美文摘抄600字加感悟

1、美文摘抄600字加感悟200

(1)、石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；

(2)、生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。

(3)、他很快蹲下来，慌得犹同偷窃一般，用勺子把盆底上混合着雨水的.剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声象炸弹的爆炸声一样令人惊心。

(4)、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新

(5)、赏析：这一段心理描写，细致地刻画出了”他“拣吃同学剩下的残羹剩汤时候，强烈的自尊心使得”他“胆怯被别人看到而极度惶恐的心情。

(6)、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型

(7)、无数次想到半年后毕业时的场景。花都开好了，迎着阳光，我们各自留下深深的祝福。多希望那时，我给您留下的是满满的温暖与幸福啊！我只有努力，再努力。您说过：无论怎么努力，都可以失败；无论怎么失败，都可以更加努力。我知道，我应该专注起来，唤醒那个以前的我。我知道，你有多么希望再看到那个以前的我啊！

(8)、  如果是为了提升应试的能力，我想每周至少应该写一篇周记，记录自己的生活，字数最好在600字以上，如果真的形成了习惯，我们就会养成观察的习惯，每天都在思考中度过，随时想着生活中的哪些经历可以成为本周周记的优秀选材，于是，又提升了考场作文学会选材的能力。

(9)、老师，你对我们的关爱不仅表现在你的语言里，更表现在你的笑容里啊，是你让我爱上了语文。

(10)、生活如果没有了色彩那么就不再精彩，平平凡凡的生活有什么好呢？不如多几分麻烦和几分快乐，这样能让人受到启发和感悟，也能得到经验和教训，所以生活需要色彩！

(11)、每节语文课前，进行好书推荐活动，请学生介绍自己最近读到的好书，并简介书中内容。

(12)、  佳鑫老师热爱阅读，热爱写作，热爱朗诵，她的课堂节奏张弛有度，讲到文学的柔情之处，她整个人都变得温柔，似乎可以包容整个世界；讲到语文的理趣之美，她的语调又变得铿锵，所讲内容切中考点，条理清晰，易于理解。

(13)、  教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

(14)、自评。认真阅读自己的作文，并按照要求填写评价表格。(附：选文自评示例)

(15)、寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。然而，在我们快乐的背后，却是父母留下的辛勤汗水。

(16)、寒冬中显真情。在每一个冬天，我都感觉不出寒冷，因为有爱的存在。爱可以使冰川融化，可以使人不再孤单，做事也有了动力。渐渐的，我喜欢上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望着冬天的到来。在不断的长大中，我也学会了给予别人关爱。爱是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。

(17)、“笨鸟先飞，早入林”。古代的方仲永也告诉我们这一点。在小的时候，他以自己天才般的智慧赢得了别人的赞扬。家里因有他而赚了不少钱。在方仲永长大后，他认为自己家境不错就没有像小时候那样勤奋学习，只是帮别人写字赚钱，从而没有得到成功。

(18)、老师，还记得您送给我的笔记本吗？本子的扉页，您写道：“期待你有所成时带给我的幸福。”我曾无数次翻开这一页，而今再看，却是酸楚填满心头。我没有给您带去幸福，反而让您担心焦虑，甚至于失望。我一度不敢面对您。

(19)、时光翩翩起舞，无涯的荒野里，盈盈如画也只是卑微的开出花来，清寒细雨，为君沉醉，桃花乱落如红雨，一蓑烟雨茫茫醉荡，尘缘相误，你依旧是你，独我面目全非，忘记来时的路，怎能回归。张爱玲说，流泪，是因为寂寞，孤独的游子，无关风月，一样刻骨。那我们，几载年华，携手而过，而今，独留我演绎寂寞，伴着余留的烟香，散落天涯追往事。

(20)、美文摘抄600字，深刻的句子可以让我们思考人生的意义，摘抄下来的文字不容易被遗忘，多年以后翻开摘抄本如数家珍，摘抄能够提升一个人的思考能力，下面是美文摘抄600字，仅让大家参考。美文摘抄1美文摘抄1

2、美文摘抄600字优秀作文

(1)、亲爱的同学们：转眼间，你们已经度过了八年级上学期的学习生活。伴着你们的欢歌笑语，寒假的列车马上就要出发了。为了使你们度过一个愉快而充实的假期，又能为下学期的学习做好充分的准备，老师特为你们设计如下的语文学习活动，希望你们可以认真完成。

(2)、3   翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事   6  

(3)、有人用一生的光阴，寻求他人期望的成功人生，商业家劳心劳神，政治家殚精竭虑，只有有心人才会追源溯流，从自己认定的精神家园中打捞成功的鱼群，最终他会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越绵长，最终拉动整个大海。

(4)、同一首歌，在不同地情境、不同地人听来，是有所不同地。正是唐玄宗自创地《霓裳羽衣曲》，他从中听到地是花花世界，而我们从中听到地是亡国之音。

(5)、  感谢老师的精心设计的每一节作文指导课，教会我们学习审题，选材和立意，感谢老师认真设计的每一份学案，敲打出的字字句句凝聚了老师对每一篇作文的尊重与期待，感谢老师分享的每一篇文质兼美的范文，感谢老师精细的批改每一位同学的作文……功夫不负有心人，在老师的引领下，在我的努力下，中考时我的作文成功逆袭，获得了历史最高分，总分达到了15分。

(6)、批注式阅读，是甘井子区近三年来，从上到下积极推进的阅读方式。教读课与自读课，学生都能主动走进文本，结合自己的生活体验和阅读经验对文本进行个性的解读。在批注过程中尤其注重学生的思维的发展，主要采用质疑批注形式激发学生思考问题的能力和解决问题的能力。

(7)、16   古诗两首、西门豹、女娲补天   5  

(8)、 B.因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

(9)、版权声明原创作品，平台转载须取得授权部分图片来自网络，如侵权，请原作者联系删除公众平台：(玲听语声)(ID:gh_490cefa944dd)

(10)、于老师，我是多么幸运在最美的时光里遇见你！

(11)、我的工作让我常常有机会介绍想装潢的客户给做室内设计的朋友，按照行规，或多或少总会有些介绍费，但我从来没接受。

(12)、  刚认识佳鑫老师时，她便告诉我们，好作文是改出来的，写完作文一定要改，到改透为止。从那时起，我就听从了佳鑫老师的建议，写作文后反复修改作文，第一遍改情节，第二遍改点题，第三遍润色语言，总之，稍微有一点不满意，就要坚持修改，将改好的作文粘贴或打成电子稿整理到作文库中，犹记得课堂讲家庭生活时，我们因《目送》而泪眼婆娑；犹记得讲校园生活时，《花香》溢满我们的初中生活，那些懵懂与快乐，成长与泪水，都见证着青春充盈的幸福；犹记得学习写社会生活时，和名家作品学立意，博大胸襟与高尚情怀令我《真长见识》。

(13)、我知道您一直关注着我的成长，给我莫大的关爱。我的脚受伤了，有您问候的短信和QQ留言；我在博客上发表的《故乡》的评论里，有您中肯的建议；我状态不佳时，有您在小考本上留下的“为何心事重重？看着让人心疼”；还有您发现我个子长得快时，摸摸我的头，提醒我注意补钙……那么多爱，都是您给予我的，一件一件，我都记得。

(14)、每次上课中的发言后，你都用鼓励的话语推进着我们，给我们微小的奖励，但只是那一颗糖，一个本，却让我们的信念刻得更深，那朦胧在灯光与阳光下的影，长长的发披在脑后泛着光点，动情地讲述着那富有生机的生命，或是自然界的一隅，或是历史长河的一段，或是平凡生活的一页，润物无声般映照在我的心底，不断涌出甘甜与爱，那是点明烛光的灯火，照亮着我对文学之梦的坚守，那是我灵魂的源泉，涌动我对语文的无限热爱。

(15)、我实际读出的人物的动作细节刻画人物形象的效果：

(16)、照片上的你，笑容依旧，清爽依旧。轻轻地收起照片，重新夹在书中，我擦干眼泪，望着窗外，心中默念：我只希望远方的你生活得好好的，每个夏日有你的照片陪伴，就都是清爽的！

(17)、宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

(18)、或许你不懂的我的感伤，常常困惑于我的优柔寡断，或许，你永远触摸不到我心底的这份宁静，那么我无语亦无言，心已疲惫，只能让我文字的幽魂寂寞的在你心上空空的萦绕。

(19)、(4)进行一次“家族寻根”研究性学习，访谈家中亲友长辈，或实地考察、查阅资料等，了解家族的故事，并绘制家谱。

(20)、孩子们围绕“英语美文阅读”这一主题，挑选出平时阅读的英文书籍和报纸杂志中的美言美句，誊抄下来，并精心编排、巧妙设计，形成了一张张精美的摘录作品。

3、美文摘抄及感悟500字

(1)、习惯了冷冽不言笑，习惯了拒绝敷衍与讨好，年纪渐长，越来越讨厌应付的时间，夕阳西下，只想留下忙碌的剪影，不要晚照。

(2)、橙色，它如秋天那么的朴实，也是收获的象征，在一学期过后，自己的劳动就会有了结果，结果有好有坏，你若精心耕耘，结出来的果实自然硕大，你若守株待兔，那结出来的只有腐皮没有果啊！

(3)、在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。

(4)、问题：作者把“爬上月台”分解出了哪几个动作？

(5)、    以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践中已得到了老师们的充分肯定。本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面。

(6)、7   和时间赛跑、检阅、争吵   6  

(7)、(2)购买并阅读老师推荐书籍，为开学读书会做发言准备。(必读：《海底两万里》、《骆驼祥子》、《小王子》；推荐读：《批判性思维工具》(机械工业出版社)、《如何阅读一本书》(商务印书馆))

(8)、    结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

(9)、我的家乡在一个小城市里，那里的冬天很特别，很特别。没有春天的柔美，没有夏天的炎热，更没有秋天的凉爽，有的只是一片白茫茫，白茫茫。向上帝开玩笑似的挥洒着奶油，到处都是。

(10)、4   一个小村庄的故事、路旁的橡树、语文园地二   5  

(11)、列举成活中不讲诚信的事情，比如考试作弊、借钱不还、假冒伪劣商品等，并说说这样做的危害。

(12)、我深情的文字里有你在吟唱着我的离愁我的无可奈何，没有你的日子，我像伏尔加河的纤夫步步维艰。岁月看你我在对岸苦苦煎熬，然后寸寸老去。文字堆积起来的`情感在流年中慢慢憔悴，被光阴的箭射穿一盏又一盏挂着希望的心灯，莫非你我终要成为过客？

(13)、(设计意图)修改环节中对作文的自评和互评都是为了让作者了解作文中出现的问题，以及根据这些问题找出正确的修改策略，在这个过程中，引导学生关注动作描写的具体、细致、准确等特点。

(14)、在我认为，所有颜色当中彩色是最好的，因为它具备了所有的颜色，也是最完全的。

(15)、成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。著名科学家爱因斯坦则是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂，常被同学侮辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯坦为什么会一举成名，从不起眼的小男孩变成科学家呢?原因很简单，就是因为爱因斯坦勤奋，他愿意为自己的成功而努力，而奋斗，而去流汗水。

(16)、红色，生活中需要你的激情，你一旦有了激情，那就是为以后打好基础，自然，有了激情做什么都简单，激情是生活中丰富的一面，它随时陪伴着你，你若能唤醒它，它就会给你人生上的成功。

(17)、今夜又为你写下忧伤的篇章，思念与泪水在字里行间浅唱低吟，我修长的手指飞舞于灰白的键盘，为你碾尽一池墨香，记录我们的爱恨交织，那些流逝了永不迂回的情节，一段，一段。

(18)、然而期中考试的重创更加猛烈。几近全盘皆输的我开始深刻反思。不必为失败找理由，理由就是在搪塞事实。我开始磨平棱角，从头开始。我知道重新来过是多么的艰难，但是却别无选择。曾经立下的铮铮誓言，如今却已离我那么遥远。可是您告诉我，证明自己，就要拿出实力。

(19)、黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤独，同时也存在着一种神秘，为生活增添了一份色彩。

(20)、  请阅读黑布林系列中的不少于3本书，做好注解和摘抄，注解在书上，摘抄到写作积累本上，如没有积累本请自行购买。开学后我们会举办阅读分享会，分享你的读后感。

4、美文摘抄600字5篇

(1)、写学生的过程，既是表达爱，也是引领写作，如何写人才更有感染力和表现力？当我收到学生写我的文字后，默然感动，感恩孩子们的懂事，更感恩孩子们的勤奋，写作的真谛已融入作品，做人的真谛已内化于心。

(2)、蓝色，它是生活中轻松的一面，也是所有人最向往的，因为在生活中谁都想轻轻松松的度过每一天。

(3)、(2)先写后导，为准确把握学生写作中存在的问题，按照先写后导的写作理念，把握学情，提炼专题，形成指导体系，在这个过程中，我们依据邓鑫老师研究设计的作文评价量化表格，指导学生进行评价修改。

(4)、人生就像坐过山车，到达高峰后就会有低谷，而想要顺利走过这些高高低低地之路，就只能心怀幻想之梦。

(5)、雪花还在飘着，洒洒洋洋的铺满了大地，人生无有尽头都在缓慢的挪动着自己的脚步，朝着自己的方向，一刻也没有停留。

(6)、他吃得太多太快了；他那消化高粱面馍的胃口，经不住这种意外的宠爱。

(7)、    学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

(8)、    会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

(9)、时光翩翩起舞，无涯的荒野里，盈盈如画也只是卑微的开出花来，清寒细雨，为君沉醉，桃花乱落如红雨，一蓑烟雨茫茫醉荡，尘缘相误，你依旧是你，独我面目全非，忘记来时的路，怎能回归。张爱玲说，流泪，是因为寂寞，孤独的游子，无关风月，一样刻骨。那我们，几载年华，携手而过，而今，独留我演绎寂寞，伴着余留的烟香，散落天涯追往事。

(10)、希望全体学生在假期能生活有规律、学习有效果，认真完成学校布置的暑假作业，为下一阶段的学习打下坚实基础。

(11)、    联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。如，第八单元专题是“神话、传说故事”。本单元四篇课文从不同方面反映了丰富多彩的神话传说故事，有的包含在古诗中，有的是历史人物传奇，还有想象中的神人神力。为了方便课文的学习，在教材导语中指明了学习的途径，在第一篇课文后布置了课外收集的任务。完成了这一任务，也为语文园地中的口语交际做了很好的准备。在第四篇课文学完后，要求学生写感受，目的是继续加深学生对专题内容的理解和感悟。这样，各种活动之间相互联系，密切配合。前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内各部分内容成为了一个互相联系的有机整体，有利于全面实现课程目标。

(12)、这时的阳光，特别是它映在水面的影子，真的是耀的刺眼！这透明的河面仿佛是一面水镜，在阳光的照耀下。无数的冰粒，玲珑剔透，闪闪发光，刺得眼睛直发痛。

(13)、小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。

(14)、照片上的你，笑容依旧，清爽依旧。轻轻地收起照片，重新夹在书中，我擦干眼泪，望着窗外，心中默念：我只希望远方的你生活得好好的，每个夏日有你的照片陪伴，就都是清爽的！

(15)、生态语文这条路在应试背景下，我们走得很坚定，也很快乐，因为一群有梦想的语文教师，遇见一位有梦想的校长，更加幸运的是，我们遇见了一群有梦想的教研员，引领我们不断探索，不断创新，将春田中学生态语文教育之路引向山花烂漫处，我们更愿意和在座的各位一起，大胆创新，勇于实践，用智慧与努力诠释语文教学山长水阔的最美境界。

(16)、天空中漫舞着鹅毛般的雪花，我独自走在去学校的路上。道路是如此的漫长与坎坷。寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他们都由父母护送上学，他们生怕自己的孩子滑倒，生怕自己的孩子在风中寂寞。心中不由羡慕起他们来。

(17)、“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。

(18)、   检查：由老师检查，每次作业错误率在百分之30以上的，若发现作业态度不认真的同学，在重做之前的作业的基础上增加作业量。)

(19)、(2)拓宽视域，见什么写什么。通过任务驱动，细化要求，指导学生有意识观察生活。比如素材积累的系列写作任务：亲人的日常、陌生人的一面、感人的细节、有趣的故事等。

(20)、   观看4部你喜欢类型的英文电影，学唱4首你喜欢的英文歌，开学后给大家推荐分享。

5、美文摘抄600字中考作文

(1)、看着片片的雪花，泛起片片的深情，伸开双手等飞舞的雪花在手心里融化……美文摘抄2600字美文摘抄

(2)、❤衡水中学的醒脑作息表,叫醒高中生的不止是闹钟！

(3)、  在我们的印象中，只有数理化有错题本，但是在佳鑫老师的课堂上，又增加了语文错题集，最初很不理解，尤其对于理科相对有优势的我来说，认为有些浪费时间。在老师耐心的指导下，我们进行细致有条理的错题整理，从抄题，拓展知识点，梳理思路，反思错误原因等几方面进行了整理，在整理的过程中，我发现了自己在做题时出错的原因，在不断修改的过程中，举一反建立严谨的思维，阅读理解的能力也有了很大的提升。

(4)、请两位同学现场演示“扶起老人”的过程，其他同学仔细观察，思考：“扶起”可以分解出哪些动作？)

(5)、   每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中分别出现两次。

(6)、“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。

(7)、学生作文，教师评阅，提炼问题，确定教学目标：

(8)、一阵清风拂过，大片的阳光明媚了我的视线，我的心愉悦地想唱歌。伸出自己的手，送出的是一份爱，一份温暖，在这个忙碌而浮躁的社会，如果你也伸出手，他也伸出手，世界将会变成一个美好的人间。

(9)、他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。

(10)、竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；

(11)、(5)多层次立体化的展示平台，提升了学生写作的兴趣和自信心。

(12)、    (2)用感悟性、点评性的话语，提醒学生注意相应的内容。如，在《翠鸟》的第三自然段旁有一个泡泡：“翠鸟的动作真快啊!”用意是提醒学生注意段落中精彩的动作描写。在《可贵的沉默》一文中学说的那段话背下来。”让学生自主选择积累词句。

(13)、黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤独，同时也存在着一种神秘，为生活增添了一份色彩。

(14)、一个闷热的夏日，从家中出来陪同学逛街。虽说是夏日，但街上依然繁忙如常。朋友进了一个饰品店，想买些饰品，我则在门口等她，端详起街上的一切。

(15)、从那以后，他变得开朗了。我常常拿一些很容易的题目去问他，他却是一问三不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲的重要性，还时不时地与我讨论问题。不知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖擞，再也看不到沉重的脚步了。

(16)、    继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

(17)、❤高考600分究竟是怎么做到的？附学霸详细学习计划表！

(18)、人生最大的难关不过是走向人生最大成功的一段路而已。在赢之前不放弃，就没有输过。

(19)、   一周发布一次作业(作业以选择题为主，内容涵盖七年级下各章节部分，主要以第二章，第三章为主)，一周最后两天公布答案。

(20)、向前走!别回头!(刘墉《谈失败》)再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆，只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”(林清玄《生命的化妆》)只要春天还在/我就不会悲哀/纵使黑夜吞噬了一切/太阳还可以重新回来　　

(1)、母亲总在门口大声的招呼着，叫回家烤火。母亲拍打着我身上的雪花，拉着冻红的小手放在炉子边上烤着，身上的衣服散发着热气。看到母亲脸上没有生气，揉搓着自己的小手就觉得心里暖暖的。

(2)、    为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容，变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排，使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。

(3)、紫色，它是生活中人们最不想遇到的，跟在蓝色之后，自轻松之后的麻烦，所以人们在生活中不希望遇到它。

(4)、符合公共场合，众目睽睽的情境(着急、忙乱)。

(5)、走到我身边时，竟不知发生了什么意外，那根拐杖突然从他手上滑落，他摔在了石砌的路上。他四面朝天仰着，呲着嘴，脸部僵硬，两眼流露出的痛苦清晰可见。

(6)、幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。(毕淑敏《提醒幸福》)不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。远处，凝聚在树叶上的雨珠继续还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。(赵丽宏《山雨》)假如生活欺骗了你/不要忧郁/也不要愤慨/不顺心时暂且克制自己/相信吧/快乐之日就会到来　　

(7)、    本册专门安排的“小练笔”共有三处，分别是：《荷花》课文后的“作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。”；《争吵》课文后的“读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事情。”；《卖木雕的少年》课文后的“我要写几句话夸夸那个黑人少年。”同时，在部分课文的练习中还安排了“小练笔”的内容，而且一般是先说后写的题目。如，“我想对贝蒂说几句话，再写下来。”“联系上下文想一想，医生会说些什么?再把医生说的话写下来。”这些内容的安排，都紧密联系学生的阅读或生活实际，力图让学生都有话可说可写。

(8)、用笔画出文中描写人物行为的句子，用笔圈出运用的动词。

(9)、这篇议论性的文章，观点明确，材料新颖、丰富、典型，举了爱因斯坦勤奋成功，和方仲永因不勤奋而失败的事例，有力地证明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”的观点。六百字美文摘抄加赏析篇8人们对于雪的印象各式各样，有人认为雪是美丽的，也有人认为雪是令人憎恶的.

(10)、9   可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石   6  

(11)、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变

(12)、每到冬季，我的印象里只有两个字：冷，白。冷，冷的打颤，提醒人们多加衣服，不能只顾风度。白，白的纯净，唯美，白的舒服，白的可爱，独特。

(13)、14   太阳是大家的、一面五星红旗、卖木雕的少年   6  

(14)、再读给你的文字，心中有疼痛在悸动，常在叩问自己，应该将你放于何处，又将自己放在哪里？文字因谁而美丽？文字为谁而哭泣？为谁而写下永远的忧伤，为谁而注于快乐的音符？为谁在春天里播下承诺，为谁誓言要在风雨中携手前行？

(15)、有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。

(16)、❤爸妈，高考我要是考砸了怎么办？这个回答获赞无数！快悄悄转给父母

(17)、尘埃积累，注定我们的命运，不会是镶嵌在黑夜里的璀璨，漫长而永久，思念把希望覆盖上荒凉，把荒凉吟唱出悲伤，擦亮后变的透明，禅房断魂，芳草萋萋，双莺双咛，千种风情浮水淑，古道长亭，桃花折，鸳鸯散。