小学教师教育格言

1、小学教师教育格言一句话

(1)、学生是座水库，可以种植智慧，也可以养殖知识。

(2)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

(3)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。　　

(4)、13)用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

(5)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

(6)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(7)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

(8)、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

(9)、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

(10)、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

(11)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

(12)、1学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。

(13)、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

(14)、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

(15)、真诚的心，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的镜子。

(16)、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

(17)、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

(18)、2教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

(19)、19)我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

(20)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

2、小学教师教育格言50字

(1)、与生同乐，其乐无穷。………………………………………………………

(2)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 　　

(3)、廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。

(4)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(5)、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

(6)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。　　

(7)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

(8)、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生

(9)、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

(10)、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜欢野外生活的；(6)喜欢成功的；(7)喜欢别人赞许他的。

(11)、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

(12)、1什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。——卢梭

(13)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬! 　　

(14)、只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。

(15)、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

(16)、老师对学员而言是一个领路人一样盆友，是内心、聪慧的双向领路人。

(17)、我们不知道什么叫能力，我们不知道什么叫发展，我们不知道什么叫和谐。能力只有与它所派上的用场联系起来，只有与它必须履行的职责联系起来，才成其为能力。如果我们抛开了社会生活所提供的用途，我们就只能用陈旧的“官能心理学”来说明什么叫能力，什么叫特殊能力，等等。

(18)、1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

(19)、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高! 　　

(20)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

3、小学教师教育格言简短

(1)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

(2)、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔! 　　

(3)、只要我们用心去体验生活的美，我们的眼睛就会发现更多的美。

(4)、润物无声，以情滋养学生心田。……………………………………………

(5)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(6)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(7)、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

(8)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 

(9)、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(10)、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。

(11)、2当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

(12)、因为你快乐，所以我快乐…………………………………………………

(13)、4)只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。

(14)、内存一份爱，外显一个笑。…………………………………………………

(15)、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

(16)、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

(17)、完善自我品行，绽放人格魅力。………………………………………………

(18)、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐! 　　

(19)、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

(20)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 　　

4、小学教师教育格言 经典语录

(1)、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

(2)、宋源江：待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

(3)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

(4)、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

(5)、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

(6)、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔

(7)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

(8)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

(9)、1为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞可夫

(10)、养己心育他人………………………………………

(11)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

(12)、教棍下有牛顿；呵斥中有保尔；冷眼里有雨果，让我们用爱去感化孩子吧。

(13)、我愿做青青的常青藤，让学生依着我的身体攀升………………………

(14)、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

(15)、李爱容：教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

(16)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊! 　　

(17)、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。

(18)、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

(19)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……　　

(20)、3)不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

5、小学教师教育格言 经典语录50字

(1)、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

(2)、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果

(3)、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。——金燕

(4)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(5)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(6)、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

(7)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(8)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(9)、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

(10)、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦