激励人上进的古诗词整首

1、

(1)、因为有岳飞、有戚继光、有于谦，我们这个民族才能一次次在生死磨难中奋发蹈厉、披荆斩棘，一次次从血泊中站起来、走出来，变得更加强大，更加坚韧。这就是我们这个民族的、华夏文明的生命力所在呀！所以美丽的西湖边、古旧的临安城，至今还有岳王庙，还有于谦祠，因为“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。”(出自清·袁枚《谒岳王墓》“江山也要伟人扶，神化丹青即画图。赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。”)

(2)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原·战国《离骚》

(3)、    习近平总书记指出“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土”。古诗词，是中华民族传统文化灿烂的瑰宝，是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。

(4)、   小学生以形象思维为主，他们喜欢色彩明丽的图画，我们可以出示一幅幅图画，邀请他们看图猜古诗，兴致盎然；孩子们喜欢听故事，可以邀请小老师交流作者资料，讲述古诗创作背景，入情入境；面对特殊的诗题，可以开门见山，谈话导入，清晰流畅……

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(6)、(2)本诗抒发了诗人怎样的情感?在抒情方式上，与他的《登幽州台歌》有何不同?(3分)

(7)、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———曹操《龟虽寿》

(8)、(韩愈)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(9)、临渊羡鱼,不如退而结网.(《汉书·董仲舒传》)

(10)、(北齐书)大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

(11)、(2)①《卜算子》运用托物言志的手法，(1分)通过“孤鸿”的形象表现出作者被贬黄州时孤寂、高洁自许、不随波逐流的情感(1分)②《定风波》以自然界的风雨象征人生中的风

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(13)、    第三学段(5～6年级)“阅读”中明确指出：“诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”“背诵优秀诗文60篇(段)”。 

(14)、——洛克学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。

(15)、(注释)①辋口，辋谷口终南山辋川是王维的居住地，②空曲：高峻险要的山峰

(16)、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

(17)、这首诗的意思是勤奋读书如农夫种地,勤劳懒惰自己知道;如果多读书有了知识,就等于在农业上有了大丰收。

(18)、(古谚语)尺有所短，寸有所长。(屈原)出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

(19)、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——《老子》

(20)、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.(《论语·子罕》)

2、

(1)、国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

(2)、译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。奋斗励志古诗词循序而渐进，熟读而精思。

(3)、A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，表达了诗人对边塞奇异壮美风光的喜爱之情。

(4)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈《古今贤文·劝学篇》

(5)、译文：我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。描述鼓励奋斗的古诗词有哪些海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———林则徐

(6)、声明：本文来源于网络。转载出于传递信息和学习之目的。

(7)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。———《论语》

(8)、——《南园》天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(9)、(论语·子罕)君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(庄子)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

(10)、A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

(11)、   试想，倘若教师教学时能够做到：讲述娓娓动人，声情并茂；描写绘形绘色，详实生动；说明事实简洁明了，清晰透彻；议论深刻有力，逻辑性强；抒情感人肺腑，入情入境……那么，学生怎能享受不到如临其境、如见其状、如闻其声、如嗅其味的巨大美感呢？

(12)、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

(13)、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

(14)、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。《周易》。

(15)、所以，因这种怒、这种气，岳飞会登高远眺，正所谓“凭栏处、潇潇雨歇。”说到“凭栏”，我们会想到李后主的“独自莫凭栏，无限江山”；也有可能会想到柳永的“无言谁会凭栏意”(“伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。”)，或者是欧阳修的“凭栏尽日愁无限。”(欧阳修《渔家傲·对酒当歌劳客劝》，“酒当歌劳客劝。惜花只惜年华晚。寒艳冷香秋不管。情眷眷。凭栏尽日愁无限。思抱芳期随寒雁。悔无深意传双燕。怅望一枝难寄远。人不见。楼头望断相思眼。”)。所以虽然潇潇风雨微歇，但一句“凭栏处”多少体现出了岳飞的一种儒将色彩。除了文人喜“凭栏”，除此之外，应该就只有那种文武兼备的具有儒将色彩的武将才喜欢登高凭栏，莽夫的话，我们很难想象他能说出“凭栏处，潇潇雨歇”。岳飞虽然是军事史上的奇才，虽然百战百胜，未尝一败，但他其实正是华夏文明历史上儒将的典型，所以他的《满江红》可以是千古名作，所以他的《小重山》也一样可以婉约之至。但他最感人的并不是他的才学，并不是他的才能，而是他精忠报国的不屈之志，士子之心。

(16)、阅读下面的诗歌，完成13-14题。(5分)

(17)、(2分)以问句开头，引发怀古之情思(1分)；奠定全词悲壮深沉的感情基调(1分)。

(18)、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——汪洙《神童诗》

(19)、A. “行人少”写出了火山的炎热，而那正是赴军必经之地。征程的艰难显而易见。

(20)、——《江城子》积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》励志古诗词：《浪淘沙》刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

3、

(1)、岳飞的智商很高，这是世所公认的，但他的情商其实也非常不低。其实有很多事例可以证明，他也非常擅于交际。但是在高宗面前，在秦桧面前，他为什么不能像其他人那样谋求自保、全身而退呢，甚至最终以“莫须有”的罪名被冤杀？那是因为他心中有一条底线、有一种操守。我们在上一讲解读《满江红》的时候就已经说了，他说的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”那不止是对自我的勉励，那是对天下同道的勉励，那是对所有抗金将士的勉励。他虽然说“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，但他所要精忠报效的，不止是一个君王、一个皇帝、甚至一个朝廷，他要报效的是家国、是天下。他选择站在族群的立场，而非个人利益与朝廷利益的立场。

(2)、——《孟子》安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——《茅屋为》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(3)、(译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。)

(4)、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。译文：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

(5)、评分标准：共4分。每首2分，其中结合内容1分，情感1分。意对即可。

(6)、可怜报国无路，空白一分头。——杨炎正《水调歌头·登多景楼》

(7)、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《呻吟语·应务》

(8)、——《吕氏春秋·诚廉》人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——《过零丁洋》燕雀安知鸿鹄之志哉。

(9)、——《后汉书·光武十王列传》日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》坚志而勇为，谓之刚。

(10)、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

(11)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

(12)、(汉书)当局者迷，旁观者清。(新唐书)得道者多助，失道者寡助。

(13)、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。乘风破浪会有时直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

(14)、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

(15)、(《战国策》)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)G感时思报国，拔剑起蒿莱。

(16)、——《陈涉世家》绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》烈士暮年，壮心不已。

(17)、D.这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山，人在山外，然后诗人已身在山中，接着登顶，然后准备投宿，人还在山中。

(18)、精诚所至,金石为开.(范晔(后汉书·广陵思王荆传》)

(19)、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——论语

(20)、(唐·白居易·放言)十年磨一剑，霜刃未曾试。(唐·贾岛·剑客)读书破万卷，下笔如有神。

4、

(1)、那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。《白鹿洞二首·其一》——唐代王贞白读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

(2)、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

(3)、(1)对这首词的的赏析不正确的一项是(   )(2分)

(4)、-(晋)陶渊明名言警句品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。-(法)孟德斯鸠名言警句静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

(5)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。———文天祥《过零丁洋》

(6)、赏析此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律，反复咏叹强调爱惜时光，莫要错过青春年华。

(7)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

(8)、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

(9)、(国语)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

(10)、(左传)疾风知劲草，板荡识诚臣。(唐太宗·赠萧禹)当局者迷，旁观者清。

(11)、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。译文：摆脱尘劳事不寻常，须下力气大干一场。

(12)、(论语)江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼)金玉其外，败絮其中。

(13)、(陈子昂)高山仰止，景行行止。(《诗经》)工欲善其事，必先利其器。

(14)、(1)请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。(3分)

(15)、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。

(16)、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

(17)、已经到了第四天，课程的难度越来越大，但我们离成功——背诵整本语文书也只有一步之遥了。

(18)、将仲子兮，无逾我里，无折我树杞；岂敢爱之，畏我父母。

(19)、(淮南子·说林训)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐·颜真卿)今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。

(20)、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

5、

(1)、欲穷千里目，更上一层楼。”意指要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。

(2)、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

(3)、阅读下面两首诗歌，完成9-10题。(5分)

(4)、(国语)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

(5)、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

(6)、(刘禹锡)莫等闲，白了少年头，空悲切！(岳飞)木秀于林，风必摧之。(旧唐书)N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

(7)、(王勃)老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

(8)、天行健，君子以自强不息。姬昌·西周《周易》

(9)、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨

(10)、(示例二)甲诗第二句，诗人望见“归鸦”“翼难齐”，想到乌鸦难归巢，自己也有家难回，

(11)、(注释)①乐乡县:地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②野成:指野外驻防之处。③断:断绝，消散。④平:此处指景象模糊一片。⑤噭噭(jiào):号叫声，这里指猿啼声。

(12)、甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。

(13)、(罗梅坡)靡不有初，鲜克有终。(诗经)敏而好学，不耻下问。

(14)、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

(15)、(刘勰)察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)差以毫厘，谬以千里。

(16)、译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

(17)、古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。给我十首关于勉励人上进的古诗《劝学诗》——宋代朱熹