小草时而时而时而造句

1、四年级用时而时而时而时而仿写一个句子

(1)、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中。

(2)、妈妈下班回家后就开始了忙碌的家务，她一会儿忙着做饭，一会儿看着弟弟写作业，一会儿又开始洗衣服了，妈妈太辛苦了。

(3)、小沙河的水绿绿的，一年四季都静静流淌着，好像一个文静的小姑娘。一阵春风吹过，不时泛起一阵阵细小的波纹。几只野鸭一会儿浮出水面，一会儿钻进水里，一会儿又使劲扇动翅膀拍打着水面。使水面上的波纹，一会儿扩散，一会儿聚拢，一会儿又散开。

(4)、天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。

(5)、(2)小黄鹂都把脖子伸得长长的，张着黄黄的下嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃!”

(6)、这世界让俺一会儿高高地飞在天上，一会儿让俺在泥浆里挣扎，一会儿又像在地狱中挣扎。

(7)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！

(8)、(3)那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

(9)、设置悬念：毛毛的脸上有块巴掌大的伤疤，每次碰见她，我都会绕道而走；每次碰见她，一阵悔恨便自心底涌起。

(10)、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。二年级学生用一会儿一会儿造句大全小猫跟着妈妈去钓鱼，它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一会儿跑来跑来去，结果一条鱼也没钓上来。

(11)、                         

(12)、( )那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

(13)、一百夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

(14)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿一匹小马，真有趣！

(15)、天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑。

(16)、如：人生旅途中发生的事情如海边沙滩上的贝壳一样多，我的人生也不例外，到现在那件事情还萦绕在我心头。

(17)、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(18)、学习让人成长,阅读使人快乐。通过阅读本单元的课文,说说你最喜欢哪一篇,并阐明理由。

(19)、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

(20)、B远征  万水千山  抡圆       长征

2、小草时而时而时而造句一年级

(1)、一百零人们从四面八方赶来，就为一赌她的芳容，体味时而舒缓悠扬、时而高昂激越的乐章。

(2)、在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

(3)、秋天来了，大雁们开始向南飞了，它们一会儿排成个一字，一会儿排成个人字，一会儿又变换成不同的队形。

(4)、春天里出去玩的人可真多啊！路两边开满了鲜花，柳树又垂下了绿绿的枝条，到处都是春的景象。

(5)、小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。

(6)、我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

(7)、接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”

(8)、    比如，一个孩子去钱塘江观潮，回来就会专写一景——钱塘潮，他自然是要按照潮起潮落的顺序来写，如：潮来前(平静)——潮来时(白浪翻滚，山崩地裂)——潮过后(漫天卷地，风号浪吼)。

(9)、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿爬到水岸边。

(10)、动物、矿藏、富饶美丽、对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情.

(11)、 天气总是变幻莫测，一会儿阳光明媚，一会儿倾盆大雨。

(12)、一下车，我就拼命往海边跑，只见海水蓝莹莹的，在阳光照耀下，泛起一片银光。(描绘大海迷人的景色，语言优美。)几只海鸥从我们头顶掠过，在海面上飞来飞去，偶尔欢叫几声，给荡漾着微波的海面增添了无穷的生气。啊，第一次来到海边，第一次看到这一派迷人的风光，我心里涌起阵阵激动——我爱上了大海！我忘情地捧起海水凑到唇边，噢，它是咸涩的，但这滋味却深深地沁入了我的心田。

(13)、                     

(14)、(2)《纪昌学射》这个寓言故事对我很感兴趣。

(15)、 冬天的风是无处不在的。它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草丛里，一会儿又无影无踪了。可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。

(16)、天上的云彩变化多端，一会儿像只狮子，一会儿又像只兔子。

(17)、___________________________                      

(18)、小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！

(19)、春天到了，校园的花坛里，开出了各种各样的鲜花：红色的桃花、白色的梨花、金黄色的迎春花和紫色的紫荆花。最多最漂亮的要数迎春花，你看那密密麻麻的嫩叶中，一朵朵黄色的小花竞相开放，发出阵阵幽香。微风吹过，枝条轻轻摆动，仿佛在迎接春天的到来。

(20)、爸爸带着弟弟去超市，弟弟开心极了。一会儿跑到水果区选水果，一会儿跑到玩具区买玩具，一会又绷着跳着要买冰激凌。

3、小草时而时而时而时而造句

(1)、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习！

(2)、母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

(3)、 正因为如此，我才看不懂。他们一会儿说普通话，一会儿说广州话，一会儿说日语，一会儿又说韩语，真是一团糟!

(4)、如：看着她渐渐远去的身影，我的眼泪不由自主地流了下来。

(5)、总结概括：回首往事，我又明白了许多，“父爱如山”。我明白了父亲的用心良苦，更明白了他那含蓄的、不善于表达的、沉重的爱！

(6)、你不什么他是什么心情—总是一会儿绝望，一会儿又得意洋洋，反复无常。

(7)、 天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑，一会儿像一匹奔驰的骏马。

(8)、18您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

(9)、___________________________

(10)、结合语境分析下列加点的词或短语的表达效果。(4分)

(11)、 这天气一会儿刮风，一会儿下雨，有时大晴天，有时又是阴天!

(12)、人们都喜欢月亮，然而月亮的境界却并不完全相同。月亮犹如君王脸，时而晴朗时而冰霜；有时雷公爷还突然来劲，弄个“擂鼓磨刀”，轰隆隆的雷声，铿锵锵的霹雳声，哗啦啦的倾盆暴雨声，令人心烦意乱、胆战心惊。

(13)、天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑，一会儿像一匹奔驰的骏马。

(14)、有落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。 

(15)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(16)、(1)：，，！(2)夸张  小明跑得比兔子还要快几十倍！

(17)、结构——内容有详有略，蜡像馆这部分抓住了不同人物的典型特征；三醉亭在景色上不着一字，却也不乏趣味；文章最后，简洁地点出了雨后岳阳楼的整体特点。

(18)、早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。

(19)、左顾右盼意味深长行色匆匆奇妙无比悬崖峭壁水滴石穿

(20)、 小猫钓鱼很不专心一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

4、的时候,小草

(1)、你们什么时候春游的呀？那天天气怎么样？你心情好不好呀？

(2)、龙爪槐的后面，矗立着五棵高大挺拔的松柏，如同忠诚的卫士，日夜守护着校园。

(3)、    时间和空间，是作文的基本顺序。可以将孩子所见所闻的“素材群”进行切割，让孩子乐于动笔，易于表达，叙述流畅，言之有物。但是，有时，一个短时间的或者瞬间的风景，给了孩子强大的心灵触动。这个时候，用得上事物动态法——一步一步地想。

(4)、(解析)此题考查学生对文章内容的理解和把握。仔细阅读文段，答案锁定在第二段。

(5)、夜晚，江南文化园就更美了！高楼被彩灯勾画得金碧辉煌、光彩夺目。湖面一股股喷泉喷涌而出，五光十色。喷泉时而像巨龙腾空而起；时而像瀑布从天而降；时而又像绽放着的无数个花朵……

(6)、如：可以写白云的变化无穷，可以写浓密的晨雾，可以写晚霞的绚丽。

(7)、她的情绪变化无常,一会儿放声大笑,一会儿小声哭泣。

(8)、曾听说抢救不及时而死亡的个案，于是，油生出一种绝望的害怕。

(9)、她的情绪变化无常,一会儿放声大笑,一会儿陷于绝望。一会儿发烧，一会儿不发烧。在五个小时中，双方一会儿从谈笑风生变成剑拔弩张，一会儿又恢复谈笑风生我也不明白是怎么回事，一会儿觉得丧气，一会儿又觉得轻快。

(10)、 这个孩子非常好动，你看他一会儿打开抽屉，一会儿又把米缸打翻，简直没有安静的时候。

(11)、一叶知秋，树叶是秋天的信使，它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉，所以把自己装扮得漂漂亮亮，好像在筹办一场秋日晚会。瞧，它们跳得多开心啊，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅秋叶彩画啊！

(12)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣!

(13)、学校:__________姓名：__________班级：__________考号：__________

(14)、那些树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。

(15)、我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖

(16)、星期天，妈妈忙透了，一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿又打扫卫生，累得大汗淋漓。

(17)、(3)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。

(18)、天逐渐暗下来，干活的人们纷纷收拾家伙回家了。

(19)、部编版三年级语文下册1-8单元习作范文作文(全册)

(20)、她的情绪变化无常，一会儿放声大笑，一会儿小声哭泣。

5、小学生时而时而造句

(1)、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

(2)、我们已经学习《开国大典》场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场景描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、校运会……

(3)、回到舅舅的住处，我们细细地整理着一天的收获，还用一些小贝壳拼了一只熊猫。外婆不住地表扬我们，舅舅也连连点头说：“生动！生动！”

(4)、( )20岁那年，他得了伤寒病，一趟就是半年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

(5)、(2)昨天我们通过并讨论了关于吃零食的决议。

(6)、                     

(7)、 知更鸟从树梢上飞了下来，一会儿在她周围蹦蹦跳跳，一会儿跟着从这棵树飞到那棵树，并且唧唧喳喳叫个不停，似乎是在向她说它的花园。

(8)、小溪从大山里走来，时而急，时而缓，一路欢歌流过我的家乡。

(9)、 我自由自在地变换着泳姿，一会儿侧泳，一会儿仰泳，一会儿自由泳。

(10)、    虽然出行不为了写文章，但是作为日常生活的积累，孩子也无法好好感悟记载，着实让人恼火！那该怎么办呢？

(11)、时间像沙漏一样流动着，有时像老人走路那么慢，有时像飞机飞得那么快。眨眼之间午饭时间就到了。美味佳肴一盘盘又一盘，餐布上弥漫着各种各样的菜香；餐桌旁洋溢着欢快的笑声……白云点缀着蓝蓝的天，鲜花点缀着绿绿的草，笑脸绽放在我们的脸上，美好的时光已流逝，但我的美好心情不会流逝，我又露出甜甜的笑……

(12)、语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

(13)、例：如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实。

(14)、改为拟人句：_______________________

(15)、___________________________                     

(16)、是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。( )

(17)、(2)形容精神饱满的样子。   (       )

(18)、( )他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

(19)、一场绵绵秋雨，给喧闹的校园带来了几丝清凉和宁静。(简单的景物描写衬托出校园的幽静。)

(20)、我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖

(1)、 塞尔登一会儿跳到这边，一会儿跳到那边跑着，搞乱和干扰他们的目标。

(2)、音响能在我们忧愁的时候给我们欢乐，又能在我们欢乐的时候让我们倍加欢乐，因为它能奏乐。

(3)、 他们一会儿恳求，一会儿威胁，但这一切看来都没有用。

(4)、中午的大海——渐渐平息的海潮，在阳光下熠熠生辉。

(5)、( )星期天的早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼

(6)、 天上的大雁一会儿排成一个人字，一会儿排成一个一字，像一个人在练书法。

(7)、小学五年级语文下册句子排序练习题及参考答案，下载给孩子做一做！

(8)、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？(4分)                                                             

(9)、表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久

(10)、巧妙引用：“宁静的夏天，天空中繁星点点……”这首歌把我心目中的夏夜给真切地唱出来了。

(11)、气度非凡——               

(12)、悬( )峭( )  水( )石( )  百(  )不回      大( )一惊

(13)、夏日的天空变幻莫测，时而多云，时而云层低矮，仿佛是催人行动的命令；时而阳光直射。

(14)、A七律  山崖        大渡河   五岭逶迤

(15)、(2)句子运用了________的修辞手法。请用这种修辞手法再写一个句子。

(16)、学生踢毽子，一会儿老师数数，学生来踢，一会儿学生数数，老师来踢，老师们与学生一决高低。

(17)、把下面的句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。

(18)、    游玩过程中的万千景象，在孩子头脑里的搅成一团糊糊，我们可以给他装上龙头，让糊糊顺着龙头慢慢流出来。最常见的龙头就是时间顺序。我们叫“时序推移法”。