韩信点兵歇后语下一句是什么

1、韩信点兵歇后语前一句

(1)、中国人爱面子，动不动就拿“不给我面子”做要挟，既给别人带来难堪，又打了自己的脸。

(2)、我国古算书中给出的上述四句歌诀，实际上是特殊情况下给出了一次同余式组解的定理。在1247年，秦九韶著《数书九章》，首创“大衍求一术”，给出了一次同余式组的一般求解方法。在西方数学著作中就将一次同余式组的求解定理称誉为“中国剩余定理”。

(3)、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食

(4)、小学语文必会基础知识--量词常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题------量词。顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一个必考必会问题，下面我简单的做了小结，如有不全，仅供参考!量词：表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，经过多年的教学，我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：个头快匹条斤名位群座口阵双本道把份根次列架栋辆台片轮只棵颗朵艘场对封张件所杆瓶顶项幅部支枝首尊堆钩叶弯缕伙

(5)、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见

(6)、歇后语的故事：诸葛亮哭周瑜——————假仁假义

(7)、这是一个歇后语，出自三国演义，张飞是《三国演义》里的人

(8)、风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿

(9)、淮安民间传说着一则故事——“韩信点兵”，其次有成语“韩信点兵，多多益善”。韩信带1500名兵士打仗，战死四五百人，站3人一排，多出2人；站5人一排，多出4人；站7人一排，多出6人。韩信马上说出人数：10

(10)、歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。

(11)、在一千多年前的《孙子算经》中，有这样一道算术题：“今有物不知其数，三三数之剩五五数之剩七七数之剩问物几何?”按照今天的话来说：一个数除以3余除以5余除以7余求这个数。这样的问题，也有人称为“韩信点兵”。它形成了一类问题，也就是初等数论中的解同余式。

(12)、歇后语寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧，经常给人以深思和启迪，歇后语所蕴含的内容，也反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化。多多积累歇后语，不仅可以提升孩子的智慧，还可以沉淀丰富的文学知识。 

(13)、(1)改为反问句。A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。例：我们是中国人，我们爱中国。我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？B、将肯定变为否定。(“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等)例：马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？句末加语气词“呢”或“吗”。句末改为问号。(“。”改为“？”)

(14)、功夫不负有心人，韩信的才能最终被夏侯婴看重。经过萧何等人的推荐，韩信也成为了能指挥作战的将军。在一次战争中，韩信一路顺风顺水，前后打败了魏国、赵国、燕国、代国。就在要攻打齐国的前夕，韩信突然接到了齐国投降的消息。原来刘邦派去的使者郦食已经成功说服了齐国国王，齐国已经同意成为西汉的附属国。

(15)、忠实的看门狗望见了，每一天都烦得要命。这一天，狗跑去猫那，用脚推了推猫，猫打着鼾说：“什么事阿!忠实的明星”狗说：“懒猫!别睡了，你看家里，老鼠成千上万，都在吃食物，咬家具，弄得乱七八糟，多不卫生阿!”猫说：“你别管。”狗又用脚推了推猫，猫生气了，说：“别管闲事了，看你的门去，别吵我了，再吵我，我对你不客气!”哎，无可奈何的狗又看了看家，愁眉苦脸地走到门前趴下。

(16)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)

(17)、多多益善(duōduōyìshàn)：形容一样东西或人等越多越好。

(18)、张飞这种看起来粗心大意的人也有细心的一面。

(19)、歇后语是中国汉族劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。

(20)、小学语文必会基础知识---标点符号标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考!小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号?感叹号!冒号：分号;双引号“”顿号、括号()破折号——省略号......书名号《》着重号.连接号(——)专名号(----)基本概念及用法：逗号：表示一句话中间的一般性停顿。句号：用于一句完整话的最后停顿。问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。冒号：表示提示性话语之后的停顿。分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。括号：标明文中注释的部分。破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。专名号：表示人名、地名、国家名等。小学语文必会基础知识--歇后语八仙过海--------各显神通砌墙的砖头--------后来居上早开的红梅-------一枝独秀车到山前--------必有路打破砂锅--------问到底门缝里看人--------把人看扁了虎落平阳--------被犬欺画蛇添足--------多此一举箭在弦上--------不得不发

2、韩信点兵歇后语下一句是什么打?

(1)、比喻当别人要借你的东西，你要经过大脑思考，不然最后吃亏的是你

(2)、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻

(3)、山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇

(4)、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计

(5)、这个局面已经非常明显了，刘邦和韩信之间的信任裂痕已经产生，而且越来越大。蒯通进一步说服韩信，希望韩信能举兵反汉，造就三足鼎立的局面。韩信骨子里虽然渴望自己建立政权，但他终究是一个知恩图报的人，刘邦对他有知遇之恩，韩信终究不愿意背叛他。

(6)、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

(7)、②一个数除以3余除以5余除以7余求符合条件的最小数。

(8)、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟

(9)、    后来，他果然钓到了周文王姬昌。姬昌兴周伐纣，迫切需要招揽人才，他断定年逾古稀的姜子牙是栋梁之才。

(10)、例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!

(11)、歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。

(12)、韩信点兵——多多益善，来源淮安民间传说。寓意越多越好。

(13)、张飞是个五大三粗的猛夫，性格粗鲁，脾气暴躁，没想到他也会穿针，他也有心细如发的时候。猛张飞的战袍在白天的厮杀中被撕坏了，晚上在中军大帐喝庆功酒时，孔明激他说，这种细活张将军不会做，只有找个女工来才能缝好战袍。张飞不信，愿和军师打赌，说他不用女工，自己也能穿针引线缝好战袍，孔明于是和他打赌。油灯下，只见张飞鼓着牛眼，屏气凝神，左手拿针，右手拿线，大气不敢出，全神贯注地穿着针线。  众人喝酒谈笑，想分散张飞的注意力，然而猛张飞不为所动，张飞大眼瞪小眼，专心致志地做着女工活。他足足用了两柱香的工夫，终于穿好了针，缝好了战袍。

(14)、相比于繁琐的数学求解算法过程，编程求解的思路则显得非常简单，即，直接循环试错，直到找到最小满足的整数即可，这是计算机科学为人类文明进步带来的巨大变革。大家可以从中体会，数学求解和编程求解思路的差异和相通之处：

(15)、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

(16)、例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?

(17)、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事

(18)、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

(19)、传说：韩信点兵的成语来源淮安民间传说：刘邦曾经问他：“你觉得我可以带兵多少？”韩信：“最多十万。”刘邦不解的问：“那你呢？”韩信自豪地说：“越多越好，多多益善嘛！”刘邦半开玩笑半认真的说：“那我不是打不过你？”韩信说：“不，主公是驾驭将军的人才，不是驾驭士兵的，而将士们是专门训练士兵的。”

(20)、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

3、韩信点兵歇后语下一句是什么

(1)、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!

(2)、萧河月下追韩信——为国操劳；连夜赶，爱才；谋士识良才

(3)、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

(4)、故事：汉高祖刘邦曾问大将韩信：“你看我能带多少兵？”韩信斜了刘邦一眼说：“你顶多能带十万兵吧！”汉高祖心中有三分不悦，心想：你竟敢小看我！“那你呢？”韩信傲气十足地说：“我呀，当然是多多益善啰！”刘邦心中又添了三分不高兴，勉强说：“将军如此大才，我很佩服，韩信点兵歇后语下一句。现在，我有一个小小的问题向将军请教，凭将军的大才，答起来一定不费吹灰之力的。”韩信满不在乎地说：“可以可以。”刘邦狡黠地一笑，传令叫来一小队士兵隔墙站队，刘邦发令：“每三人站成一排。”队站好后，小队长进来报告：“最后一排只有二人。”“刘邦又传令：“每五人站成一排。”小队长报告：“最后一排只有三人，。”刘邦再传令：“每七人站成一排。”小队长报告：“最后一排只有二人。”刘邦转脸问韩信：“敢问将军，这队士兵有多少人？”韩信脱口而出：“二十三人。”刘邦大惊，心中的不快已增至十分，心想：“此人本事太大，我得想法找个岔子把他杀掉，免生后患。”一面则佯装笑脸夸了几句，并问：“你是怎样算的？”韩信说：“臣幼得黄石公传授《孙子算经》，这孙子乃鬼谷子的弟子，算经中载有此题之算法。

(5)、这两列数中，首先出现的公共数是3与5的最小公倍数是两个条件合并成一个就是8+15×整数，列出这一串数是……，再列出除以7余2的数30……

(6)、人们根据这个故事，编成了“周瑜打黄盖-一个愿打，一个愿挨”、“周瑜打黄盖-自己人打自己人”、“周瑜打黄盖-苦肉计”等歇后语。

(7)、一个数除以12的余数是唯一的。上面两行余数中，只有5是共同的，因此这个数除以12的余数是如果我们把①的问题改变一下，不求被12除的余数，而是求这个数。很明显，满足条件的数是很多的，它是5+12×整数，整数可以取0，……，无穷无尽。事实上，我们首先找出5后，注意到12是3与4的最小公倍数，再加上12的整数倍，就都是满足条件的数。这样就是把“除以3余除以4余1”两个条件合并成“除以12余5”一个条件。《孙子算经》提出的问题有三个条件，我们可以先把两个条件合并成一个。然后再与第三个条件合并，就可找到答案。

(8)、清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)

(9)、“韩信点兵”的成语来源淮安民间传说：刘邦曾经问他：“你觉得我可以带兵多少？”韩信：“最多十万。”刘邦不解的问：“那你呢？”韩信自豪地说：“越多越好，多多益善嘛！”刘邦半开玩笑半认真的说：“那我不是打不过你？”韩信说：“不，主公是驾驭将军的人才，不是驾驭士兵的，而将士们是专门训练士兵的。”

(10)、在一千多年前的《孙子算经》中，有这样一道算术题：“今有物不知其数，三三数之剩五五数之剩七七数之剩问物几何？”按照今天的话来说：一个数除以3余除以5余除以7余求这个数。这样的问题，也有人称为“韩信点兵”。它形成了一类问题，也就是初等数论中的解同余式。

(11)、一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：

(12)、术曰：“三三数剩一置几何？答曰：五乘七乘二得之七十。

(13)、任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

(14)、包拯从来不叫嫂子，而是叫嫂娘，嫂娘从小对包拯恩重如山，而这包勉又是嫂娘唯一的儿子，在公私两难的选择间，包拯随后选择了贯彻自己的执法风格，他选择大义灭亲，就下令斩了包勉，然后再向自己的嫂娘赔罪道歉。

(15)、二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母：单韵母：aoeiuü(6个)复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!拼写需注意的事项：j、q、x遇到ü，两个小点要拿去句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

(16)、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星

(17)、多多益善，形容一样东西或人等越多越好。益：更加，多；善：好。

(18)、释义：古代是用来对韩信统帅兵马才干的赞誉。现代多用来形容数量越多越好。

(19)、五五数剩一复置几何？答曰，三乘七得之二十一是也。

(20)、在一个小村子，有一户人家，早上男主人出去干活，家里只有一只猫和一只狗。

4、韩信点兵歇后语下一句准确答案

(1)、歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。

(2)、《孙子算经》中给出这类问题的解法：“三三数之剩则置一百四十；五五数之剩置六十三；七七数之剩置三十；并之得二百以二百一十减之，即得。凡三三数之剩则置七十；五五数之剩则置二十一；七七数之剩则置一百六以上，以一百五减之，即得。”用现代语言说明这个解法就是：

(3)、歇后语的故事：张飞穿针——粗中有细/大眼瞪小眼/有劲无处使

(4)、后来就打算让手下的人计算一下士频到底有多少，但是由于一个个报数的话实在是太慢了，而且很耽误时间，所以韩信就下了三道命令，你到命令就是他让所有的士兵每三个站成一排，后来发现队列中多出了两个人，再然后韩信又让五个人站在一排，结果竟然多出了四个人，最后韩信让士兵七个人站在一排，结果竟然多出来了六个人，后来韩信通过这三次变换队伍，然后他已经在心里默默地计算出了自己的士兵有多少，后来他就对着自己的手下人说我们有1000多人，对面只有500人，我们肯定会赢的于是便和项羽的军队打了起来，最后果然不出所料，韩信赢了。这第一个数学题想必就难倒大家了吧，一般人根本就不能从这三类队伍当中推出韩信的队伍，当中有多少人，但是由于韩信太聪明了，就知道他的队伍中有多少人，而且是在极短的时间里口算出来的，如果让我们计算的话，可能会计算很长时间，或者还会计算不出来这足以证明韩信的智商到底有多高了吧。