形容秋天词语2个字最佳

1、形容秋天的词语有哪些两个字

(1)、秋风又是一位调色大师，她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。

(2)、秋味--蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。 

(3)、在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂)pí’ǎo(皮袄)。

(4)、蝶舞(解释)：比喻荡子之流嫖妓(造句)：狭水牵长镜，高花送断香。繁莺歌似曲，疏蝶舞成行。

(5)、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

(6)、秋天是火红的，枫叶红了，柿子红了，苹果红了，红红的脸蛋像火红火红的灯笼。看着这秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季节，秋天充满了活力。秋天是美丽的。我喜欢秋天的田野。

(7)、如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

(8)、(秋去冬来)：秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。

(9)、火：(多与火有关)   灯  烧  烤  烟  灭  灰

(10)、    开启---关闭  热闹---冷清   宽敞---狭窄 

(11)、如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

(12)、        构  造   狼 狈    驱赶    红  旗

(13)、大(dài) 大夫     背(bèi) 后背 

(14)、 中国古代四大名著是《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》。 

(15)、我们从植物园的北门进入，首先来到小池塘。整片整片的芦苇呈现在眼前，那芦苇的苇絮就像成群的仙鹤羽毛飘洒在半空中，密密的芦花舞动着袅娜的身姿，亭亭玉立，在风的吹拂下，芦苇就像天女散花一样。周围还有很多的灰喜鹊在树枝上嬉笑、玩耍。池塘里还有荷叶，形态各异、色彩丰富。几乎对称的初生小荷，好似一只只艳丽的蝴蝶，上下纷飞，挺拔的绿叶给人生机勃勃的进取精神、颔首的黄叶又饱含着成熟与硕果，它们的美不同寻常。一群小鸭子“嘎嘎嘎”地叫着，悠闲地向我们游来，还不时钻到水里捉鱼虾，在水面上溅起了一朵朵水花。我一低头，呀!一只小乌龟向我游来，不时被水波冲的后退几步，它没有放弃，更加努力地前行。

(16)、秋月寒江　社燕秋鸿　霜气横秋　万代千秋　万古千秋　

(17)、(西风落叶)：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

(18)、金风：秋风.还有：商风(商风肃而寒生兮)；商飘(岁暮商飘飞)；寒商(寒商动秋闺)；鲤鱼风(九月鲤鱼风)阊阖风

(19)、     piàoliang  qiǎomiào xiǎojiàng  biānjiāng

(20)、    认真地练习 懒洋洋地晒太阳 威武的狮子

2、形容秋天的词语和句子

(1)、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。

(2)、拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。

(3)、①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；

(4)、室---教室—整洁的教室---一间整洁的大教室---这是一间整洁的教室。

(5)、假如秋天是悲凉萧条的，那么柳树湾的秋天便是美丽凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵!好一幅柳叶飘落图!心中的不悦总能忘得一干二净，秋天的柳树湾是我心灵的过滤器，我的心很高很绿。

(6)、诗的大意是：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在逗蟋蟀，不禁思念起自己的家乡。  

(7)、    查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

(8)、(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

(9)、近义词：美妙——美好      高超——高明     

(10)、刂(多与刀类器具有关)： 削   刷    刻   列   刚   别

(11)、 (出自)：明·刘基《大堤曲》：“春去秋来年复年，生歌死哭长相守。”

(12)、我最喜欢的书是《西游记》，它的作者是吴承恩，它讲的是唐僧师徒四人去西天取经的故事，我最喜欢书中的孙悟空，因为他会七十二变。

(13)、为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

(14)、秋风一吹，树叶就黄了。再一吹，卡吧卡吧，树叶就掉下来了。纷纷扬扬的，像坠落的花朵。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”金秋时节，一只鸿雁飞越高山，飞越大海，飞越平原，来到我的家园。它抖落一下羽毛，衔给我一粒带着温情和期望的种子。小鸟为她歌唱，花草为她跳舞。

(15)、(望秋先陨)：指草木将近秋天即败落凋零。也比喻未老先衰。

(16)、秋毫之末　秋豪之末　秋后算账　秋色平分　秋高气爽　

(17)、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。

(18)、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

(19)、    读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

(20)、(草木黄落)：秋天以到，因草木的叶子呈枯黄而掉落。

3、形容秋天的两字成语

(1)、本单元教材中,《古诗三首》侧重引导学生借助注释理解古诗中难懂的词语；《铺满金色巴掌的水泥道》侧重引导学生运用联系上下文、结合生活实际等方法理解课文中难懂的词语，课后练习二直指本单元要素，引导学生学会用多种方法理解难懂的词语。《秋天的雨》以词语“五彩缤纷”为例，引导学生运用多种不同的方法，如联系上下文、联系生活实际、查工具书、想象画面等理解词语的意思；完成课后练习三的仿写时，引导学生用上课文中描写秋天的词语。《听听，秋的声音》一文用词优美，想象丰富，通过阅读引导学生学会运用多种方法理解词语。语文园地的“交流平台”引导学生总结理解词语的方法,“词句段运用”的第二题安排了实践运用的练习。

(2)、寸(所组成的字多与手或手的动作有关)：时   村   对   衬   封     

(3)、千秋人物　秋扇见捐　秋实春华　千秋万代　千秋万古　

(4)、我在花丛中找来找去，想寻找一朵美丽的小花。

(5)、我喜欢凉爽惬意的秋风秋雨，我喜欢金黄飘飞的落叶;我喜欢硕果累累的秋果秋实，我喜欢恬静悠远的月亮。

(6)、千秋万世　春生秋杀   秋水盈盈　秋荼密网　秋行夏令　

(7)、明察秋毫之末，而不见舆薪：眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。比喻只看到小处，看不到大处。

(8)、    gòuzào lángbèi  qūgǎn  hóngqí

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(10)、红叶似火　硕果累累　金秋十月   金秋时节　景色宜人　

(11)、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

(12)、 东风渐急夕阳斜，一树夭桃数日花。——来鹄《惜花》

(13)、秋毫之末：鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

(14)、(橙黄橘绿)表面意思“橙子将黄，橘子犹绿”，指秋季景物。

(15)、秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实

(16)、                      

(17)、目(多与眼睛有关)：睁   眼   睛   瞪   盼   睬

(18)、(蒲柳之质)：蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。

(19)、原意是秋风扫尽了落叶；现比喻一扫而光，不复存在。 

(20)、食(饣)(多与食物有关)：饥   饿    饭   馆   馅   饼