昆虫记好句摘抄赏析

1、

(1)、我觉得矿蜂很友好，因为它们遇上了也不会争执，而是让对方先过，它那既有风度，又有礼貌的样子，简直像极了一位绅士。我还觉得这些矿蜂很聪明，因为只有聪明的矿蜂才能把小巢修得那么漂亮、那么光滑。还有，小矿蜂在自己巢上涂了一层唾液，下雨的时候，水是流不进去的，因为这层唾液就像油纸一样保护着矿蜂的家。矿蜂真聪明呀!

(2)、赏析：在作者的眼中，昆虫比“灵巧的工程师”——鸟类，更具有与本能特征的多样化。作者笔下的圣甲虫是突显母性本能的杰出代表。昆虫记的好句加赏析人人都有自己的才能和自己的性格。

(3)、9)甲虫开始是做一个完整的球，然后环绕着梨做成一道圆环，加上压力，直至圆环成为一条深沟，做成一个瓶颈似的样子。这样，球的一端就做出了一个凸起。在凸起的中央，再加压力，做成一个火山口，即凹穴，边缘是很厚的，凹穴渐深，边缘也渐薄，最后形成一个袋。它把袋的内部磨光，把卵产在当中，包袋的口上，即梨的尾端，再用一束纤维塞住。

(4)、赏析：作者用了观察与试验的方法。实地记录昆虫的生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙.我们看了，受得深切的铭感，现在见了昆虫界的这些悲喜剧，仿佛是听说远亲的消息，正是一样迫切的动心，令人想起种种事情来。

(5)、“父亲冲我吼着”、“百思不得其解”、“只好暂时放弃”？从这些句子里，我读出了法布尔为了观察昆虫所付出的努力。

(6)、作者的精神我很受启发：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以创造出奇迹。

(7)、为进一步贯彻落实《蚌埠市中小学(幼儿园)“大阅读工程”实施方案》文件要求，搭建校际交流平台，助力建设“书香校园”，充分发挥语文课堂教学的支撑与提升作用，培养学生爱读书、读好书、善读书的良好习惯，不断提升学生阅读能力，蚌埠九中与新疆皮山县固玛镇宿制中学在暑假期间联合开展暑期大阅读活动。

(8)、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。

(9)、10)我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。

(10)、能果断地飞出来，而且不受树枝的阻挡，顺利到达目的地。它们是那样的无畏，那样的

(11)、把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。

(12)、“文章合为时而著。诗歌合为事而作。”这句话似乎为它量身定做。一本优秀的书籍，就像一颗颗璀璨的明珠。永远在历史的星空熠熠生辉。

(13)、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。

(14)、破茧而出清清楚楚竭尽所能金蝉脱壳昆虫记好句好段1)普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上，它选择最小的枝，粗细大都在枯草与铅笔之间。这些小枝干，垂下的很少，常常向上翘起，并且差不多已经枯死了。

(15)、如果你认为我的这种喜欢观察植物和昆虫的性格是从我的祖先那里遗传下来的，那简直是一个天大的笑话，因为，我的祖先们都是没有受过教育的乡下佬，对其他的东西都一无所知。他们唯一知道和关心的，就是他们自己养的牛和羊。

(16)、我读过许多千奇百怪的书籍，最近我读了一本书名《昆虫记》的书，在作者法布尔手中，许多昆虫都变得栩栩如生，在我手中，这本书一天就被我“吃”掉了。

(17)、8)蜂的卵总是放在蜘蛛的身上的某一部分的。蜂卵的包含头的一端，放在靠近蜘蛛最肥的地方。这对于幼虫是很好的。因为，一经孵化以后，幼虫就可以直接吃到最柔软、最可口和最有营养的食物了。因此，这是一个很聪明的主意。应该说，大自然赋予了黄蜂一种相当巧妙的天性。这样的一个有经济头脑的动物，一口食物也不浪费掉。等到它完全吃光这个蜘蛛的时候，一堆蜘蛛什么也剩不下来了。这种大嚼的生活要经过八天到十天之久。

(18)、执着，以至于到达目的地的时候，它身上没有一个地方被刮伤，哪怕是细微的小伤口也

(19)、感想:童年是金色的，哪怕是又盲又聋，脾气变得喜怒无常的小海伦也有童年趣事，她在用自己的方式触摸世界，感知世界。(蚌埠九中初二(4)班邵安怡)

(20)、我们的生存是以它们的死亡为基础的。世界本来就是处在一个永无穷尽的循环着的状态。由此看来，“方生方死，方死方生”的确是一个值得细细品味的哲学问题。——法布尔《昆虫记》

2、

(1)、昆虫记主要讲的是昆虫的习性和特点。大家一定不知道蜣螂吧！其实在没读昆虫记之前我也不懂，读了以后我对昆虫有了一定的了解，蜣螂就是屎壳郎的学名。

(2)、不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。

(3)、自此它们各自开端办理自己的家和自己的利益了。它们彼此之间也就不彼此照顾了。

(4)、在那一个星期里，每天晚上这些大蛾总要来朝见它们美丽的公主。

(5)、学校每个班级配备了书架，每班收藏了近300本图书，其中有很多历史人物传记、传统文化书籍，为学生阅读经典创造了条件。孩子们爱不释手，每班拟定了图书管理借阅制度，学生们自主进行管理，让班级图书真正流动了起来。

(6)、它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊！难怪鲁迅先生将《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

(7)、但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧，于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了，接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了，它肯定是会感到十分得意的，就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

(8)、这本书还让我知道了，不同的昆虫有不同的颜色。这本书的作者法布尔肯定是一个爱观察的人。

(9)、    郭京始：南康六中优秀学生，兴趣广泛，待人友好，热爱集体。2018年“长征精神”广播演讲比赛荣获第二名。曾多次获得学校优秀广播员荣誉称号。

(10)、为饥饿所驱、为口渴所苦、毫无疑问、与生俱来、默默无闻、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、死而后已、天衣无缝、自叹不如、洁白细致、干劲十足、豺狼虎豹、忽如其来、跋山涉水、温暖舒适、晶莹剔透、微不足道、不遗余力、破茧而出

(11)、(过渡段，起承上启下的作用，推动了情节的发展，合理巧妙。)

(12)、法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。这本书有很强的可读性。

(13)、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。

(14)、当然，我也曾做过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。

(15)、赏析：此句运用了比喻的修辞手法，使水甲虫的胸翼栩栩如生展现在读者眼前。

(16)、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

(17)、它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅润滑或有绒毛，一般黑色的鞘翅上有赤色或黄色的斑纹，或赤色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、赤色或棕色，没有斑驳，这些艳丽的色彩具有戒备的做用，能够吓退天敌。

(18)、三十一岁的时候，他担任了教学工作。有一天，他带着孩子们在外玩，看见了一个蜂窝，回想起他的童年，写出了《昆虫记》。

(19)、在书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国的产生发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。

(20)、3)蜣螂第一次被人们谈到，是在过去的六七千年以前。古代埃及的农民，在春天灌溉农田的时候，常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似的东西。他们当然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体，像今日布罗温司的农民那样。

3、

(1)、17)螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物。

(2)、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！赏析：该句运用的是拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

(3)、赏析：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

(4)、5)身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。

(5)、心满意足、锲而不舍、小心翼翼、各种各样、晶莹剔透。

(6)、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

(7)、作者写出这些都是因为他仔细观察。有一次去上课的路上，我发现了一队的蚂蚁正在搬运食物，经过观察，我发现：蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，最后搬运回窝里，再原路返回，再搬……瞧！小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

(8)、林海音《城南旧事》、沈从文《湘行散记》、屠格涅夫《猎人笔记》、李汝珍《镜花缘》、 罗广斌杨益言《红岩》、柳青《创业史》、阿西莫夫《基地》、J·K·罗琳《哈利·波特与死亡圣器》

(9)、七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

(10)、儿童阅读课程的核心价值在于让儿童通过阅读发现童年，将世界读成一个童话，并埋下爱阅读的种子，成为一个忠实的终身读者；儿童阅读课程的关键任务在于让儿童在阅读中学会阅读，用自己的眼光打探文字中的世界，形成个性化阅读方式，并最终成为一种生活方式；儿童阅读课程的终极关怀在于让儿童过一种有趣味、有意义、有品质的阅读生活，进而通过儿童阅读影响他人，让我们共同生活的世界变得更加美好。

(11)、《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。

(12)、悄无声息、黯然失色、仪态万方、一无所知、怪模怪样。

(13)、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦

(14)、不到一会儿工夫，我就发现了这只小鸟的巢。这个鸟巢是用干草和羽毛做成的，而且里面还排列着六个蛋。

(15)、 老舍《骆驼祥子》  凡尔纳《海底两万里》

(16)、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢。

(17)、一个神圣甲虫的地穴不久就被找到了，或者你也知道，它的土穴上面，总会有一堆新鲜的泥土积在上面。我的同伴用我的小刀铲向地下拼命的掘，我则伏在地上，因为这样容易看见有什么东西被掘出来。一个洞穴掘开，在潮湿的泥土里，我发现了一个精制的梨。我真是不会忘记这是我第一次看见，一个母甲虫的奇异的工作呢!当挖掘古代埃及遗物的时候，如果我发现这神圣甲虫是用翡翠雕刻的，我的兴奋却也不见得更大呢。

(18)、16)我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。

(19)、这本书的作者通过仔细观察，多次试验，细致描写了各种昆虫的繁殖、捕食和生活习性的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写的生动有趣，读者也会读的兴趣盎然。

(20)、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。

4、

(1)、这本书的作者是法布尔，他用了毕生的精力研究了昆虫世界，那份执着，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。书中充满了惊奇，充满了情趣，通过这本书我知道了另一个世界的奥秘——昆虫世界的真面目，更让我发现了大自然中蕴含着的各种科学真理，这真是一本极其珍贵的生命乐章。

(2)、一会儿，它就要吃了。没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的球，也去掘一个储藏所，储藏食物，一点不用学习，它就完全会从事它的工作。

(3)、没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的球，也去掘一个储藏所，储藏食物，一点不用学习，它就完全会从事它的工作。当然，我也曾做过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。

(4)、蝉"为饥饿所驱"，"为口渴所苦"当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来"开掘"的。"其实，它的"举措"简直像矿工或是铁路工程师一样。

(5)、整本书所写的昆虫都让我感到有趣极了。这都要归功于作者的仔细观察、细致描写。如：“螳螂的大腿下面生长着两排像锯齿一样十分锋利的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。”：“为首的松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥，似乎在测定土的性质”……这些只有仔细观察才能写出来。

(6)、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

(7)、2022年7月两校语文老师结合学生特点布置假期阅读任务，学生可以选择自己喜欢的书籍阅读，摘抄好词好句，分享读书心得和感悟。

(8)、    比如说苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，里面有很多的精彩句子，我都做了摘抄——

(9)、12)不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。

(10)、这些蛋具有美丽的纯蓝色，而且十分光亮，这是我第一次找到鸟巢，是小鸟们带给我许多的快乐中的第一次。我简直高兴极了，于是我伏在草地上，十分认真地观察它。

(11)、这些时分，它是在地底下梨形的巢穴里居住着的。它很巴望冲开硬壳的甲巢，跑到日光里来。但它能否成功，是要依托环境而定的。

(12)、粗野的水甲虫还在持续凶恶地拉扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的.食物，受了石蚕的骗，这才显出懊丧懊丧的神态，无限眷恋又百般无奈地把空鞘丢下，去别处寻食了。

(13)、    读适合自己年龄段的书籍，比如说语文教材中推荐的书目。

(14)、    腹有诗书气自华，最是书香能致远。茶余饭后，闲暇之余，手捧书卷，潜心阅读，沉浸在书中的意境里，何尝不是一种幸福。本期“名著导读”由谢欢英老师和几位学生嘉宾一起探讨初中生如何选择好阅读书目，如何有效、高效地汲取书中的涵养。

(15)、     曾凯：南康六中学习标兵，学校活动主持人，成绩优秀，热情善良。积极参加学校活动，并多次获得荣誉。

(16)、螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物。

(17)、    阅读是一个循序渐进的过程，需要有良好的阅读习惯和一颗恒心。寒假生活即将来临，亲爱的同学们，希望大家都可以捧起经典名著，潜心阅读，做一个书香少年，涵育书香人生。

(18)、一个人善于奉献，才能获得别人的感恩和回报，彰显自己在群体价值，过上想和谐美好的生活。——法布尔《昆虫记》

(19)、整本书的阅读是语文教学大纲的要求，因此，在阅读中尽量克服网络时代碎片化阅读的弊端，运用略读、跳读、通读、精读等多种方式的阅读，最高水平的阅读方式是精读，勾画圈点，摘抄笔记。寒假的阅读书目建议参考以下书目：

(20)、那时候正是暴风雨的季节，晚上黑得伸手不见五指。

5、

(1)、我们坚信，与史相伴的家庭教育，一定是有质量有生机的教育；书香飘逸的校园文化，一定是有内涵有发展的文化。随着“十三五”阅读课题研究的不断深入，我们将一如既往地积极探寻“与经典同行，和圣贤为友”的有效路径，实现我校培养阳光儒雅少年的美好愿景！

(2)、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、不可思议

(3)、16)当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

(4)、摘抄：最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。——法布尔《昆虫记》

(5)、没有。这个黑夜对它们来说，如同大白天一般。

(6)、众所周知，昆虫是大自然必不可少的小精灵，没了他们自然也不会这么有活力。我是一个喜欢昆虫的人，喜欢美丽的蝴蝶，可爱的萤火虫，勤劳的小蚂蚁出于一种对昆虫的喜爱，我今天读了法布尔的名著――《昆虫记》。

(7)、    圈点勾画与批注要结合使用，不能脱节。

(8)、蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

(9)、不过，石蚕并不是非常拿手游水的水手，它回身或拐弯的动作看上去很蠢笨。这是由于它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有其他辅助工具了，当它享受了满足的阳光后，它就缩回前身，排出空气，逐渐向下沉落了。

(10)、回顾我们读书活动的推进并不是一帆风顺的。读书群刚刚建构时，家长们普遍持怀疑态度，大家都认为孩子这么小读《史记》能行吗？我们的老师很有信心，他们耐心与家长沟通，并不断给学生鼓劲，才有了后来孩子们的踊跃参与，家长们的献言献策。现在很多家长都不等到读书交流日，便以班级家委会为主导，利用双休日时间抢先带领班级的孩子们在家里，在社区，甚至在学生家长的包子铺里，大家人手一本《史记》捧着，反复研读，读史活动已经成为北一学生、家长新的文化休闲方式。

(11)、赏析：在作者朴素的笔下,一部严肃的学术著作如优美的散文,读者们不仅能从中获得知识和思想,阅读本身就是一次独特的审美过程、在这个片段中,作者着重于对螳螂的`,生动形象的为读者展现了微小的中的一幕,不仅体现了螳螂的英勇凶猛,表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱,还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性、

(12)、玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了。

(13)、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。

(14)、就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 (赏析) 在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。

(15)、当我一翻开书，我就背有趣的题目所吸引大自然的清洁工，行为诡秘隐士，接着往下看，才发现那是为我们所熟悉的粪金龟，螳螂等昆虫。

(16)、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

(17)、我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

(18)、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。

(19)、赏析：温馨的`叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。

(20)、然后，它会扮演一种古怪的体操，身体腾起在空中，只要一点固着在旧皮上，翻回身体，使头向下，斑纹满布的翼，向外伸直，极力打开。

(1)、《红星照耀中国》讲述了斯诺于1936年6月~10月在中国西北革命根据地进行实地观察与交流的真实见闻，1936年6月，斯诺在宋庆龄的帮助下，前往陕北苏区。带着对中国革命和中国共产党的诸多疑问，深入红色中国进行访谈。当时日本对中国的侵略规模不断扩大，红军长征结束，第二次国共合作尚未正式达成一致。斯诺在国际国内时态严峻，动荡不安的局势下，冒着枪林弹雨的危险，顶着资本主义等势力的威胁。冲破封锁线进入红色革命的根据地。斯诺得到陕北苏区居民的欢迎和支持，同时周恩来同志也亲自为他拟定了考察苏区日程表。毛泽东与斯诺交谈了十多个小时后，他渐渐理解了毛泽东。也想写出关于毛泽东的传奇。在当地百姓眼中，红军和白军对待百姓的态度是截然不同的。“白军要多少粮食，从来不说一句付钱的话。如果我们不给，就把我们逮捕起来”，而红军都会付钱给百姓。从两者对照可以看出红军关爱农民，农民更信任红军，真正的把红军当成了自己的亲人。

(2)、13)不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。

(3)、当我调查它们的贮藏室时，我是用手斧来“挖掘”的。这个挖掘用在这儿很生动。

(4)、离这儿不远的地方，有一对池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。