脑子商量，因为你是一个为党育人、为国育才的新时代教育者，你是在与一个渴望成长的未成年人对话，要对其成长负责，要思考说话的理念、说话的导向，说话的理性、说话的能量、说话的智慧。教师要成为学生成长的精神导师。

(14)、课程分为即兴表达三大模块，分别是基础篇、实践篇、扫地篇：

(15)、语言幽默技巧主要有八种，“利用多义现幽默、依靠借用现幽默、妙用语顿现幽默、活用词语现幽默、凭借修辞现幽默、巧用逆转现幽默、借助别解现幽默、利用自嘲现幽默”(来源百度文库)

(16)、在庆祝会上，双方的总经理频频祝酒。一方的公关部主任站起来，对双方的合作进行了一番令人叫绝的介绍：“我们两家公司，一家在海南，一家在河南，可以说是‘南南合作’。各位知道，国际上的南南合作是世界经济发展的共同体。我们两家公司的‘南南合作’，是联谊发展的姊妹连体。我们南南相助，南南相连，南南相合。现在，我可以告诉各位，我们这种秦晋之好的合作已结出了丰硕成果。今天正好是七月喜鹊已把天桥架通，愿我们天天都在七月七中度过。”这段演讲，巧妙地运用了“南南合作”、“姊妹连体”等比喻，生动地道出了两家公司配合默契的联合，并对发展前景作了生动的预测，寓意十分深刻。

(17)、例2：《文苑滑稽谈》记载了这样的故事：山东有一学官，在阅卷中发现一份考卷附有一张纸条，写道：“同乡某相国，学生童亲妻。”考生写这张纸条，是想让学官知道他是相国亲戚，从而另眼相看，破格录取。但这位学官为人刚正、主持公道，不肯开“后门”。尤其看到这位考生连“亲戚”的“戚”竟写成了“妻”字，足见学业之差。于是，便故意在卷子上批了一句：“该童生既系相国妻，本院断不敢娶(取)。”这位考生误“戚”为“妻”，令人可笑。这位学官将错就错，批语辛辣，更使人捧腹。

(18)、借题发挥就是借用别人的话题进行发挥，以表达自己的意思。这是一条劝人的好方法。

(19)、用诙谐幽默的语言来说明事理，使人在轻松和愉悦中感其深刻的蕴含，这就是人们常说的寓庄于谐。

(20)、(描述“我爸”的“忙”——借事写人，化用古诗名句)

3、幽默语言的表达方法是什么

(1)、不知你是否有记录身边趣事的习惯。如果没有，不妨培养一下。可以随身携带一个小本子，把发生在身边的有意思的事随手记录下来，日子久了再拿出来翻看会觉得别有一番滋味。不一定非要记录开怀大笑的事，还可以写一些感动、精彩的小故事，抑或随笔，启示。久而久之，积少成多。或许你很难察觉到自己的变化，但其实在潜移默化之中你在不断提升自己。

(2)、即模仿现存的词、名、篇、句式及语气而创造新的语言，是幽默方式中很常见的一种，往往借助于某种违背正常逻辑的想象和联想，把原来的语言要素用于新的语言环境中，造成幽默感。一位女教师在课堂上提问：“‘要么给我自由，要么让我去死’这句话是谁说的?”过了一会儿，有人用不熟练的英语答道：“1775年，巴特利克?亨利说的。”“对。同学们，刚才回答问题的是日本学生，你们生长在美国却回答不出来，而来自遥远的日本的学生却能回答，多么可怜啊!”“把日本人干掉!”教室里传来一声怪叫。女教师气得满脸通红，问：“谁?这是谁说的?”沉默了一会儿，有人答道：“1945年，杜鲁门总统说的。”这位同学模仿老师的提问作了回答，从而产生了幽默效果。

(3)、女生：“嘿嘿嘿”,男生：“你是在暗示我什么吗?”男生：“你这样笑，会让我以为你想对我做什么”

(4)、例1：林肯故事。有一次，林肯和他的大儿子罗伯特乘马车上街，街口被过路的军队堵住了，林肯开门伸出头问一位老乡：“这是什么？”意思是哪个部队，老乡以为他不认识军队，答道：“联邦的军队呗，你真是他妈的大笨蛋。”林肯说了声谢谢，关上车门，严肃地对儿子说：“有人在你面前说老实话，这是一种福气。我的确是一个他妈的大笨蛋。”我们真佩服林肯总统的大度与宽容。

(5)、机遇如清水，无处不可流;机遇如月光，有隙皆可存。

(6)、语言激励是促进孩子成长的强大驱动力。教师充满激励的语言，能让学生不断地获得走向成功的动力。如在课堂中，对回答得不对的学生说：“感谢你为同学们提供了思考！”对回答时不够流畅，声音小的学生，反复启发仍不理想的学生说：“理解他吧，他把自信藏在心里了。”对答错的学生说：“也表扬你，表扬你的勇气！”这样一句句真挚的话语让每个学生都会有学习的信心。其实面对学生，教师的话讲得得体就是感染力，讲得精彩就是影响力，讲得智慧就是催生力，讲得深情就是冲击力，所有这些“力”加起来就是一种强大的驱动力。它推动着教育教学活动顺利高效地向前展开，也激励着每位学生健康活泼地走向成功。

(7)、罗斯福在当选美国总统之前，家里被窃，朋友写信安慰他。

(8)、说来也怪，别人家中到了瓷婚的时候，都讲究个夫唱妇随，偏偏我家两位却是大相径庭，或许可称性格互补吧，一个七窍玲珑心，一个天生劳碌命。

(9)、黄渤几句即兴表达的话，轻松化解了困境，也解开了多年的心结，令人叹服。

(10)、把事物的正常关系在特定条件下 倒置过来，从而造成滑稽可笑的效果，就是倒置。倒置的表现形式是多样的，在一定的情景下有角色的倒置、事理的倒置、语言的倒置等等。

(11)、“我看就只有苍蝇表现积极，不怕脏、不怕臭，整天忙个不停，充分体现了敬业精神。”

(12)、这里便是将慢的程度进行了无限制的夸张，产生了特殊的幽默效果，令人为之捧腹。其实只懂得了怎样表达还远远不够，我们还应学会运用生动的语言。都喜欢听生动、形象、幽默、活泼的句子，因为它们总那么有趣，通俗易懂，听着轻松、愉快，但是谈话生动、妙语连珠，有一副伶牙俐齿的人毕竟不多。因为要能说“好听”的话，必须花相当的功夫去积累语言的素材，去训练表达的技巧。

(13)、这种幽默，不是那种做鬼脸或者刻意搞怪的那种低级的说笑方式，而是根据当下的环境素材，信手拈来的一种高级思维反应方式。

(14)、学生：对！我经常听爸爸说，“我是做一天和尚撞一天钟。”

(15)、问一些实际的说明她已经开始想真正的了解你了

(16)、 幽默不单单是引人发笑，它是一种才华，一种力量，一种境界，一种高度文明的象征，亦是女人的社交智慧和技巧的最高表现，是协调自我和社会关系的灵丹妙药。幽默有它独特的穿透力，聪慧的女人常常把生活中那些不便轻易说出口的道理和一些人们讳莫如深的东西，采用有趣和令人发笑的语言“幽你一默”，从而产生“四两拨千斤”的力量，达到举重若轻的交际效果。

(17)、据说，19世纪意大利作曲家罗西尼对于没有创见的作品很讨厌，有位年轻的作曲家将自己的作品给罗西尼弹奏，想得到赏识。罗西尼一边听，一边不断地脱帽又戴帽。年轻的作曲家感到奇怪，问罗西尼是不是屋子里太热。罗西尼说：“不，我有一见熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里，我不断地碰到熟人，不得不频频脱帽致意。”这里的“熟人”，就是替代性的隐语。如果罗西尼采取正面批评的语言，那将是不愉快的事情。而对这种幽默表达，作曲家不得不默默接受。

(18)、“这种事我得和我对象商量”“你不是没有对象吗?”“所以没得商量”

(19)、学校生活中也不乏语言活用产生的幽默：一些中学生将影视、歌曲名称套用在通俗语言中，把考一百分说成“千年等一回”，把放学说成“胜利大逃亡”，把老师家访说成“常回家看看”等。有的教师套用俗语、新词，称笔尖流出的废话为“语言垃圾”或“文章水肿病”，称老生常谈为“陈谷子、烂芝麻”，称逆向思维为“反弹瑟琶”，把具体细致的描写称为“细节膨化”等。

(20)、物有不可强者，则顺其变，不可求者，则安其然。

4、幽默的语言怎么写

(1)、这样子解释的“借口”，是不是会给人更有趣味的感觉？同时会缓解你忘了刮胡子所造成的尴尬呢？

(2)、老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。

(3)、老师对吵闹不休的女学生说：“你们叽叽喳喳，简直胡闹。一个女孩相当于五百只鸭子。”不久，一名女生在外面报告：“老师，外面有一千只鸭子找您。”老师莫名其妙，出去一看，原来是自己的妻子和女儿。

(4)、因为几乎所有你觉得有趣的事情，都是打破我们常规思维，从而让我们产生思维反差，制造笑料的。这是一种“反逻辑”的思维应用。

(5)、据相关统计：每年有将近2000多万职场人士深受表达、沟通以及即兴演讲这方面经验欠缺的困扰。

(6)、语言是一种沟通和表达的工具，有时表达的形象具体，有时表现的抽象模糊。因此利用现实生活中常见的某些事物来比喻一个相对难懂的事物是表达过程中的有效途径。比如毛主席在秋收起义失败后的一次演讲中说：“我们公民武装现在的力量还很小，就好比一块小石头，蒋介石反动派现在很强大，好比一口大水缸，只要我们咬紧牙关，挺过这一关，我们这块小石头总有一天会打烂蒋介石那口大水缸。”这就是语言的形象化，把抽象的思想表现得更浅显易懂，有时还会有意想不到的幽默效果。

(7)、据此，如果我们能表达出“两条小路在谈恋爱(深层是“隐喻”)”这样形象化的句子，比类联想，以此美好着课堂，着实也能幽默，活跃一下气氛。

(8)、从入门到精通让你每一次的即兴表达都精准、高效和富有感染力，充分展示你的语言魅力和内在素养！

(9)、幽默的一条重要原则，就是宁可取笑自己，绝不轻易取笑别人。海利?福斯第曾经说过：“笑的金科玉律是，不论你想笑别人什么，先笑自己。”自嘲，也是自知、自娱和自信的表现，本身也是一种幽默。英国作家詹姆斯东是个大胖子，由于体积过大，行动往往不太方便。但他也像罗慕洛不以矮为耻，“愿生生世世为矮人”一样，不以胖为耻。有一次他对朋友说：“我是个比别人亲切三倍的男人。每当我在公共汽车上让座时，便足以让三位女士坐下。”这轻松愉快的自嘲，创造了轻松愉快的幽默，同时又表现了詹姆斯高度的自信。

(10)、产生幽默的一个重要途径就是运用比喻。它使死板僵硬的语言变得形象、生动。幽默滑稽的最佳素材也多来源于使人感到别具一格、出乎预料的比喻。

(11)、首先，当你捕捉到笑点，准备开玩笑的时候，你最好能够以一种若无其事、沉着自在的方式表达出来。

(12)、可见在幽默口才中运用比喻这种手法，要做得自然贴切，不留痕迹，使人们感到珠联璧合，这样才能达到比喻的效果。

(13)、我喜欢黑色!黑色比较诱惑，最主要是有超强的隐藏能力，不怕脏!

(14)、你的婚姻线告诉我，现在无论我说什么你都会信。

(15)、包括从时间、行业、身份、感情色彩等方面的错位反差。如：

(16)、你的生命线挺长的，我断定你能活的过下礼拜。

(17)、不能过于计较。想要学会幽默聊天，第一件事情就是不能够过于计较，或者敏感的不像样子。有时候我们在一些朋友圈里聊天，就会看到这样的人，别人一句话说出口，马上开始了计较，觉得对方是指桑骂槐等等。这样聊天会把天给聊死的。想学会幽默聊天，记住了，不要过于斤斤计较。

(18)、句中的“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦谏”，本来是描写宫廷生活的词语，这里临时移用来写家庭生活，大词小用，风趣生动，写出了家庭生活的情趣。

(19)、用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人!

(20)、例2：希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，是有名的泼妇，动不动就作河东狮子吼，而苏格拉底从不发火。他说，娶老婆有如驭马，驭马没什么可学，取个悍妇泼妇，于自己修身养性倒是大有好处。有一天，姗蒂在家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下一盆污水，淋在苏的头上。苏心平气和地说：“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。”一个自我解嘲，把一腔怒火冲个烟消云散。又迅速进入哲学思考。

5、幽默语言的表达方式

(1)、他自己也不愿闲着，前些年他们单位搞绿色生态，他“首当其冲”(用词不当，可以改为“一马当先”)，毕竟是有那么一些种田基因在身上的，挑了些豌豆，番薯的种子便下了地。那是日日“种豆南山下”(见晋陶渊明《归园田居·其三》)，结果却种了个“草盛豆苗稀”(见晋陶渊明《归园田居·其三》)。然我爸屡战屡败，屡败屡战，在那块地上忙得不可开交。

(2)、 真是山外有山，人外有人！这个问题问得实在太妙了。它“以其人之道还治其人之身”的方法而直逼对方，语出幽默，反客为主，不仅不失礼仪文明，而且这一语反诘使对方无以言对，而只好默然允诺了。幽默是一种高深的说话艺术，是内心智慧的外在表达。故而，懂得幽默的女人因其睿智的内心世界，而散发着异常迷人的魅力磁场，会将身边的人自然地吸引过来，自愿地向她靠拢，成为社交场中的“女王”！

(3)、毛泽东妙用古今术语“团员”“中央委员”的错位，使语言妙趣横生，充满情趣。”

(4)、语文，是工具性和人文性的学科。学生通过语文的学习，以增强运用祖国语言文字(情与思已在语言文字中)的能力；教师通过语文的传授，以培养热爱祖国语言文字的社会公民。课堂，是学生在学校语文学习的主要组织形式，而达成学生语文生命的丰盈，课堂的言语活动(听说读写)是其重要途径。

(5)、他们很轻易就说出一些搞笑的话语，让旁人忍俊不禁；不管身处什么样的情况，一两句话就能够活跃当下的气氛，让大家瞬间放松下来。

(6)、(1)衬跌：使你的话前后有巨大的反差。如“少”跟“一天20次”比；蚂蚁要绊倒大象；老鼠吃猫……

(7)、在学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。还苦于找不到好的句子？以下是我为大家整理的幽默风趣的语言句子，仅供参考，大家一起来看看吧。幽默风趣的语言句子巨龙巨龙你插两眼，永永远远地插两眼

(8)、  有一次，萧伯纳在街上行走，被一个冒失鬼撞倒在地，幸好没有大碍。肇事者急忙扶起他，连声抱歉。

(9)、女生：“略略略”男生：“小心我咬你的舌头”

(10)、如何化解？ 答： 有创意且幽默地曲解女人对你的考验， 把她的考验曲解成她太喜欢你，和追你追的太凶

(11)、当方便面的酱料包由液态变成了固态的时候，宅男就知道已经夏天走远了……

(12)、望文生义法是一种巧妙的幽默技巧。运用它，一要“望文”,即故作刻板地就字释义;二要“生义”,要使“望文”所生之“义”变异得与这个“文”通常的意义大相径庭，还要把“望文”而生的义，引向一个与原义风马牛不相及的另一个内容上，从而在强烈的不协调中形成幽默感。

(13)、(1)衬跌：使你的话前后有巨大的反差。如“少”跟“一天20次”比；蚂蚁要绊倒大象；老鼠吃猫……

(14)、习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。

(15)、话块连情法(成真独门秘籍) 抓关键词：抓那些 容易有歧义的,双关的,容易被误解的,同音异意的

(16)、每节课以轻松幽默的方式，教授口才专业知识，从基础的气息、动作、声音、朗读，到演绎、思维、演讲等高阶水平，送给你一整套接地气的理论+实操的课程。

(17)、我：“我有世界足球先生，罗马里奥那么高！”

(18)、你：我要是不告诉你为什么你就会不停地问为什么

(19)、巧设悬念的幽默术，是幽默技巧中常用的一种。这种幽默一般是先把自己的思路纳入对方的思维轨道，然后突然来个急转弯，把对方置入困惑的境地，再用关键性话语一语道破，起到画龙点睛的作用，让听众在出乎意料中捧腹大笑。在与他人聊天讨论中，充分调动起你的思维，让你的聪明才智得以发挥，你就能运用巧设悬念的幽默达到你的目的。幽默的最高境界即在于此。

(20)、不管你讲笑话也好，还是平常表现出幽默感，在你讲述某件事的时候，不要急于给出结果，应当若无其事地那样去娓娓道来，这样才能够起到铺垫的效果，给听众造成一种悬念。

(1)、俩农夫吹牛，“俺们农场的鸡，吃的都是茶叶，下的全是茶叶蛋”“有嘛啊，咱农场给鸡吃钱包，让它下荷包蛋…”

(2)、也就是说，不管是主动构建铺垫还是被动挖掘铺垫，只要你大脑灵活一点，通过铺垫制造悬念，勾起听众的心理期待。

(3)、这位女生适当转用老师的比喻，再加上一点儿数学换算，给人以天真自然、妙趣横生之感。

(4)、  一次，首相丘吉尔在公开场合演讲，从台下递上一张纸条，上面只写了两个字“笨蛋。”

(5)、保持乐观情绪。这是想学会幽默聊天最基本的要求，你自己要是没有乐观的情绪，你如何与别人幽默的交流？幽默式自然的流露，而非过于做作的表演。保持好自己的情绪，让自己的语言阳光一些乐观一些，只有这样，别人才能从你的字里行间感受到你的幽默成分。

(6)、幽默语言之所以具有幽默效果，除了内容幽默有趣外，还在于一定修辞。同学们可利用双关、夸张、比喻、回环、仿拟、层递、反语、引用等修辞来创造幽默、诙谐的喜剧效果。如：

(7)、你说：绝对不给，美人计还没用，怎么就给你了

(8)、努力的最大好处，就在于你可以选择你想要的生活，而不是被迫随遇而安。