适合小学生讲的数学家故事

1、适合小学生讲的数学家故事手抄报

(1)、我想这份书单可能会很受家长欢迎的，他们可能会选择其中的一些书让自己的孩子去读，但我更希望家长能和孩子一起阅读。一旦家长对数学产生了强烈浓厚的兴趣，孩子的数学教育也就成功了一半了。家长的熏陶是任何东西都无法替代的。

(2)、亲爱的_____谢谢您寄来的关于Fermat大定理的证明。第一个错误在______页______行这使得证明无效。E.M.Landau

(3)、(2)V.I.Arnold，新蒙昧主义与俄罗斯教育，袁钧译，《数学译林》，第25卷(2006年)第1期，pp13–25；第2期，pp108–1

(4)、3Kolmogorov(柯尔莫戈洛夫)是苏联最伟大的数学家之在很多很多的领域做出了开创性的工作；Cauchy(柯西)就不用介绍了，从中学开始我们就认识这个法国人了。今天我们就来说这两个姓柯的牛人。Kolmogorov关于数学天赋的见解。当然，很大程度上我认为他想通过这段论述来吹嘘一下，要知道后面那个亚历山大罗夫是很伟大的一个数学家。柯牛人认为，一个人作为普通人的发展阶段终止的越早，这个人的数学天赋就越高。“我们最天才的数学家，在四五岁的时候，就终止了一半才能的发展了，那正是人成长中热衷于割断昆虫的腿和翅膀的时期。”Kolmogorov认为自己13岁才终止了普通人的发展，开始成长为数学家；而Aleksandrov(亚历山大罗夫)是16岁。Lagrange(拉格朗日)曾经预见了Cauchy的天才，苦心的告诫Cauchy的父亲，一定不要让Cauchy在十七岁之前接触任何数学书籍。这个巨象当年某些人不让张无忌学武功。(好像有点不恰当……)

(5)、书里给孩子讲华罗庚这么个人，讲他小时候有趣的事儿。然后讲到华罗庚有次读书到深夜，想喝茶。

(6)、第一次看这本书还是在我读本科的时候，现在发现我手头居然没有收藏这本书。这本书是作者晚年在普林斯顿的公开讲座合辑，从生活和自然界的各种对称现象开始，最终导引出群的概念。作为上个世纪最伟大的数学家，外尔一生创作了大量的数学和物理的传世经典著作，而这本优美小书被人称为其职业生涯最后的圆舞曲。他的众多经典著作中，也只有这本书是适合公众和中小学生阅读的。实际上中小学数学中，尤其是几何学教材内容中还是很缺乏对称(比如旋转，平移，镜面反射等)的思想内容，说的通俗一点，还是以“静”为主，缺乏“动”。所以我认为外尔的这本小书非常适合作为中小学生的课外扩展读物，非常适合。

(7)、问题有一瓶红酒和一壶茶水，先从茶水中盛一勺倒入红酒中，均匀搅拌后再盛一勺倒回茶水中。请问此时瓶中含有的茶水和壶中含有的红酒，哪个更多？如果没有搅拌均匀，情况又会怎样？

(8)、简单介绍一下每个分册的内容，可以大体了解和感受一下这套书的用心。

(9)、1856年的时候，Hermite(赫尔米特)患了严重的天花，病好之后，经过Cauchy(柯西)大力怂恿，竟然皈依了罗马的天主教。就在这个期间，他和德国的Fuchs(富克斯)一直通信联系，于是，Klein说Hermite“在气质上不是一个领袖人物”。当然，Klein如此的评论有些个人恩怨的成分，可以参见这个系列文章第九。在一次国王接见Cauchy的时候，他有五次回答国王的问题时都这样说：“我预料陛下将问我这个问题，所以我准备好了答案。”然后，他从口袋里拿出笔记本，照本宣读。

(10)、第1册通过原始人放鹿的故事让孩子回到数学的起点带孩子了解数字的诞生，认识数字、分数与小数、奇数与偶数等等。

(11)、后来，数学家高斯还用代数方法解决了二千多年来的几何难题，而且找到正十七边形的直尺与圆规的作法。他是那么的兴奋，因此决定一生研究数学。据说，他还表示希望死后在他的墓碑上能刻上一个正十七边形，以纪念他少年时最重要的数学发现。

(12)、而且书里为了方便孩子们理解，还在每个故事中都配了插图，孩子们会更有兴趣阅读。

(13)、总的来说，伍教授的这些著作都是针对“正确的中小学数学”而写的。就是说，这些书是根据从小学到高中的数学课程而写的。所以书中的一切概念和推理，都是可以适用于中小学课堂的正确的数学(而不是为了追求严格性而写的数学)。伍教授之所以非常强调正确的数学，是因为他发现，目前公众对中小学数学的误解恰恰在于，他们认为学校讲授的数学基本上是正确的。但事实上，如果去翻看中小学数学教材，就立即看见错误百出。所以，当务之急就是要更正这些错误，确保所讲授的数学是正确的。本着这一宗旨，《数学家讲解小学数学》的致读者部分这样结尾：

(14)、这是这一期推荐的第三本斯图尔特的数学书。这本书包括20个数学专题，每个专题都是以谜题，游戏，娱乐等有趣的方式导引读者进入深刻，严肃的数学世界。书中每个专题都可以独立阅读，所以你也可以挑你喜欢那些部分。绝大部分专题我本人都很喜欢。

(15)、在阿基米德的老年岁月里，他的祖国与罗马发生战争，当他住的城市遭劫掠时，阿基米德还专心地研究他在沙地上画的几何图形，凶残的罗马士兵刺倒了这位75岁的老人，伟大的科学家扑倒在鲜血染红了的几何图形上……

(16)、1946年，应苏联科学院邀请去苏联访问三个月。同年应美国普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年开始，他为伊利诺伊大学教授。1950年回国，先后任清华大学教授，中国科学院数学研究所所长，数理化学部委员和学部副主任，中国科学技术大学数学系主任、副校长，中国科学院应用数学研究所所长，中国科学院副院长、主席团委员等职。还担任过多届中国数学会理事长。此外，华罗庚还是第五届全国人民代表大会常务委员会委员和中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。

(17)、1700年，在法国科学院发生了一场有关无穷小方法是否真实的论战。在这场论战中，罗尔认为无穷小方法由于缺乏理论基础将导致谬误，并说：“微积分是巧妙的谬论的汇集”。瓦里格农、索弗尔等人之间，展开了异常激烈的争论。约翰.贝努利还讽刺罗尔不懂微积分。由于罗尔对此问题表现得异常激动，致使科学院不得不屡次出面干预。

(18)、现代微分几何的开拓者，曾获数学界终身成就奖－沃尔夫奖。他对整体微分几何的卓越贡献，影响着半个多世纪的数学发展，创办主持的三大数学研究所，造就了一批承前启后的数学家。在微分几何领域有诸多贡献，如以他命名的＂陈空间＂，＂陈示性类＂，＂陈纤维从＂。

(19)、比如：中国最早发明了结合阴历和阳历的综合历法，对农耕有着重要意义。

(20)、假如孩子在阅读和学习数学的过程中，能确切的感受到数学真实存在的土壤和历史，还会觉得数学“面目可憎”吗？

2、适合小学生讲的数学家故事数字的由来

(1)、定价220元，现在团购价只要69元/套，还送小学段核心知识点墙贴。

(2)、一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。

(3)、一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+8=5+10=5+12=5+28=5+100=11+每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

(4)、原来，这套书的插画都是出自猫先生漫画工作室，2019年、2020年连续荣获两届‘原动力’中国原创动漫大奖。

(5)、-卡尔文·克劳森(CalvinClawson)

(6)、一天,爸爸让他去内屋打扫,打扫完毕,回到柜台一看,哭了：“我的算术草稿纸呢?”爸爸左找右找,忽然,他指着远处一个人的背影说：“我把棉花包卖给他了”.华罗庚追上他,敬了个礼,掏出笔,把题抄道手背上.过路人说：“这真是个怪孩子.”有时顾客来买东西,人家问东他答西,耽误了生意.晚上,店关门了,他就自学到深夜.父亲眼见他不把心思化在买卖上,一气之下夺过他手中的书,要仍进火炉,幸亏母亲抢了下来,才没把书烧掉.

(7)、超清晰又全面的知识点汇总，还有这几个可爱活泼的人物形象跃然纸上，给墙贴增添了些许活力。

(8)、这些分数被称为“十进制分数”。不过，使用另一种记法和称谓可能更容易理解。1593年，德国传教士、天文学家克拉维乌斯明指出，如果我们舍弃分数的形式，一个十进制分数可以更容易地以如下方法写出：只写出分子，并用所谓的小数点记录分母中有多少个0(上述十进制分数中第一个有2个0，第二个有5个0，第三个有4个0)，于是上述分数相应地改写为：

(9)、而我们所做的一切——不论是从破解密码到赢得比赛、从预测彗星轨迹到破解疑案……都需要按照数学规则行事。

(10)、这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。世界级的数学大师、美国学者阿 ·威尔(AWeil)曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。

(11)、从黄金分割点开始讲起，用有趣的数学故事讲述了温度、货币、分贝、速度、面积等9个数学概念。

(12)、1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。

(13)、做数论的人从实用的观点来判断，我的数学生涯的价值等于零。Hardy

(14)、一天，数学老师出了一道有趣的难题给大家：今有一物不知其数，三三数之剩五五数之剩七七数之剩问为几何?全班同学面面相觑答不上来，唯有华罗庚站起来说：“老师，我知道，是‘23’。”全班震惊，老师也点头称赞。从此，他便爱上了数学课。

(15)、15从明天开始，再也不能说Gottingen了。由于纳粹对犹太人采取的政策，很多数学家都离开了Gottingen。一次纳粹的教育部长问Hilbert，Gottingen的数学现在怎么样了，Hilbert说：“Gottingen的数学，确实，这儿什么都没有了。”Gottingen从那时开始一蹶不振。这一个几乎和Gottingen没有什么关系，很多数学家都是这个样子，开始的时候自己的工作得不到承认，譬如说S.Lie当初的李群，Cantor当初的集合论，等等。Grassmann(格拉斯曼)最初是一个预科学校的教员，尽管那个时候，他就做出了反交换代数这一大堆重要的东西，但是那个时代数学家从来不曾重视他的成果。Grassmann自己不得不放弃数学这个没有前途的职业，花了不少功夫在印度的梵文上，把一个叫做Rig-Veda的印度古经译成了德文。所以Grassmann在当时的语言界受到了更多的尊重。在Gottingen的图书馆里有一本Grassmann写的维数论，标题页上面用铅笔写着Minkowski的名字，序言后的脚注是：“书付印时作者已去世。”Minkowski用几行字，清楚的表达了Grassmann的成就：“新版本将比三十多年前收到更多的尊重。”

(16)、拉格朗日(1736—1813)，法国著名的数学家、力学家、天文学家，变分法的开拓者和分析力学的奠基人。他曾获得过18世纪“欧洲最大之希望、欧洲最伟大的数学家”的赞誉。

(17)、再比如给孩子们讲到黄金分割这个概念的时候，就提到了达芬奇的《蒙娜丽莎》和希腊的巴特农神庙等艺术方面的知识。

(18)、索菲·科瓦列夫斯卡娅的祖父和外祖父都是出色的数学家，这或许有助于形成她的数学天赋，但她的成功主要还是源于她不懈的努力。她在学习数学时，注意力总是非常集中，能很快理解和掌握老师所讲的内容。有一次，数学老师让索菲·科瓦列夫斯卡娅重复上次课上所讲的内容，索菲·科瓦列夫斯卡娅没有按老师讲的方法去讲，而是换成了自己的思路方法。当她讲完后，老师立即竖起大拇指夸她了不起。由此可见，索菲·科瓦列夫斯卡娅善于独立思考问题，善于积极寻找自己的思路方法，使自己的思维不局限于某一特定的方式，这对她日后的数学研究非常重要。

(19)、这本书是从阿拉伯数字的出生地开始讲起，用有趣的故事讲述了认数、计数、奇数、偶数、分数、小数、负数等12个数学概念。

(20)、数学家的问题费马是17世纪法国图卢兹议会的议员，一个诚实而勤奋的人，同时也是历史上最杰出的数学业余爱好者。在其一生中，他给后代留下了大量极其美妙的定理；同时，由于一时的疏忽，也向后世的数学家们提出了严峻的挑战。

3、适合小学生讲的数学家故事200字

(1)、刘徽，他是中国古代著名的数学家之一。他提出了负数的运算规则，且他的研究推进了建筑和制图领域的发展。

(2)、14Caratheodory是希腊的一个富人子弟，后来在测度等很多方面有着重要的贡献，北大图书馆还有他的一本讲复变函数的书，非常的几何化，特别优美。他当初是一个工程师，26岁突然放弃了这样一个有前途的职业来学习数学，众人很不理解，他说：“通过不受束缚的专心的数学研究，我的生活会变得更有意义，我无法抗拒这样的诱惑。”他选择的学校是Gottingen.W.F.Osgood(奥斯古德)是原来Harvard的数学教授，来中国讲过课，我这里还有他在中国的讲稿。他也是Gottingen毕业的，娶了一德国姑娘，在美国保持着德国的传统。大概是在Gottingen受的影响太大，Osgood做事都模仿F.Klein。他留着欧洲式的头发，抽烟的时候不停的用小刀戳雪茄，一直抽到发苦的烟蒂头。

(3)、应当把这种记号剔除出所有的教科书，有很多原因，其中一条是，它没有任何意义。从最基本的角度看，如果允许写25÷6=4R那么我们也不得不写出21÷5=4R因此，25÷6=21÷因为它们都等于4R可是，“四组物体，每组5个，还余1个”与“四组物体，每组6个，还余1个”，怎么能一样呢？此外，我们还可以通过理解等号的意思来更深入地讨论4R1的意思。我们已经把两个自然数相等定义为数在线的对应点重合，但是25÷6和4R哪个都不是自然数，所以它们之间的等号只是在拙劣地挪用记号。即使我们承认一般的分数和实数(见第二部分，特别是第12章和第21章)，等式25÷6=4R1仍然不具有任何意义，因为4R1不代表任何数。带余除法的正确的表示方式是“25=(4×6)+1”，

(4)、我国历代都有研究天文的官，并且根据研究天文的结果来制定历法。到了宋朝的时候，历法已经有很大进步，但是祖冲之认为还不够精确。他根据他长期观察的结果，创制出一部新的历法，叫做“大明历”(“大明”是宋孝武帝的年号)。这种历法测定的每一回归年(也就是两年冬至点之间的时间)的天数，跟现代科学测定的相差只有五十秒;测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相差不到一秒，可见它的精确程度了。

(5)、伍教授在书中也介绍了中国古代数学的一些伟大成就，例如，第一章记数法中就介绍了源于古代中国的十进制位值制。伍教授甚至认为，十进制或许是中国对世界数学的最大贡献。第一次听到这个说法的人或许会觉得不可思议。事实上，我们可以在精通中国古代数学史的著名数学家吴文俊那里找到更为肯定的说法(见(13))：

(6)、从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。

(7)、作为例子，我们来看第13章对于等值分数定理的证明。

(8)、最古老最伟大的数学教科书，没有之有两千多年历史，直到今天看来，尽管语言有些陈旧，但依然写得十分优美，依然十分适合学生阅读，许多大科学家少年时代都受过这本书的熏陶，比如爱因斯坦和罗素都回忆称《几何原本》是他们少年时代最美好的记忆！

(9)、少年时期他上过一所环境优雅的耶稣会学校──尖塔中学。二十岁在普瓦提埃大学获得法律学学位。虽然笛卡尔受过良好的教育，但他却认为除了数学以外任何其它领域的知识皆是有懈可击的。从此，他没有继续接受正规教育，而是决定漫游整个欧洲，开阔视野，见悉世面。由于笛卡尔的家庭经济富裕，足以使他囊满无挂，悠哉游哉。

(10)、从“+、-、×、÷”的来历开始讲起，用有趣的故事讲述了运算符号、速算、百分数、分数四则运算、置换问题等12个数学概念。

(11)、但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。

(12)、高中毕业之后，索菲·科瓦列夫斯卡娅想继续学习高深的数学知识，但当时俄国有一种普遍轻视妇女的风气，妇女无权接受高等教育。对索菲·科瓦列夫斯卡娅来说，继续深造只有出国求学了。索菲·科瓦列夫斯卡娅把想要出国求学的愿望告诉家人，遭到了家人的强烈反对。为了争取上大学的权利，索菲·科瓦列夫斯卡娅冲破了种种阻力，终于如愿以偿来到了德国的海德堡大学求学，在陌生的异国城市过起了紧张而简朴的学习生活。

(13)、理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三十八号。他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。

(14)、1930年春，华罗庚在上海《科学》杂志上发表《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》轰动数学界。同年，清华大学数学系主任熊庆来，了解到华罗庚的自学经历和数学才华后，打破常规，让华罗庚进入清华大学图书馆担任馆员。

(15)、祖冲之博览当时的名家经典，坚持实事求是，他从亲自测量计算的大量资料中对比分析，发现过去历法的严重误差，并勇于改进，在他三十三岁时编制成功了《大明历》，开辟了历法史的新纪元．

(16)、数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象

(17)、整本书是围绕五大板块讨论的：“数字与计数有什么用？“、“形状与测量有什么用？”、“规律与数列有什么用？“、“数据与统计有什么用？“、概率与逻辑有什么用？“；而每一个板块下，都会延伸出5-6个小问题。

(18)、这套书的设计和排版，让人觉得特别舒服的，看久了也不累眼睛。

(19)、 苏步青 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可是，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。

(20)、数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起。”继续思

4、数学家的小故事简短4个

(1)、Pascal39岁；Ramanujan31岁；Abel27岁；Galois21岁；Riemann39岁。身体重要的说。deMoivre(棣莫佛)21岁的时候，已经靠教数学为生，并且深信自己完全精通了这门学问。一个偶然的机会，他在一个公爵家里做客，刚好Newton送来了自己的《原理》，他信手翻了一下，惊奇的发现，数学竟然是如此精深如此美丽的一门学问。这样，他买下了这本书，尽管为了教学需要四处奔波，他还要撕下书页，以便能够带在口袋里，空闲时进行研究。

(2)、尽管有很多的稿件都退了，据说剩下的还有3米多高。

(3)、此外，对于读者可能不明白的较为陌生的一般观念，书中常常以脚注的形式加以解释。“在数学中，引理也是一个定理，但是人们对它的兴趣略逊一筹，它的特点是，通常带有一定的技巧性，但可能不是作者要写的最本质的东西。”

(4)、还记得吗，一开始的易小点还是那个觉得数学没有用并且经常考0分的“学渣”一枚，现在已经会计算自己的“劳动所得”了，数学的魅力总是见识到啦！