井底之蛙的道理

1、井底之蛙的道理10字

(1)、不厌其烦勤指导，俯首甘为孺子牛。在音频视频调试期间，我的贴心搭档燕子远程指导我整理课件，素未谋面的李凤梅老师，出差在外，也不忘指派潘凤老师，耐心地指导我上传课件，以及注意事项，后来才知道，潘凤老师为了教我上传最佳课件，把孩子扔在一边；郭秋丽老师在外出差，连续加班为我写评课稿，累得嗓子失音；李凤梅老师守在网络的那一边，直到当天晚上9:30也没有顾得上吃泡面...

(2)、     三只青蛙不约而同地跳出井口，抬头一看外面的天空大得无边无际。于是它们跟海龟结伴去看看外面得世界啦，海龟带它们经过了小树林，来到池塘发现有许多绿绿的荷叶，它们猛地跳到荷叶上，发现这个池塘比井要大好多呀！池塘里还有长得跟自己一样的小伙伴，立马就跟它们玩了起来。海龟说：“这里好像你们的家。”青蛙说：“谢谢你，海龟兄弟！现在我们才知道什么是大，什么是小！”

(3)、这只青蛙住在井下面，他以为自己的家很大，就向乌龟吹嘘一番。乌龟取笑青蛙的想法是错的，其实还有比井更大的大海。青蛙目光短浅，看事情只看表面不值得我们学习。

(4)、有一天，小鸟来到青蛙的井，说：“青蛙，青蛙，你每天都呆在这里，不能去看井外吗？人门都叫你井底之蛙，还嘲笑你呢”，青蛙说：“嘲笑就嘲笑吧，反正我就要呆在井里。”小鸟又说：“你就井口看看吧，外面的世界可美了。”青蛙就拽着小鸟的爪子爬到了井边。哇！外面世界好美啊，青蛙一下子就被吸引住了，他和小鸟一起去了森林，一边走着一边聊天。他们到了森林看见了好多小动物，还跟他们交了朋友，做了游戏等等，玩得可开心了。

(5)、青蛙听牛说豹子很凶猛，不要靠近它。他很好奇，于是他就让小鸟带着他来寻找豹子，在草原的另一边，他们遇到了一支强壮的豹子，小鸟对豹子说：“听老牛说，你比它厉害多了，我们可以做朋友吗？”豹子瞄了一眼青蛙，说：“你不怕我吃了你吗？”青蛙说：“我太小，填不饱你的肚子，你还是不要吃我了。”豹子听了也觉得有道理于是答应就答应了，并带青蛙认识了它的好朋友狮子、老虎等。青蛙觉得豹子真的比牛厉害。

(6)、成语故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大鳖后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中，青蛙对自己的生存环境和满意，并向大鳖大肆炫耀，殊不知大鳖的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢!

(7)、   观音菩萨深谙“红花还得绿叶配”的道理。一个单位里，既要有运筹帷幄的决策精英，也要有踏实肯干的维修技工。所以，西天取经，观音菩萨就没有一味要求本领都像悟空那么大的，人品都像三藏那样无可挑剔的。要是那样，一是这个小组很难组成，二是即使勉强组成，还不够这些人内耗的——本领不相上下，凭啥你是大师兄俺排在你后面？凭啥我挑着担你牵着马而不是你挑着担你也牵着马？

(8)、一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。

(9)、       晚上：20：15-20：20(重播)

(10)、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。

(11)、   摘要：『青蛙不知道天有多大，并不是"弄错了"，而是"不知道"，"弄错了"和"不知道"是两个概念； 一个企业如果不具备适应的观念、实力、能力、潜力等，盲目"跳出来"、跳跃发展、多元扩张，经营与自己的特质、本领不相符的产业，选择不适合自己发展的环境的话，那只会凶多吉少』

(12)、比如鸿鹄代表有志向的人，而井底之蛙则象征没有远大目标甘于当下的人。在解释完主体之后，为了把本题破解深刻，可以深入去解碧海蓝天、翅膀的含义等等。

(13)、一辈子做井底之蛙，它缺少的就是坚持这一品质，所以这样的井底之蛙给我最深的反馈就是缺少坚持，可能它的梦想也只限于口头上说说，并没有为此付诸行动。

(14)、这道题是一道寓言故事题，其中涉及的几个主题分别是鸿鹄、青蛙。

(15)、题中的青蛙说到其实我也向往碧海蓝天，但是我自己没有翅膀，没有办法跳出去，本来的青蛙有着碧海蓝天的向往，但是被现实所打倒，从而放弃了自己的梦想。

(16)、   要向“井底之蛙”那样始终明确和不忘自己的使命，找到并占据一个适合自己生存、可持续性发展、能实现使命的环境。

(17)、要向“井底之蛙”那样始终明确和不忘自己的使命，找到并占据一个适合自己生存、可持续性发展、能实现使命的环境。

(18)、   和谐发展，与人为善，善于沟通，只有这样才会有人愿意帮助自己。

(19)、要有正确的“跳出来”的意识和方法：不能为了“跳出来”而跳出来，有些人“跳出来”了，还“跳”到国外考察了、洋书也念了不少了，“天有多大”也知道了，但只能把看到的“天大的风景”当作身份、地位的资本或象征来炫耀；另外，一个企业如果不具备适应的观念、实力、能力、潜力等，盲目“跳出来”、跳跃发展、多元扩张，经营与自己的特质、本领不相符的产业，选择不适合自己发展的环境的话，那只会凶多吉少；适宜的“跳出来”应该要以危机感、可持续发展、科学发展为“跳出来”的动力，选择正确的“跳出来”的方向、时机和方法，并把“跳出来”后知道的信息运用在科学发展的事业上，从而实现持续性的“跳出来”，科学发展、和谐发展、优化发展。

(20)、它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪止千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！”井里的青蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

2、井底之蛙的道理一句话

(1)、井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅，思路狭窄的人。东海之鳖比喻见多识广，知识渊博的人。

(2)、一次偶然的机会让我这井底之蛙鼓足勇气，跳上了井栏……

(3)、  它又成了一只“井底之蛙”，每天向没有出过井的其他青蛙唠叨：“在井外面，我有很多好朋友，他们快活极了------”而其他青蛙只会长大嘴巴，惊奇地听他讲井外面的故事。            

(4)、   但是，据说一家网站搞了个调查，在唐僧领导的取经小组里，最受女网民青睐的，既不是坐怀不乱的唐三藏，也不是神通广大的孙悟空，更不是老实忠厚的沙和尚，而正是这个好吃懒做色迷迷的猪八戒！像孙悟空和唐僧这样缺少七情六欲的非常罕见，沙僧又过于木讷、憨厚，八戒就显得颇有人情味——从某种意义上说，八戒就是我们这些凡夫俗子中的一员，比较有亲和力。

(5)、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。

(6)、其实，我们身边就有一些认为学好书上的知识就足够了的同学。可是，他们错了，光学好课内的一些“死”知识是远远不够的，还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物，这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量，让我们了解当前的热门话题……如果我们只学好了课内的知识，那我们的目光就太浅短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗？

(7)、       中午：11：15-11：20(重播)

(8)、这就正如顾宪成先生所说的“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”同学们，让我们跳出井底，用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界，成为21世纪的小主人。

(9)、译文：坐在井底看天,说天很小,并非真的是天。

(10)、小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”(分析：青蛙的礼貌相迎、与鸟为善，友好沟通，为小鸟乐意提供信息和建议打下了良好基础，另外，我们需要明确“青蛙是怎么来到这口井的”，一种可能是：出生的时候就在这口井里，从没出去过；另一种可能是这个青蛙在不知道“什么是天”的情况下，凭本能、自然力量来到这口井的，但从青蛙没见过天的情形，前者的可能性大，在这种情况下，青蛙不知道天有多大，并不是“弄错了”，而是“不知道”，“弄错了”和“不知道”是两个概念)

(11)、青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”(分析：限于环境的因素，青蛙只能看到井口那么大的天；其实天有多大，与青蛙的生存联系并不紧密，与青蛙生存有直接关系的是青蛙能找到和享有水的环境或潮湿的环境，如湖泊或水井，只要地里有水，有没有天、天有多大等并不是青蛙应该知道的第一位的问题)

(12)、如果把自己看到的一个角落当作整个世界，把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和，那就会跟枯井里的青蛙一样，成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的可恶角色。从这则寓言故事概括出来的成语“井底之蛙”，常常被用来讽刺那些见识短浅而又盲目自满的人。

(13)、小时候读它，它仅仅是一个故事，现在再读，自己就是井底之蛙。我每天自以为很惬意地生活在自己的精神世界里，偶尔读读书，忙里偷闲喝点茶，兴致来时写写心情，不亦乐乎？

(14)、井底之蛙，汉语成语，拼音是：jǐngdǐzhīwā，释义：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。出自《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”

(15)、鸿鹄本身指代的有远大志向的人，鸿鹄之志是很多的人志向，而井底之蛙本身指代的就是没有什么远大目标的人，两者进行形象化对话，所反映的现在本质是刻板印象的存在。

(16)、有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。或者只露出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢。”

(17)、2021春统编版语文1-6年级下册单元、期中、期末试卷(可下载打印)

(18)、我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。积极进取是我们的优良传统,不要安于现状,目光短浅，否则就会成为井底之蛙。井底之蛙是很可悲的,我们要引以为戒,开放眼光。

(19)、青蛙不知道，这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小，也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海，辽阔无边的天空……它也不知道自己的眼光是那么狭窄，心态是那么自满，只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。

(20)、   小鸟回答说：“我从远处飞来。我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

3、井底之蛙的道理怎么写

(1)、这篇课文就是不要让我们像青蛙一样，做一个见识短浅、夜郎自大、孤陋寡闻、安于现状的一个人，要让我们像鳖做一个谦虚的人。井底之蛙读后感9今天，我朗读了一个小故事《井底之蛙》。这个故事描写的是一只骄傲的小青蛙，整天自满的呆在一口废弃的浅水井里，却不去了解外面精彩的世界。这个小故事告诉人们一个道理，如果你天天呆在一个小天地里，是永远开阔不了视野的，是永远不会进步的。

(2)、   在对待八戒的问题上，观音菩萨确实高人一筹。按说，像这样有过严重作风问题、还爱打小报告、动不动就嚷着要散伙的有前科的人，就是应聘一般的工作人员，也不会被录取。何况是西天取经这样上天和凡界都非常重视的大事？

(3)、那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。

(4)、  青蛙从井里出来以后，它看到天真的很大。它对小鸟说：“天真的很大啊！”，小鸟说：“当然了，就让我给你介绍下大千世界吧！”青蛙说：“好的，好的，先介绍什么呢？”小鸟说：“我先给你介绍一位朋友。”他们来到了池塘边，小鸟对着池塘喊：“鱼小姐，鱼小姐，快点出来呀！请你给青蛙介绍下水底世界。”鱼小姐探出头，痛快地答应了。

(5)、或者只露出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！”

(6)、积极进取是优良传统,不要安于现状,目光短浅，否则就会成为井底之蛙。

(7)、小鸟回答说：“我从远处飞来。我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

(8)、每周周日，我会邀请孩子们来参与录制《我爱寓言》节目，聆听孩子们给大家分享的好的寓言故事。

(9)、(小学全科)2021春1-6年级下册所有科目教案+课件+试卷知识点等全部资料

(10)、故事是这样的：从前有一只青蛙一直住在井里，它觉得住在井里一会睡觉一会游泳很自在，有一天有一只河狸来到井口对小青蛙说：“我们河狸村有好多好玩的，有清清的小河，蓝蓝的天空，还有好多好看的东西”。小青蛙心动了说：“你能带我去吗？”“可以”来到了这里小青蛙大叫：“哇！”那里非常美丽，这只小河狸带它了解到外面的世界非常的精彩。

(11)、井底之蛙的意思是：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

(12)、短文告诉我们，光学好课内的一些“死”知识是远远不够的，还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物，这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量，让我们了解当前的热门话题……如果我们只学好了课内的知识，那我们的目光就太浅短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗?

(13)、井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

(14)、而我们就像那只青蛙一样，只看自己头顶上的那片天空，只不过我们是在奋力的向上爬，向往着那片无边的蓝天，但当每一次充满信心的向上爬时，再到悲惨的跌下来时，有很多人都失去了信心，它们认为其实有一片地方是属于自己的，也不错，就这样待下去吧！为什么要那么努力的往上爬呢？

(15)、   但观音菩萨却慧眼独具，没有把八戒一棍子打死：在犯作风问题之前，八戒是天蓬元帅，功夫自然不同凡响，水里的功夫甚至比大师兄孙悟空还要高明。尽管爱占小便宜，但其真正工作起来也不含糊。像井下背死人等粗活、累活、脏活这些孙悟空这样的精英不愿干、不屑干的，都是人家八戒的；再说，八戒心胸比较宽广，虽然屡遭孙悟空戏弄，但仍然和悟空保持着良好的同志加兄弟的感情和友谊。在到西天取经紧张艰辛、充满危险的遥远路途中，既需要艺高胆大的孙悟空，也需要八戒这样乐天达观、关键时刻也能挺身而出的帮手。   这就涉及到一个人才标准问题。古人云：“为政之要，在于得人，得人者得天下。”这首要的一条，就是人才标准的确定。   我们常常陷入这样的误区：或者唯文凭论，甭管什么单位，也不论什么岗位，恨不得所有人都要求本科以上文凭。即便你有通天本领，如果没有那个小本本，你也休想进去；或者一叶障目，求全责备，横挑鼻子竖挑眼，个子矮了不行，长得丑了免谈，弄得人才无所适从，只好牺牲个性，把主要精力用来讨领导和同事的喜欢。然而，没有了个性，也就丧失了创造力。

(16)、所以要改变这样的刻板印象，勇于做出思考和改变，对于刻板印象敬而远之，发挥自己的主观能动性。

(17)、有一天，青蛙又看到了小黄。它刚想扑上去，却又觉得这肯定是自己的幻觉，而并不是真正的小黄。

(18)、其实，我们身边就有一些认为学好书上的知识就足够了的同学。可是，他们错了，光学好课内的一些“死”知识是远远不够的，还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物，这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量，让我们了解当前的热门话题……如果我们只学好了课内的知识，那我们的目光就太浅短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗?

(19)、   青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀？”(分析：青蛙问候小鸟，礼貌相迎，没有把自己井里的水占为己有、也没把小鸟赶跑，这种资源共享、和谐发展的意识是非常好的)

(20)、同学们，让我们跳出井底，用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界，成为21世纪的小主人。

4、井底之蛙的道理是什么三年级

(1)、老骥伏枥，志在千里，在学习的路上，且行且珍惜！

(2)、它看着井口外的世界，瞪大着眼睛说：“哇，好蓝好蓝的天，无边无际的。”它闻到了淡淡的香味，就问小鸟：“这是什么香味啊？”小鸟说：“这是小花小草的香味。”青蛙又问小鸟：“这是什么？是甲虫吗？有这么大的甲虫吗？”小鸟说：“这是人们用的交通工具，叫汽车，有了它就可以去很多地方。”

(3)、(寓意启示)一只终年生活在浅井里的青蛙，它的活动范围有限，所能看见的只是井口上的一小块天空，不能想象世界的辽阔与万物的形形色色，所以它的见识太少了。对于见识浅薄，不知天高地厚，而自以为是的人，我们便用，“井底之蛙”来形容。学无止境，无论处世或求学，我们都应该虚心而不自满，并且要不断地充实自己，如此才能开阔视野，增广见闻。千万不要做孤陋寡闻的井底之蛙。扩展资料(井底之蛙故事)：很久以前，一只生活在废井里从没有跳出井来的青蛙，有吃有喝，觉得很满足。一天他好奇问路过的海龟天有多大。海龟告诉他天是如何如何广阔，青蛙不能理解海龟所描述的，总认为天只不过井口那么大。

(4)、一只鸿鹄飞落到井边，井底青蛙对鸿鹄说：“别人都说我是井底之蛙，其实我也向往碧海蓝天，但是我自己没有翅膀，没有办法跳出去。”

(5)、积极进取是优良传统,不要安于现状,目光短浅，否则就会成为井底之蛙。

(6)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？磨课结束后，郭秋丽老师，韩爱华老师，师喜莲老师。鲍冬冬老师分别从四个维度，二十个视角，六十八个观察点，进行点评，有的如春风化雨滋润我心，有的一针见血指出症结，有的似狂风扫秋叶不留情面，我静静地听着，记录着，反思着，感动着，一群忘我的老师，一群无私的老师，一群扶持的老师，一群行走在教研路上的老师，“成功的路上并不拥挤，因为坚持的人太少”。

(7)、从前，有三只青蛙住在一口井里，它们在争论着外面的世界好？还是井里面的世界好？第一只小青蛙说：“外面的世界美多了呢？”第二只小青蛙不相信因为它觉得井里太舒服了；第三只小青蛙都已经听的晕头转向了，不知道该相信谁的了？突然井口冒出了一只海龟，听到了三只青蛙的争论声一伸脚刚想跨入井口发现自己被卡住了。于是它对三只青蛙说：“你们的世界太小了吧！我连进都进不来，你们跟我去外面的世界看看吧！”

(8)、抓住这两个主体，大家可以结合其隐喻展开说明。

(9)、这篇课文主要讲了一直住在浅井的一只青蛙和一只来自于东海的一只鳖的对话，青蛙夸耀的.说：“我生活在这里真快活。”邀请鳖和他一起分享快乐，别答应了，可是它的左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了，鳖只好小心翼翼的退回来，对青蛙夸耀大海的特点：“用千里之遥，不能形容海的辽阔;千仞之高，不能形容海的深度。”

(10)、   “坐井观天”的成语故事家喻户晓，通常用来比喻某人的见识有限，眼光短浅；但是我认为这则故事在强调现在人们应该开阔思维、眼界放开的同时，却忽视了其他值得关注的因素和信息，当再对这则寓言故事分析后，我感觉，对企业和企业管理人员将不乏更深刻和实际的启示。

(11)、我通过这个故事明白了一个道理。不能只在自己的小天地里，人不能和这样的井底之蛙一样没有见识，外面的世界相当大跟定有比小天地更多的知道等我们去挖掘。井底之蛙读后感5原以为自己看到的就是最大的世界，但直到最后才知道世界原来是无边无际的。

(12)、                                          

(13)、《井底之蛙》的故事让我情不自禁地想到了一些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学。

(14)、从这篇短文里文学到了什么东西不要把它看得很高。井底之蛙读后感8今天，语文老师给我们讲了一篇课文，名字叫《井底之蛙》。

(15)、虽然我也有过失败的经历，但是我不会放弃，因为我知道，外面的世界更精彩，为何不去去一个精彩而又生机勃勃的世界，却在这个单调而又没有生气的空间活下去。井底之蛙读后感6我读了一篇小故事，名字叫做《井底之蛙》，这篇故事讲的是一只小青蛙在井底生活，只看到了自己头顶上的天空，而它却不知道外面还有一大片更广阔的天空。

(16)、(解释)：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。

(17)、井底之蛙这个故事讲的是，从前有一只住在枯井里的青蛙，它每天只能待在井底，通过井口看到一方小小的天空。那枯井底部积着浅浅的泥水，还长满青苔，整个枯井里弥漫着淤泥的臭味，但是青蛙却不以为意，并且安于现状，认为自己的住所无比的舒适。

(18)、在进行系统分析之后，也可以从青蛙和鸿鹄身上去得到不同的启示，比如格局的重要性，比如巧借外力的思维方式等等。

(19)、题目中的青蛙明明有着很好的游泳技巧和弹跳能能力，但是却依然没有跳出小小的水井，就是因为它没有很好的利用自己身上的优势，将自己的优点无视。

(20)、所以，我们不要得到一点小小的成绩，就骄傲自满，现在的成绩不能代表永远。我们一定要学无止境，不断开阔自己的视野。井底之蛙读后感10预习了井底之蛙这篇课文我知道了一只青蛙觉得自己很快活他向来自东海的鳖骄傲的说：“在这里住真快活，寂寞时，我学出井外外个够，疲惫时，我回到井里睡觉，井水刚刚没过我的四肢，之口井都归我，何况那些虾、蟹、螃蟹。

5、井底之蛙的道理

(1)、青蛙说：“豹哥，没有比你更厉害的了吧？”，豹子说：“我见了大象还是害怕的，它太大了！”，于是，青蛙又想去和大象交朋友，但是在路上一不小心却掉进了老鼠挖的陷井里，再也没有出来。

(2)、(举例造句)：我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓坐井观天，樗配之辈。

(3)、也许，青蛙不曾想过，这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小，也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海，辽阔无边的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狭窄，心态是那么自满，只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。

(4)、   小鸟说：“天真的很大很大，不信你跳出去看看！”青蛙说：“好吧！”

(5)、寓言故事凝聚了历代劳动人民的智慧，它是通过一个个具体形象的小故事让大家明白一种内在的道理。

(6)、井底之蛙是很可悲的,要引以为戒,开放眼光。

(7)、晚上，青蛙和小鸟坐在一起数星星，数着数着，天上的星星忽然变成了两个好朋友的美丽图案。

(8)、   它们来到了草原上。一只鳄鱼在兜风，青蛙走上去开心地说：“蛤蟆，你在干嘛啊？哦，对了，原来有这么大的蛤蟆呀！”鳄鱼转过身，看着青蛙，一口就吞了下去。鳄鱼走啊走，走到一条小河里，把青蛙吐了出来。

(9)、可是青蛙找了三天三夜，连小鸟的影子都没看见。青蛙慢慢想起小鸟的名字叫小黄，它大声喊着：“小黄，小黄，谢谢你！你快出来呀！”青蛙翻过雪山、跳过草原，还是没有找到小黄。

(10)、和谐发展，与人为善，善于沟通，只有这样才会有人愿意帮助自己。

(11)、青蛙和小鸟到了小河边，它看到了蛤蟆，就问：“青蛙老兄，你怎么长出点点了？”蛤蟆说：“你搞错了！我是蛤蟆！”青蛙红着脸走开了。

(12)、   一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。

(13)、学无止境，无论处世或求学，我们都应该虚心而不自满，并且要不断地充实自己，如此才能开阔视野，增广见闻。千万不要做孤陋寡闻的井底之蛙。

(14)、   青蛙跳出来看看的目的不该是看天有多大，而是要知道无边无际的天底下，肯定还有很多井、甚至比自己现在所在的井还要好的井；应该了解自己所在的井是不是会有哪一天会没水、要有危机感；应该在跳出来后，在明白井外有井、井外有湖的情况下，在确保能维持自己生命时间情况下的活动距离范围里、再去寻找有没有比这口井更好的湖泊或水井，进一步去发现并栖身于水源比这口井的水源更充足、水质也更适合青蛙生存和繁衍的水源地，或湖泊或水井。

(15)、青蛙跳出井后一看，眼睛都睁不开啦！“这美丽的世界，这蓝蓝的天空！原来小鸟说得对，天是无边无际的……”说到小鸟，青蛙好像想起些什么，它喃喃自语道：“小鸟……对，是它让我跳出井来的，我得去找它！”

(16)、到了河岸上，青蛙又碰到了一头牛，它觉得牛非常高大、强壮，于是想和它做朋友，“我可以和你做朋友吗？”青蛙问。牛痛快地答应了，并带青蛙认识了它的好朋友羊、狗、猫，青蛙觉得他们比自己厉害多了。

(17)、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。

(18)、青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”(分析：青蛙将自己对一个事物的理解与别人对同一个事物的理解所存在差异，拿出来讨论，这是一种很好的交流、沟通姿态)

(19)、所以思维方式的转变很好的改变了自己的困境，结合自身的优势和外界的力量，更加有效的达成自己想要做的目标，这也是鸿鹄给我的很重要的启示。

(20)、译文：对井里的蛙不可与它谈论关于海的事情，是由于它的眼界受着狭小居处的局限。

(1)、小青蛙非常惊讶，跟着小河狸来到河狸村，果然看到了更美、更棒的世界。这个故事告诉我们，世界是很大很大的，知识是学不完的。井底之蛙读后感4今天我读了《井底之蛙》这个故事有感而发。

(2)、   小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”

(3)、   青蛙跳出了井，它看到，红花儿绿草，弯弯的小河，还有无边无际的蓝天。

(4)、小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”

(5)、这个故事告诉我们不要把眼光总是局限于自己所处的环境,要把眼光放得长远些,多看看外面的世界。世界无限广阔，知识永无穷尽。

(6)、出自唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”

(7)、我们做事情看问题要开放眼光，只看到脚下那一小段路，很有可能会被前面的石头绊倒而想不到办法去解决。要时常的去多走走多看看，只有“走出去”你才能看得更多，看得更远。从而，想问题的方法也不再局限。

(8)、   但是在决定是否马上跳出来的时候，它也要考虑跳跃能力、环境条件等问题，如果井中的环境和它的跳跃能力都不可能让它跳跃出来，它没必要现在马上跳，否则跳的越高，受伤的可能性就越大，应该要等到井里水多、能够跳出来的时候跳，如果能有锻炼身体的作用，可以边锻炼边试跳，否则那只会是无味的浪费和消耗。青蛙跳出来后，如果没找到比这口井适合自己生存和繁衍的环境，它应该在欣赏了自然界的美妙、知道了天有多大的信息后，再回到这口井里去、维持它的生命、繁衍后代、完成它的使命。   每一个动物都是具有其独特的自然功能并在自然界的生物链中发挥作用的，每个动物要在生物链中发挥作用，前提是要形成和具备本动物群种的生命、繁衍能力，青蛙的使命也应该是繁衍生命的、成为自然界生物链中不可断的一个链，那么它的生命中是不能没有水的，而井是较能积蓄、保存水，是比较适合青蛙生存的地方，对于青蛙来讲，它要关心的是水以及能盛满水的湖泊或水井，只有有了这样的水资源和水环境，它才能生存、实现自己繁衍生命的使命，现在，青蛙选择和占据了一个比陆地、沙漠等环境里水源相对多的环境里生存，不乏是一个暂时的明智选择。   每个企业也是有使命的，是在社会里要承担或扮演特定的经济身份或角色的，作为企业以及企业领导人从这则寓言里，不仅仅是要得到“见识有限，眼光短浅”的启示，更重要的启示应该有：

(9)、(寓意)井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅，思路狭窄的人。

(10)、   青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”(分析：限于环境的因素，青蛙只能看到井口那么大的天；其实天有多大，与青蛙的生存联系并不紧密，与青蛙生存有直接关系的是青蛙能找到和享有水的环境或潮湿的环境，如湖泊或水井，只要地里有水，有没有天、天有多大等并不是青蛙应该知道的第一位的问题)

(11)、听着别说的，青蛙觉得自己很渺小。井底之蛙读后感11今天我读了《井底之蛙》这一篇故事，故事讲的是在一口废弃不用的水井里，住着一只青蛙。他从来不知道，也无法想象外面世界的辽阔与美丽。这个故事告诉我们，目光短浅的人自以为是认为自己是对的，不相信别人，永远走不出自己的小世界，永远见识不到事物的本质！井底之蛙读后感12有一只青蛙住在一口井里，它从来都没见过外面的世界。一天，一只大乌龟路过井边和青蛙聊起了天。青蛙说：“你看我的是不是很大。”海龟说：“如果发十年的大水，谁也不知道海水涨了多少。”青蛙惊讶的一句话也说不出来了。

(12)、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐。

(13)、从前，一只青蛙在井底下，特别的无聊，它从来没有想过出井口看外面的世界。直到一天小鸟飞来说：“青蛙你能不能上来陪我玩一玩呀？”青蛙说：“不行！不行！在这里比较安全，我不想上来。”小鸟说：“难道你就不好奇外面的世界吗？”青蛙自言自语地说：“也许我可以上去看一看呀”它终于鼓起勇气跳出了井口。

(14)、《井底之蛙》的故事让我情不自禁地想到了一些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学。

(15)、题目中的鸿鹄正是因为有了很大的视野角度，才能看到青蛙的不足，而正是因为有了这样大格局的视野，它才能善于发现自己和别人的优点，为自己未来的路打下坚实的基础。

(16)、=============精彩视频=============

(17)、FM0凭祥人民广播电台《我爱寓言》播出时间：

(18)、要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。

(19)、   青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”(分析：青蛙将自己对一个事物的理解与别人对同一个事物的理解所存在差异，拿出来讨论，这是一种很好的交流、沟通姿态)

(20)、这则寓言同时也给一些人的启发和开导，让我们深深地感到内疚，也认识到了自己的错误和不足。这则故事写得生动、具体，同时，也帮助我们走出了错误的阴影。

(1)、所以以后我们看东西不能只看表面，也要发自内心的去认识它、了解它。井底之蛙读后感2我看了《井底之蛙》这个故事，有好多感受啊！

(2)、自满自足井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，见识短浅，思路狭窄。

(3)、每一个动物都是具有其独特的自然功能并在自然界的生物链中发挥作用的，每个动物要在生物链中发挥作用，前提是要形成和具备本动物群种的生命、繁衍能力，青蛙的使命也应该是繁衍生命的、成为自然界生物链中不可断的一个链，那么它的生命中是不能没有水的，而井是较能积蓄、保存水，是比较适合青蛙生存的地方，对于青蛙来讲，它要关心的是水以及能盛满水的湖泊或水井，只有有了这样的水资源和水环境，它才能生存、实现自己繁衍生命的使命，现在，青蛙选择和占据了一个比陆地、沙漠等环境里水源相对多的环境里生存，不乏是一个暂时的明智选择。

(4)、   一提猪八戒，大多数人脑子里会出现一个好吃懒做、整日色迷迷且丑陋不堪的形象。要把他和人才联系在一起，相信不少人会大摇其头。但是，观音菩萨愣是在上八洞、下八洞数以万计的神仙中选中八戒，让他担任西天取经的要员，的确是慧眼识珠。

(5)、   下面我们一边来看看这个故事的过程，一边来进行分析：

(6)、井底之蛙出自《庄子·秋水》一书，作为成语，它形容人的目光十分短浅，思想狭隘。

(7)、机会留给努力的人。有一天，张卫青老师郑重地对我说：“把你的课推出去吧，让专家给你指点指点，你会进步更快”，久旱缝甘霖，丑媳妇不怕见公婆，我乐此不疲。

(8)、这个小故事启发我：做人不能像井底之蛙，见识浅薄，眼界狭小，所以我们不要把自己禁锢在一个狭小的空间里。井底之蛙读后感7今天问们学习了《井底之蛙》，课文说的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在东海，青蛙说“我住在这里真快活，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢?”憋接受了青蛙的邀请，准备下井去看看;但是他左脚还没有进去，右脚已经被绊住了，于是，他只好退了回来，向青蛙讲起了大海的景观用千里之遥不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。这也可以说是生活在大海的大快了吧。

(9)、读了这篇故事后我深深的感受到每个人都不要自夸自大，因为天外有天，人外有人。井底之蛙读后感13今天我读了井底之蛙这个故事，这个故事主要讲了井底有一只大青蛙，有一天有一只海龟来到井边，青蛙吹嘘自己在井底过的是最好的生活，海龟说：“你有没有见过大海？”青蛙说：“没有。”海龟告诉了青蛙大海的广阔。青蛙听了非常不好意思，原来世界上还有大海那样的地方。

(10)、   像孙悟空这样的人才一般埋没不了——不管你喜欢还是不喜欢，人家的本领在那明摆着：上天入地，降妖除魔，几乎无人能敌，任何人也无法否认或视而不见。但像八戒这样的，本领不是特别出众，浑身的毛病却不少，现实生活中很难被发现并重用。

(11)、(拼音)(zuòjǐngguāntiān)

(12)、青蛙想的更多的是希望借助自己的力量，通过自己来跳出水井，但是鸿途很好的看到了外力的作用，想到了借助涨水这样的一个外部优势来摆脱自己的困境。

(13)、井底之蛙是很可悲的,要引以为戒,开放眼光。

(14)、从前，有一只青蛙一直生活在井底。有一天，有一只小鸟落在井沿上休息;青蛙问小鸟从哪里来，小鸟回答说：“我从远处飞来，我在天空飞了一百多里，下来找点水喝。”；青蛙认为小鸟在说大话，因为天不过井口那么大，小鸟不可能飞了一百多里;小鸟说青蛙弄错了，青蛙坚持说：“我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟笑着说：“你还是跳出井口看看吧!”

(15)、   接着这个寓言来分析，青蛙该不该跳出来看呢？答案是它应该出来看看。但为什么要“跳出来”呢？就为了看看天有多大吗？

(16)、那是一节随堂课，笑靥如花的张校长走进了我的课堂，她肯定了我的教法，鼓励我在全校做引领课，我欣然接受。我像一位重新奔向战场的老战士，磨枪核弹，半个月后，万事俱备，不幸的是，晚上的一次锻炼，严重拉伤了腰肌，亭亭玉立的腰杆像秋后的高粱，垂下了头，弯下了腰。张校长鼓励我说:”没关系，翟老师，您能讲成什么样就讲成什么样！”一节《送元二使安西》收到了良好的效果，肯定，赞许是给我最好的安慰，一颗久久埋在地下的种子，像睡醒了是的，开始了萌动。

(17)、摘要：『青蛙不知道天有多大，并不是"弄错了"，而是"不知道"，"弄错了"和"不知道"是两个概念； 一个企业如果不具备适应的观念、实力、能力、潜力等，盲目"跳出来"、跳跃发展、多元扩张，经营与自己的特质、本领不相符的产业，选择不适合自己发展的环境的话，那只会凶多吉少』

(18)、意思指坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。

(19)、青蛙跳出井后，一下子就被这多姿多彩的世界吸引了。它左看看、右瞧瞧，像个来到地球的外星人似的新鲜。

(20)、青蛙跳出来看看的目的不该是看天有多大，而是要知道无边无际的天底下，肯定还有很多井、甚至比自己现在所在的井还要好的井；应该了解自己所在的井是不是会有哪一天会没水、要有危机感；应该在跳出来后，在明白井外有井、井外有湖的情况下，在确保能维持自己生命时间情况下的活动距离范围里、再去寻找有没有比这口井更好的湖泊或水井，进一步去发现并栖身于水源比这口井的水源更充足、水质也更适合青蛙生存和繁衍的水源地，或湖泊或水井。

(1)、接着这个寓言来分析，青蛙该不该跳出来看呢？答案是它应该出来看看。但为什么要“跳出来”呢？就为了看看天有多大吗？

(2)、“言小意义大寓言走天下”，《我爱寓言》是凭祥人民广播电台推出的一档专门针对5-16岁的孩子们开设的少儿广播节目。

(3)、成语故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大乌龟后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中，青蛙对自己的生存环境和满意，并向大乌龟大肆炫耀，殊不知大乌龟的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢!

(4)、周六周日上午：8：15- 8：20(首播)