小学生爱国诗歌20字

1、小学生爱国诗歌大全100字左右

(1)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

(2)、释义：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。

(3)、在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，

(4)、《己亥杂诗》(其五)(清)龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(5)、气息训练(弱控制、强控制、呼吸肌训练)                   绕口令

(6)、学生自行在家排练，家长协助利用AiClass录制视频，保存在平板电脑中；参赛作品可以根据操作视频指导，在家自行上传到班级作品库《2020爱国诗歌朗诵》文件夹，实在不会操作的，也可假期后到学校由咨询老师帮助上传到班级作品库。

(7)、从笛声里谁人知道壮士的心思。月亮白白地照射着出征将士的骨头。

(8)、美丽的彩云已消散，宫中的香尘再不见，铜驼荒草亡国恨，待要述说哪堪言！真思慕那慷慨赴国的男子汉，嚼碎钢牙满口血斑斑。回想起昭阳殿离别坠落的红日，最伤心铜雀台迎接新月一弯。细思量妾身不似当今帝王家，眼睁睁让大好河山沦陷。

(9)、是身处宏大历史长河，找寻自我理想的同时，满怀对家国、文明的依恋和生命的激情。

(10)、      参赛选手的朗诵或激情澎湃气势昂扬，或温柔婉约深情吟唱。深情地表达了对祖国的热爱，对先烈的追忆，对实现中国梦的决心。让师生共同感受到了经典的熏陶与浸润，受到了深刻的爱国主义教育。

(11)、全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽荐，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望，具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。

(12)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(13)、《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌，一般认为是由鲜卑语译成汉语的。民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句用"穹庐"作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。最后三句描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。有静有动，有形象，有色彩。

(14)、岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！

(15)、获一等奖的同学有机会参与信息化教学班微课录制。

(16)、朗诵要求：发音准确，语音清晰，着装整齐，声音富有表现力，朗诵时有配乐最佳。

(17)、连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。

(18)、假期结束返校后，班主任进行班级评选，根据“评分标准”选出3个入围作品，并告知各班咨询师。

(19)、(“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”当年南朝事佛的虔诚，到头来是一场空。这首诗看似写景，实际是咏史怀古，对唐王朝统治者委婉的劝诫。)

(20)、释义：驾起轻车快驰骋，回去吊唁悼卫侯。挥鞭赶马路遥远，到达漕邑时未久。许国大夫跋涉来，阻我行程令我愁。

2、小学生爱国诗歌20字左右

(1)、感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。

(2)、为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。为表达诗人对祖国的交融感与献身感，全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。主体是诗人的“我”，客体是“祖国”，而在全诗的进展中，让其合二而一——我即是祖国，祖国也就是我。祖国是我的痛苦，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望；我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。

(3)、范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’”

(4)、怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！

(5)、我是你的十亿分之是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房，喂养了，迷惘的我、深思的我、 沸腾的我；那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶、你的荣光、你的自由；

(6)、我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国

(7)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐·王昌龄《出塞》

(8)、是具有天下为公、担当道义的浓厚家国情怀，强烈的社会责任感，始终心怀大局，心有大我。

(9)、我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。关于爱国的古诗大全、《春望》(唐)杜甫

(10)、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句，是诗人的绝笔。

(11)、诗歌写意,它将对祖国的一腔热血融入其中。通过此次爱国诗歌朗诵会，增强了学生们的历史责任感，激发了他们的爱国热情。更加坚定了他们作为当代小学生时代新使命——“少年强则国强”，中华民族伟大复兴的中国梦等待他们践行，美好的未来等待他们创造……    

(12)、《示儿》(宋)陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(13)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

(14)、各参赛队伍精神饱满，意气风发，一首首经典爱国诗歌，道出了小学生爱党、爱国、爱校、爱家的情怀，抒发了小朋友们积极、健康、向上、追求幸福生活的热情。《歌唱祖国》、《我骄傲，我是中国人》、《少年中国说》、《国旗升起来了》等，伴随着轻快的旋律，标准流利的普通话，辅以优美的动作，配以不同的道具、音乐，三字经、社会主义核心价值观等思想教育内容也有机地融入了诗歌朗诵之中，朗诵过程精彩不断，掌声不断。

(15)、是深深懂得，对每个你我而言，爱国是再朴素不过的情感，也是再自然不过的认同。

(16)、载驰载驱，归唁卫侯。驱马悠悠，言至于漕。大夫跋涉，我心则忧。

(17)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。关于爱国的诗(最好短一些)杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

(18)、是成为上阵杀敌、开疆拓土的勇士，金戈铁马，刀光剑影，热血澎湃，保卫家国。

(19)、10月20日，诗歌朗诵会正式拉开帷幕，一首首隽永流传的佳作被同学们演绎的深情又充满无限的希望。《祖国啊,我属于你》《祖国颂》《祖国妈妈》《您是》《我骄傲，我是中国的娃》……同学们用洪亮的声音铿锵有力地表达着对祖国母亲的爱。慷慨激昂的诵读赢来了老师和同学们的阵阵掌声,诗歌鼓舞着同学们，让我们在精简的语言当中深深地感受到祖国的富强昌盛。

(20)、岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！

3、小学生爱国诗歌简短4行10首超短

(1)、此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。

(2)、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

(3)、习惯上，人们将《祖国啊，我亲爱的祖国》、《致橡树》、《这也是一切》、《暴风雨过去之后》这类作品称为舒婷诗歌的“高音区”。由于它们直接表达诗人的政治情绪与时代理想，因而获得较多的称誉与赞许。爱国诗句大全四句诗《夏日绝句》(宋)李清照

(4)、秋虫渐弱的呻吟平息尘世为名利所累的皮毛琐屑

(5)、是铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡的铿锵誓言。

(6)、朗诵篇目：诗歌或散文诗等皆可，“爱国”相关主题，内容健康，积极向上。

(7)、小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇;

(8)、《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，1952年生于福建厦门。70年代末，她的诗作便受到人们的关注，不久即作为朦胧诗潮的代表人物而闻名文坛。结集出版的诗集有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》、《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，被人誉为“心灵世界的歌”。

(9)、《过零丁洋》(宋)文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(10)、评分标准包含演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象等四部分(每个部分满分25分)满分为100分，家长一起参与录制朗诵视频加5分。

(11)、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。关于热爱祖国的诗歌(短一点)祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷

(12)、啊，我爱祖国！祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车

(13)、咨询师协助各班主任培训学生利用AiClass录制视频和上传视频的方法；咨询师协助为各班“班级作品库”建立《2020爱国诗歌朗诵》文件夹。

(14)、是无以图报，以身许国，有多隐忍悲怆，就有多荡气回肠！

(15)、小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著;

(16)、是两鬓微霜仍胸怀豪情壮志，立志清除边患，保护国家安宁。

(17)、《州桥》(宋)范成大州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：几时真有六军来

(18)、班级初赛：原则上每班评选推荐班级前3名作品参加专业决赛。

(19)、南方的甘蔗林哪，南方的甘蔗林！你为什么这样香甜，又为什么那样严峻？北方的青纱帐啊，北方的青纱帐！你为什么那样遥远，又为什么这样亲近？我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地布满浓阴，那随风摆动的长叶啊，也一样地鸣奏嘹亮的琴音；我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地脉脉情深，那载着阳光的露珠啊，也一样地照亮大地的清晨。肃杀的秋天毕竟过去了，繁华的夏日已经来临，这香甜的甘蔗林哟，哪还有青纱帐里的艰辛！时光象泉水一般涌啊，生活象海浪一般推进，那遥远的青纱帐哟，哪曾有甘蔗林的芳芬！我年青时代的战友啊，青纱帐里的亲人！让我们到甘蔗林集合吧，重新会会昔日的风云；我战争中的伙伴啊，一起在北方长大的弟兄们！让我们到青纱帐去吧，喝令时间退回我们的青春。可记得？我们曾经有过一个伟大的发现：住在青纱帐里，高粱秸比甘蔗还要香甜；可记得？我们曾经有过一个大胆的判断：无论上海或北京，都不如这高粱地更叫人留恋。可记得？我们曾经有过一种有趣的梦幻：革命胜利以后，我们一道捋着白须、游遍江南；可记得？我们曾经有过一点渺小的心愿：到了社会主义时代，狠狠心每天抽它三支香烟。可记得？我们曾经有过一个坚定的信念：即使死了化为粪土，也能叫高粱长得杆粗粒圆；可记得？我们曾经有过一次细致的计算：只要青纱帐不到，共产主义肯定要在下代实现。可记得？在分别时，我们定过这样的方案：将来，哪里有严重的困难，我们就在哪里见面；可记得？在胜利时，我们发过这样的誓言：往后，生活不管甜苦，永远也不忘记昨天和明天。我年青时代的战友啊，青纱帐里的亲人！我们有的当了厂长、学者，有的作了编辑、将军，能来甘蔗林里聚会吗？--不能又有什么要紧！我知道，你们有能力驾驭任何险恶的风云。我战争中的伙伴啊，一起在北方长大的弟兄们！你们有的当了工人、教授，有的作了书记、农民，能回到青纱帐去吗？--生活已经全新，我知道，你们有勇气唤回自己的战斗的青春。南方的甘蔗林哪，南方的甘蔗林！你为什么这样香甜，又为什么那样严峻？北方的青纱帐啊，北方的青纱帐！你为什么那样遥远，又为什么这样亲近？

(20)、我们的共和国从没有像今天这样威武强大，

4、小学生爱国诗歌20字以内

(1)、按照活动参与人数的百分比设置奖项，评奖按照年级分组，每个年级组一等奖15%二等奖20%三等奖25%颁发育才深蓝和学校盖章奖状。

(2)、你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

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(4)、《题临安邸》(宋)林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

(5)、(让诗人“愁眠”的，不仅是个人的未来，也有国家的命运。“安史之乱”下的唐王朝，何去何从？)

(6)、爱国诗是诗歌题材的一种。就是把自己对祖国人民的热爱，用诗歌这种形式表现出来的一种诗歌题材。

(7)、是山河破碎之际，依然对国家怀着一片赤诚丹心，甘愿舍身取义，为国尽忠。

(8)、文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

(9)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！

(10)、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

(11)、跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。

(12)、我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；

(13)、愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

(14)、登高来到那山冈，采摘贝母治忧郁。女子心柔善怀恋，各有道理有头绪。许国众人责难我，实在狂妄又稚愚。

(15)、一啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！二啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。三啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。四啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！

(16)、彩云散，香尘灭。铜驼恨，那堪说！想男儿慷慨，嚼穿龈血。回首昭阳辞落日，伤心铜雀迎秋月。算妾身、不愿似天家，金瓯缺。

(17)、中原一带的战争古代也听说有，但哪有异族统治者能在中原传子传孙？

(18)、1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开!

(19)、释义：逃亡生活是如此紧张，看到有人家就上门投宿，我希望出亡的康有为、梁启超能像张俭一样受到人们的保护。也希望战友们能如杜根一样忍死待机完成变法维新的大业。

(20)、诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。这首诗看似写景，实际是咏史怀古，对唐王朝统治者委婉的劝诫。

5、爱国 诗歌 小学生

(1)、释义：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。

(2)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(3)、整理的9首古诗词，可能不属于严格意义上的爱国诗，但均是有家国情怀的。不是出于对国家，对祖国大好河山，对人民的热爱，是不会发声的。

(4)、教研室老师观看各校入围作品并打分、整理排名。

(5)、1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾;

(6)、《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。

(7)、有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”这话叫我今天怎样说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默；不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”

(8)、似醒似睡，缓缓的柔光里似悠悠醒自歉年的大寐一只瓜从从容容在成熟一只苦瓜，不再是色苦日磨月磋琢出深孕的清莹看茎须缭绕，叶掌抚抱哪一年的丰收想一口要吸尽古中国喂了又喂的乳浆完满的圆腻啊酣然而饱那触角，不断向外膨胀充实每一粒酪白的葡萄直到瓜尖，仍翘着当日的新鲜茫茫九州只缩成一张舆图小时侯不知道将它叠起一任摊开那无穷无尽硕大似记忆母亲，她的胸脯你便向那片仲橘？用蒂用根索她的恩液苦心的慈悲苦苦哺出不幸呢还是大幸这婴孩钟整个大陆的爱在一只苦瓜皮鞋踩过，马蹄踩过，重吨战车的履带踩过一丝伤痕也不曾留下只留下隔玻璃这奇迹难信犹带着后土依依的祝福在时光以外奇异的光中熟着，一个自足的宇宙饱满而不虞腐烂，一只仙果不产生在仙山，产在人间久朽了，你的前身，唉，久朽为你换胎的那手，那巧腕千眄万睐巧将你引渡笑对灵魂在白玉里流转一首歌，咏生命曾经是瓜而苦被永恒引渡，成果而甘

(9)、你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

(10)、琵琶名曲《昭君出塞》令我感心动耳，荡气回肠，

(11)、倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

(12)、中华名族伸手不见五指，炎黄子孙陷入了深重灾难，

(13)、是无论何时，都拥有拳拳爱国之心，“清澈的爱，只为中国”。

(14)、朗诵结束后，同学们根据语言表达、表现力、感染力、感情渲染效果进行投票，评选出了本次朗诵会的三等奖，班主任董老师对获奖的同学们进行了表彰，一个个精美的小礼品，让学生们的热情再次被点燃。也让他们深刻体会到“幼年,祖国给我雨露；童年,祖国给我欢乐；青年,祖国给我事业”的情怀，明白了伟大的祖国一直陪伴着他们成长。

(15)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

(16)、是一面满怀着浓厚的乡情和亲情，一面踌躇满志，立下志向，至情至性，豪气十足！

(17)、我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之。

(18)、深广、壮丽的贵族府里按着节拍演歌舞，马棚里的肥马默默死去、弓弦朽断。

(19)、是怀着最深的乡愁，所谓的秦魂汉魄、宋魂唐魄就在你的身体里。

(20)、你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

(1)、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

(2)、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破贺兰山阙。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝山阙。关于爱国的短诗歌身边的祖国作者：红壁玉

(3)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(4)、释义：历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。

(5)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

(6)、岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

(7)、因为我对这土地爱得深沉……囚歌为人进出的门紧锁着，

(8)、是对于历尽沧桑的母亲，心怀赤子之情，愿与之同呼吸共命运，以自己的血汗，去换取她的富饶和荣光。

(9)、竟然不肯赞同我，哪能返身回许地。比起你们心不善，我怀宗国思难弃。竟然没有赞同我，无法渡河归故里。比起你们心不善，我恋宗国情不已。

(10)、各班咨询师将入围视频，下载、按学校、班级和姓名命名、打包后发送给周宇(初中部)邓柳妃(小学部)。

(11)、于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

(12)、是以不息的奋斗来告慰先辈：山河犹在，国泰民安，这盛世，终如你所愿！

(13)、是碧血丹心，精忠报国，将一腔热血全部献给自己的国家。

(14)、是纵然饥寒交迫，孤独贫困，心中牵挂的依然是百姓的痛苦和国家的灾难，拥有着利他利众的壮阔胸襟。

(15)、   亲爱的祖国，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱；再生动的的话语也表达不完对您的忠诚。新世纪的航道上，前进的巨轮已经启航；现代化的的大路上，催战的擂鼓已经敲响。让我们在中国共产党的领导下踏着战鼓的节拍向着荣光、向着辉煌、奔向远方。

(16)、走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，

(17)、你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

(18)、我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊，

(19)、(敕勒人对家乡的热爱，应当可归为“爱国诗”。)

(20)、祝新中国成立71周年，弘扬中华民族传统文化，培养学生的爱国主义情怀；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化的建设，全面提升学生的综合素养；通过亲子阅读活动，促进家庭教育的良好氛围，养成学生爱读书、读好书的良好习惯。

(1)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪

(2)、校长罗东贵为活动致辞，他在致辞中强调，中华民族历史悠久、源远流长，中华文化灿烂辉煌，希望全体师生铭记历史、不忘重托，发奋读书，为中华之崛起而努力。经过三个小时的紧张比赛，产生了优胜集体5个，最后副校长做了简单的总结。

(3)、是不顾自我安危，不计个人得失，甘愿为国献身，大义凛然的气概。

(4)、是为了民族和人民的利益，即使历尽千辛万苦，也痴心不改，甘愿赴汤蹈火，自我牺牲。

(5)、我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈，痛苦的希望啊，是“飞天”袖间，千百年未落到地面的花朵，

(6)、是心系民族和国家安危并以天下为己任，勇于担当，救亡图存，贡献自己的绵薄之力。

(7)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

(8)、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(9)、我在田野缓缓行，垄上麦子密密遍。欲赴大国去陈诉，谁能依靠谁来援？许国大夫君子们，不要对我生尤怨。你们考虑上百次，不如我亲自跑一遍。

(10)、林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

(11)、释义：试问哀怨凄婉的琵琶声，万里胡沙外是怎样的风物情景？最痛苦是一朵名贵的姚黄花，被强移出扎根的仙家宫庭。王母的欢意销歇盛宴已终场，铜仙铅泪淌满的金盘也欹倾。半夜里行宫外雨淋风铃肠欲断，一滴滴一声声没有消停。

(12)、小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺!