简单比喻句

1、简单比喻句和拟人句

(1)、闪电刺眼，如利剑划破苍弯。巨雷轰鸣，好似整个大地都在颤抖。

(2)、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷!　　

(3)、父亲厌恶地皱皱眉头，仿佛有一只癞蛤蟆爬到他的脚面上。

(4)、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

(5)、一只蚂蚁蹒跚的爬出洞来，如老人般懒洋洋的沐浴在阳光下。

(6)、秋天，树叶仿佛是一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。

(7)、大象的鼻子能伸能缩，舒展自如，摆动起来，就好像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。

(8)、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

(9)、他两只大手托着脑袋，那脑袋这时候看上去好像有几百斤重似的。

(10)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云、

(11)、​在秋日的夕阳下，那零落的秋叶，摇曳的芦苇，清凉的晚风，南飞的归雁，无不在告诉人们寒秋已来临。那满目的衰草枯叶，一片金黄，晃晃之中，又是这般柔和、恬静，没有一丝涟漪，一息咽呜。天空彩霞片片，远山苍茫，倦鸟归飞。这一切都渲染出了一种祥和的凄美。而且，一直淋漓到远山之外。

(12)、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

(13)、把橘子剥开，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像盏小灯笼。

(14)、她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。

(15)、五彩缤纷的菊花红的似火、黄的像金、白的如雪、粉的若霞……

(16)、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。

(17)、他气瘪瘪地坐在一边，脸色白沙沙的，脑壳垂在胸前，好像不敢看人。

(18)、书籍像一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍像一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍像一盏明灯，它能帮助我们驱散无知的黑暗。

(19)、或者说，我们怎样才能把(比喻)这个最常见的写作手法用好呢？

(20)、樱花开放了，像天上的彩霞，五颜六色，绚烂多姿，很美丽。

2、十个简单比喻句

(1)、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。

(2)、书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

(3)、从上面的分析也可以看出，在小学语文教学中要想让学生用好比喻句，很关键的一点就是站在学生的角度去判断问题，思考问题。由于比喻句的运用，本质上是一个用的过程，而学生要想达到娴熟的运用，又离不开教师的指导，离不开自身的努力。所以总体而言，要让学生在学以致用的过程中去理解比喻句、运用比喻句。

(4)、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

(5)、朋友是成功日子里的一束鲜花，尽情的为你绽放生命的艳丽。

(6)、天上的星星像一枚枚棋子，又像一个个顽皮的孩子。

(7)、​纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

(8)、.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

(9)、优美的琴声犹如高山上汩汩流淌的泉水沁人心脾，让人深深陶醉。

(10)、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

(11)、(6)村子里的广柑树，就像一把把巨大挺立的伞。

(12)、漫天的烟花像盛开的朵朵鲜花，千姿百态，五彩缤纷。

(13)、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

(14)、山楂树上结满了红果，像红宝石一样晶莹剔透。

(15)、有了这样的问题驱动之后，学生的灵感也就来了，于是看到有学生进行了这样的比喻句运用：母亲就像那春天的风，常常让我感觉到温暖，而父亲有时候则像冬天的风，让我感觉到有一些寒冷……相比较而言，这就是比喻句运用水平的进步。

(16)、一想起老头子，他下意识地抖了抖眉梢，但又立即一甩头，仿佛要甩脱那无名的烦恼。

(17)、今天，陶子重点讲讲“有的……，有的……，还有的……”，这句句式非常好用，表达效果也非常好，因为：

(18)、小溪水悠哉悠哉地流着，叮咚作响，弹唱着欢畅的乐曲。

(19)、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。

(20)、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

3、简单比喻句的例子

(1)、​夕阳好象不愿让人们看它那美丽的容貌，不停的用“利剑”刺人们的眼睛。我不能再看它，只好低下头揉揉眼。

(2)、单独写一个比喻句，用以形容某个事物的时候，我们可以用任意一种我所喜欢的喻体。因为此时这个句子是独立存在的，无需考虑这个句子带来的氛围。

(3)、企鹅的样子很可笑，头上长长的羽毛招摇着，活像一个个小丑。

(4)、​夕阳射出一束束金光，照在大地上，照在家乡的一草一木上。一阵微风吹过，许多的树，许多的草轻轻舞动，那样子，就像是一个个美丽的姑娘脸上闪着灿烂的光芒。

(5)、校园是一座加工场，把天真的我们加工成学习的机器！

(6)、雨下得很大，像一把把沙子，恶狠狠地打着玻璃窗。

(7)、朋友是烈日里的一缕清风，会为你拭去脸上的汗水。

(8)、朋友是烈日里的一缕清风，会为你拭去脸上的汗水。

(9)、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

(10)、其实，对于小学生来说，掌握重要的基本句式，就能使文章结构清晰，且中心突出，句式也富有变化，内容也会变得生动具体。陶子在此整理一些常用句式，供孩子们写作时使用，相信，一定会给孩子们动笔写作有启发。

(11)、善良是酷暑的微风，给闷热的人一丝期待的凉。

(12)、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。

(13)、退让带来的基本都是得寸进尺，别妄想能换来什么尊重和心疼。

(14)、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

(15)、《詹天佑》这篇课文中，前面写了中国提出用自己的工程师修筑京张铁路，写了帝国主义的嘲笑和工程的艰巨，接着在第四自然段开头有一个过渡句：“詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这一句前半部分承接上文，下半句开启下文，即转入到勘测线路的叙述。

(16)、在写人的文章中，常用该句式从人物的一个特点转换到另一个特点。

(17)、那黑狗不吼不叫，像一个很有身份的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里。

(18)、天气渐暖了，而他却像进入了严冬。不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。

(19)、(8)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你心旷神怡。

(20)、小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核，中间鼓两头尖；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

4、二年级简单比喻句

(1)、进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。

(2)、她从外面走进来，脚步是那样缓慢，就像腿上带着两百斤东西似的，几乎抬不动了。

(3)、我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。简单比喻句篇马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

(4)、而喻的意思是(清楚、明白——参考成语：不言而喻)，所以比喻的定义是，通过将一物与另一物进行比较，让读者能加容易清楚明白作者想要表达的意思，或者作者想要描述的画面。

(5)、书是前进道路上的一盏明灯，为我们指引方向。

(6)、朋友是失败日子里的一炉火炭，微微的为你拂去心中的恶寒。

(7)、春雨思如丝，丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动。

(8)、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

(9)、它，长着一身棕白相间的毛，两颗黑珍珠般的眼睛，散发着星星般的光芒。两只耳朵轻轻地垂落在小小的脑袋上，黑黑的鼻子像一颗巧克力豆，鼻子下长着一张樱桃小嘴。它是谁？就是我家最可爱的小狗狗呀！

(10)、风阵阵吹过，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。

(11)、人生要用简单的心境，对待复杂的人生，最无情的不是人，是时间；最珍贵的不是金钱，是情感；最可怕的不是失恋，是心身不全；最舒适的不是酒店，是家里；最难听的不是脏话，是无言；最美好的不是未来，是今天。  

(12)、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般

(13)、他的脸像刷上了一层白灰，死白死白的。嘴唇抖动着，似乎还想说什么，可终于什么也没说出来。

(14)、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动

(15)、那满树的桃花好似一个个孩子的笑脸，正在朝我微笑呢

(16)、书是顾问--凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”

(17)、以上句式，实在是不能再普通的经典句式了，教材中出现得也比较多，老师在阅读教学时，也常会作为重点句式给学生们讲，目的就是为了孩子们在自己写作表达时使用，但很多孩子落笔时却将这些简单句式抛诸于九霄云外，实在可惜。相信，能够灵活应用这些经典句式的学生，写作将不会是一件难事。

(18)、他慌慌张张跑到学校跟老师请了假，好像出了什么事情。

(19)、他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。

(20)、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。　　

5、一年级简单比喻句

(1)、7张父母和子女的真实照片，看到第一张就哭了

(2)、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

(3)、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

(4)、理想是闪烁的星辰，让你身处黑暗之中依然勇敢向前。

(5)、企鹅的样子很可笑，头上长长的羽毛招摇着，活像一个个小丑。

(6)、人生就是这样充满了大起大合，你永远不会知道下一刻会发生什么，也不会明白命运为何这样待你。只有在你经历了人生种种变故之后，你才会褪尽了最初的浮华，以一种谦卑的姿态看待这个世界。

(7)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(8)、这两个比喻不功不过，属于比较常见的表达。但是这两个句子组成一个段落以后，我们就会很容易发现其中的冲突之处了。“秋风习习”、“刚淘洗过的瓷盘”，这表达的是一种美，一种比较积极向上的氛围。

(9)、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

(10)、雨点落下来，像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

(11)、山中的小溪先是像根根银线，继而汇拢，似玉带盘旋在青翠谷之中。

(12)、阳光就像是一团热情的火焰，照亮我人生前进的方向。

(13)、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

(14)、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀!

(15)、一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。

(16)、他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。

(17)、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

(18)、他的眼睛眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。

(19)、百灵鸟在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。

(20)、朋友是失败的日子里的一盏明灯，默默地为你驱散心灵的阴霾。

(1)、一群天鹅一会儿在水里慢慢地游，一会儿亭亭地立着，文静得像睡莲，优雅得像公主。

(2)、有两种事应该尽量少干，一是用自己的嘴干扰别人的人生，二是靠别人的脑子思考自己的人生。

(3)、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。

(4)、当白鹤展开美丽的双翅翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿，就像杰出的“芭蕾舞大师”。

(5)、白萝卜身穿白大卦，头戴绿帽子，看起来真像个医生。

(6)、​露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着

(7)、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。

(8)、以前，我们家养了一盆炮仗花，我觉得炮仗花像一串串橙色的鞭炮

(9)、她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。

(10)、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

(11)、​傍晚的天空并不阴暗，而是有一种明丽的蓝色，群山在夕阳的照射下，染上了一层薄薄的红晕。

(12)、​梅花具有天生的丽质芳姿：花形秀美多样，花姿优美多态，花色艳丽多彩，气味芬芳袭人。

(13)、​夕阳快要落山了，夜幕就要降临，乌鸦归巢了，牛羊进圈了。最后一缕霞光也暗了下去。

(14)、闪电刺眼，如利剑划破苍弯。巨雷轰鸣，好似整个大地都在颤抖。

(15)、其你得有敏锐的观察力，你得找到本体和喻体之间，微弱的，巧妙的，遥远的联系。

(16)、春天到了,桃花像是害羞了一样,脸通红通红的`

(17)、在图书馆扒着睡觉的时候流口水,就象晚年石钟乳一样

(18)、地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。

(19)、她说了没两句，那眼泪就像明亮的露珠一般滚落下来。

(20)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。

(1)、那姑娘惨烈一笑的表情，使我窥见了她内心莫大的悲哀。

(2)、间接体验中的比喻，更多的源自于学生对所学语文知识的理解。相对于直接体验中的比喻而言，间接体验中的比喻可能显得抽象一些。但是抽象有抽象的好处，学生对抽象比喻句的理解，可以建立在想象表象基础之上，而这与小学生擅长的想象能力恰恰是一脉相承的，当学生在类似于“露似珍珠月似弓”这样的比喻句理解中，可以将“露珠”和“月亮”的表象更加清晰地建立起来，且因为有了“珍珠”和“弓”的比喻，显得更有意境，更显浪漫，而这种感觉同样又是与小学生的兴趣特点是吻合的，因此同样可以激发起学生对比喻句的作用认知。

(3)、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

(4)、星空灿烂的树下，微风浮起，蛐蛐鸣叫，托向星星倾听。

(5)、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.