哪里造句子二年级

1、一年级下册好句子摘抄

(1)、老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。”

(2)、___________在____________。

(3)、除夕——今天是除夕，有很多人来我们家做客、吃饭。

(4)、越___越___越___越___越___越___

(5)、哪里有学校，哪里就有书声朗朗；哪里有学生，哪里就有欢声笑语。

(6)、为了弥补上次的遗憾，在这个阳光灿烂的日子里，我来到了天津之眼玩的很开心。

(7)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(8)、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(9)、用“可爱的”造句。                        

(10)、雷锋叔叔虽然不在了，可是他永远活在我们心中。

(11)、温度实在太高，屋子里开了风扇，仍然汗如雨下。

(12)、虽然我尽了自己最大的努力，但是还是没有取得较好的成绩。二年级语文上册造句妈妈说火很烫，我试了，果然很烫。

(13)、５．同学们在大扫除。一个(               )，一个(                        )，另一个(               )。

(14)、哪里有炎热的夏天，哪里就有骄阳似火；哪里有凉爽的秋天，哪里就有金风送爽。

(15)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(16)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(17)、用“……也……”造句。                        

(18)、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

(19)、__________爱吃__________。

(20)、天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。

2、哪里造句子二年级短句简单的

(1)、今天阳光灿烂，我屁颠屁颠的背上小书包欢唱着歌去上学，从此踏上了一条不归路。

(2)、________和_________爱吃____________。

(3)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？

(4)、假如人生是一场戏，那么童年就是最美的片段。

(5)、不假思索；他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。

(6)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(7)、(3)它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(8)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(9)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(10)、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。

(11)、要是动物灭绝了，那植物就会随之绝种，人类也会跟着遭殃。

(12)、出生入死：解放军战士为了保卫国家出生入死。小学二年级造句篇幸福就是一觉醒来，窗外依旧阳光灿烂。

(13)、湖水很清很清，像______________。稻谷很黄很黄，像           

(14)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(15)、踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我赶快向邻居道歉，并让妈妈赔钱。

(16)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(17)、气象预告说今天有雨，下战书果然下起了滂沱大雨。

(18)、五彩缤纷——美丽的春天，花儿五彩缤纷，真美。

(19)、                        

(20)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

3、哪里造句子二年级疑问句

(1)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(2)、金秋时节——金秋时节，小草穿上了黄衣裳，枫叶染成了红色，真美呀！

(3)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(4)、字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。

(5)、                        

(6)、书包里有____________________。

(7)、办任何事情，都要坚持到底，善始善终，而不能虎头蛇尾，不了了之。

(8)、用“有的……有的……还有的”造句。                        

(9)、小偷跑得很快，可是警察叔叔已经布下了一张大网。

(10)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(11)、                        

(12)、虽然冷风刺骨，但风力不大，而且一天24小时阳光灿烂。

(13)、___________在____________。 

(14)、含辛茹苦——父母含辛茹苦的把我们拉扯大，我们不能辜负他们。

(15)、今天，妹妹总是哭个不停，她为什么那么伤心呢？

(16)、一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？

(17)、填上合适的词语。校园里传来笑声。             校园里传来        的笑声。

(18)、________和_________爱吃____________。

(19)、美轮美奂——我们经过一个美轮美奂的区域，不禁啧啧赞叹。

(20)、一动不动——他站在那儿，一动不动，像个木头人。

4、哪里造句子二年级雷锋叔叔你在哪里

(1)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(2)、每当夜幕降临，北京就                                   

(3)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(4)、一边……一边……我一边学习唱歌，一边学习跳舞。我一边帮着妈妈打扫卫生，一边帮着爸爸浇花。

(5)、崇高峻岭——这座山崇高峻岭，该怎么爬上去呢？

(6)、越___越___  越___越___  越___越___

(7)、如果这些办法都无法解决问题，那我可就黔驴技穷了。

(8)、我对那个售货员没有一点印象，只知道买完东西已经是很晚了。

(9)、今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？

(10)、胸有成竹；这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。

(11)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(12)、用“五光十色”造句。                        

(13)、举世闻名；中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。

(14)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(15)、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。

(16)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(17)、童童今天好开心哦，一副阳光灿烂的表情，着实令人爱怜。

(18)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(19)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(20)、聚精会神；教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

5、六年级句子训练题大全

(1)、津津有味；他正在津津有味地看着一本漫画书。

(2)、                        

(3)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(4)、虽然……但是……：这个小板凳虽然不好，但是比前两个强一些。

(5)、北京——今天，我们一家去北京玩，那里有许许多多的立交桥，桥上桥下还有许多汽车在开。

(6)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(7)、火红的枫叶像                         一样纷纷地飘落下来。

(8)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(9)、___________在____________。

(10)、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(11)、___________在____________。

(12)、6太阳会发光，会发热，是个                            

(13)、８．(          )渐渐地(　           )。

(14)、观看——星期天，我和爸爸、妈妈去观看足球比赛。

(15)、星星犹如                                   在夜空中闪烁。

(16)、……但是……天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

(17)、这个人果然神出鬼末，庆幸的是我早就晓得端倪了。

(18)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(19)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(20)、书包里有____________________。

(1)、__________爱吃__________。

(2)、汽车出站了，我向调车场张望，果然看到在挥手。

(3)、马路上一串串明亮的车灯，如同                            

(4)、就在大家束手无策时，他急中生智，想出了一个好办法。

(5)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(6)、___________在____________。 

(7)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(8)、___________在____________。 

(9)、赴汤蹈火——为了班长，我赴汤蹈火，在所不辞。

(10)、小青蛙问(   )你是谁(   )你在哪儿(      )

(11)、妈妈下班很累，但是妈妈仍然为我做香喷喷的饭菜。

(12)、尤其——黄山的石头尤其古怪，吸引了许多游客。

(13)、用“虽然……但是”造句。                        

(14)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(15)、山坡上阳光灿烂，有一堆荆豆杆正慢慢地燃烧着；水溪畔勿忘我竞相开放。

(16)、对于这件事，我们应该想一个两全其美的办法。