爱国的作文题目高级

1、有关爱国作文题目的高级题目

(1)、祖国的历史悠久绵长，就像黄河、长江，历经千年风雨，千回百转，一往无前。回望亘古绵延的历史长河，亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉。

(2)、钱学森说：“科学无国界，但科学家有国籍。”

(3)、任务驱动型作文对考生的考查有着明确的指向性，用“任务”去“驱动”学生写作。驱动是为了限定写作范围，进而接近具体情境，近乎日常的真实写作任务，增强写作的针对性，规避套作与宿构。

(4)、(黄金标题就是前后字数对等的标题，不一定整饬)

(5)、(白银标题就是非前后对等的标题，常见的有“让是用把不动”类型)

(6)、爱国，是陆游对“死去元知万事空，但悲不见九州同”的失望；爱国，是杜牧对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的气愤；爱国，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忠诚；爱国，也是王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心。

(7)、  不是吗？你听，北风肆虐的早晨，当我们还在温暖的被窝里畅想美梦的时候，清洁工人已经开始在在街上忙碌，迎接一个个崭新黎明。你看，白衣天使为抢救危急病人，在手术台前奋战十几个小时，当病人转危为安时，他却在手术室中酣然入睡。你瞧，那些为了我们的学业日夜操劳，甘为人梯的人民教师，终日埋头于作业推中，乐此不疲！

(8)、家是国的基础，国是家的延伸。无论从艺还是治学，一个人要想抵达高远的境界，就必然离不开家与国的滋养。从历史到现实，中华民族历来崇尚家国大义，“小家”同“大国”同声相应、紧密相连。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。家国，可说是华夏儿女的精神原乡。(点评：一步一步，彰显家国)

(9)、现在的中国正飞速发展，自1949年新中国成立以来，经历了多少雪上加霜的时刻，而中国都挺过来了！1997年7月1日，中国恢复对香港行使主权；1999年12月20日，中国恢复对澳门行使主权。中国正一点点地壮大，一点点地完整。

(10)、天弘绩效考核走进---惠济区锦艺实验小学，20与爱同行首场“快乐会议”如期而至

(11)、请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

(12)、2019年全国Ⅱ卷作文试题有着鲜明情景化设计与应用导向。试题要求以青年学子当事人的身份采用不同的应用性文体向不同群体进行写作。其中应用性文体包含演讲稿、书信、观后感、慰问信，可谓主题多元、对象丰富、文体多样。作文试题在提供灵活的选择中释放出强烈的信号：写作要立足实际生活需求，强调学以致用、知行合一。

(13)、动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高群众健康水平

(14)、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有职责把她建设成人间乐园。——巴金

(15)、集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。

(16)、日军将他的遗体解剖。当肠胃切开后，看到的只是草根和棉絮。日本军官佩服地说：“他真是一条好汉！”

(17)、爱国，需要真诚。有些人总以为自己爱国，而真正的要他捐“躯”赴国“难”时，他才发现唯一爱的只有自己。这种人并不笨，或许还有点小聪明，但他绝不可能真正学会爱国。将爱国行动融于无形中而不去刻意“爱国”，这就足够了。

(18)、④请注意任务要求是写作“演讲稿”，要符合演讲稿的文体和命题写作要求。(以上为命题老师提供，特此鸣谢)

(19)、李兰娟说：“我可以带队去支援武汉。”“国家的大事，自己义不容辞。”

(20)、  面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿(文体)，

2、爱国的作文题目新颖

(1)、这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染了十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立于世界的东方。辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章。

(2)、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。—马雅可夫斯基：《马雅可夫斯基诗选》

(3)、那些为国牺牲、为民牺牲的英雄烈士，历史从未忘记，祖国从未忘记，人民从未忘记。

(4)、爱家更爱国，没有国，家又如何圆满？“不能走，这是国家的土地，我们不能走。”青藏高原上，卓嘎、央宗姐妹俩像格桑花一样扎根在雪域边陲，几十年如一日续写着从父辈开始的“家是玉麦，国是中国”的守边故事。“家就是岛，岛就是国，我会一直守到守不动为止。”王继才和妻子王仕花守卫开山岛32年，“民的本分，兵的责任”充分诠释出许党报国的心中大爱。从孝亲敬老、兴家乐业走向爱国爱民、匡扶天下，把爱家和爱国统一起来，心往一处想，劲往一处使，才能让小家更加幸福，让社会更加和谐，让国家更加昌盛。(点评：视角回到当今)

(5)、爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。——福泽谕吉，日本思想家

(6)、中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。中国人民以自己的聪明才智和卓越创造力为人类文明作出了不可抹灭的贡献。我们坚信，勤劳勇敢智慧的中国人民，在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中，一定能够万众一心，奋发图强，勇往直前的朝着宠伟目标阔步迈进，光荣完成时代赋予的崇高使命，把我国早日建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

(7)、天弘2019-2020年教师绩效考核培训现场视频回忆录

(8)、随着清脆的铃声，同学们排着整齐的队伍走下来，都盼着国旗徐徐上升。当最后一名同学归队后，主持人开始报幕，我不由有些紧张，但看见同学们信任的目光，我打起精神，挥动了国旗，激昂的国歌响起，久久在校园内回荡，似乎永不停息。我缓缓拉动绳子，看着国旗一点一点地上升，心里油然而生的，是对祖国的自豪感，我在心里默默发誓，总有一天，我将为祖国奉献出自己的力量，让她逐渐走向繁荣昌盛。

(9)、爱国，需要承诺。不要老想着自己平时是怎么爱国的，这没用。闲来无聊时，请给祖国一个承诺——我是中国人，我热爱祖国！虽然这可能没有太大用处，但总比自吹自擂好得多。

(10)、张林建，东北师大附中青年语文教师，孙立权名师工作室成员。致力于语文教育民族化，坚信“道不远人”，努力成为亦新亦旧的人。

(11)、我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心，才是希望之民族，才是强大之国度。

(12)、天弘第十四期全国中小学教师绩效考核专题研修班培训圆满在东莞落幕

(13)、“孙立权语文名师工作室”是经吉林省教育厅认定的省级名师工作室，自2012年3月批准成立以来，吸纳了全省各地一百余位优秀语文教师，切实有效地开展了丰富多彩的语文活动，促进了语文教学经验总结，分享了语文教育智慧。工作室主持人孙立权，著名语文特级教师，国家“万人计划”教学名师，东北师大附中首席语文教师，正高级教师，东北师大文学院特聘教授，语文教育专业研究生导师，吉林省长白山教学名师，吉林省教育厅高等学校教学指导委员会中文学科委员，吉林省写作学会副会长，吉林省全民阅读协会副会长，吉林省中语会副理事长，全国中语会学术委员，教育部“国培计划”专家，教育部首批万人创新创业优秀导师。从教20多年来，在全国各地执教公开课上百节，为全国各地的中小学教师作专题报告数百场。他从1999年开始探索的“语文教育民族化”教改实验(主要包括“两年教背古诗词300篇”“批注式阅读”“读整本的书”“札记体作文”等)影响广远。他提出的语文的“言语文化观”，语文教育发展的“三阶段说”，“表现性教学”与“再现性教学”、“教学性备课”与“非教学性备课”以及“深度语文”的概念，“自养为主，外铄为辅”的教师发展理念，“让理性以感性呈现”的教学主张，“从游式教研”的理论，均切中肯綮，富有创见。

(14)、《祖国儿女》关于我爱祖国名言警句我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

(15)、祖国母亲，你经历了茫茫五千年，悠久的历史滋润着我们二十一世纪的青少年。你的快速发展让全世界看到了你的强大。你的锦秀山川使我们自豪。

(16)、引用从屈原到李兰娟院士的六句名言，共同指向一个中心：爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，已成为流淌在中华儿女血脉里的精神基因。屈原话语体现爱国即“心存百姓，心忧天下”。曹植强调爱国要有“舍身赴国难”的勇气。谭嗣同表明爱国有时需要舍生取义，不因循守旧，要锐意变革。詹天佑认为爱国是各出所学，为国家建设尽心尽力。钱学森强调各出所学的前提是要有一颗中国心，科学家有自己的祖国。李兰娟院士体现的是一种责任与担当，不管在什么样的年纪，都要有为国出力的意识。

(17)、语文卷怎么答？作文重点是什么？孙立权老师对你说

(18)、  一提到爱国，我们往往会联想到轰轰烈烈，惊天地、泣鬼神。是啊，古往今来，有多少英雄豪杰、仁人志士，为了国家的荣辱兴衰，抛头颅、洒热血，献出了自己宝贵的生命。南宋抗金名将岳飞，牢记“精忠报国”的母训，带领岳家军，以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志，驰骋疆场，屡建奇功。甲午海战，邓世昌浴血奋战，誓与军舰共存亡，最后亲自掌舵，开足马力，向敌舰冲去，不幸被鱼雷击中，壮烈殉国。民族抗日英雄杨靖宇身先士卒，在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，他率部顽强战斗，最后弹尽粮绝，英勇牺牲。

(19)、在1940年，由于日寇的“围剿”与屠杀，东北的严寒、极度饥饿和疲倦，使抗联部队陷入了极端的困难之中。那时不要说粮食了，就连草也埋在二三尺的积雪里，没法找，没法挖，只好吃那难咽的树皮。

(20)、“没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。”读懂家与国的辩证法，涵养深沉的家国情怀，我们就能把爱家和爱国统一起来，汇聚亿万人民的智慧与热忱，用奋斗托举美好未来。(点评：家国一体，提出呼吁)

3、关于爱国的作文题目.要有气势

(1)、詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”

(2)、家是国的基础，国是家的倚靠，家与国从来都不是割裂的，而是相互联系、彼此支撑。爱国先爱家。古代选拔官员，注重的是“求忠臣必于孝子之门”。正所谓，“家风正则后代正，则源头正，则国正”。在家尽孝、家道和顺，当一个人“私德”无瑕疵，才经得起考验和诱惑，担得起大任和重托。(点评：视角放到古代)

(3)、公民作为社会和国家的细胞，一言一行，汇聚成大千世界的经纬；爱憎取舍，勾勒出大地山川的色调。如月之恒，如日之升。回首雄关漫道真如铁，感悟人间正道是沧桑。

(4)、①爱国，能怎样做，或者不能怎样做，都是可以的。

(5)、天弘第十五期全国中小学教师绩效考核高级研修班在广州圆满落幕

(6)、我看一切理想家，不是怀念“过去”，就是希望“将来”，而对于“现在”这一个题目，都交了白卷，因为谁也开不出药方。所有最好的药方，即所谓“希望将来”的就是。——鲁迅《两地书》

(7)、写作水平的提高不能单靠写作训练“单打独斗”，而要将课业、阅读、生活、写作“打成一片”。叶圣陶有言“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然，活泼地流个不停歇。”所以写作要与生活联系，也正是出于生活的需求，才会产生“应事而生、应用而作”的应用文体。叶圣陶说：“大学毕业不一定要能写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”可见，具有很强“公民表达”特点的应用文写作对于学生未来的工作和学习十分重要。

(8)、乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们党执政的最大底气。以开展国家勋章和国家荣誉称号评选为契机，让拼搏奋斗、报效祖国涌动在普通人内心，中华民族的伟大复兴，必将因为亿万追梦人英雄般的奋斗而更加精彩。(点评：总结全文，有气势)

(9)、纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

(10)、(注：本文是吉林考生李梓嘉根据考场记忆复写的)

(11)、破解“中小学教师退出制”难题的“最佳抓手”横空出世！

(12)、我以一腔热血颂家国，颂您巍峨竦峙，颂您荠麦青青；我以一杯温酒敬江山，敬您江南温柔烟雨，敬您大漠雄浑黄沙；叹您壮志凌云心，也叹您潇洒风流骨！

(13)、多少爱国的革命者出生入死，献出自己的青春、生命，用血和生命换来了这面象征着革命胜利、人民翻身的五星红旗。

(14)、有人问：《觉醒年代》有没有续集？我说：我们身处的年代，不就是最好的续集？！

(15)、一代人有一代人的使命和追求。进入新时代，我们距离实现中华民族伟大复兴中国梦的目标从未如此之近。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。越是在这样的时候，就越是呼唤群英荟萃，更加需要激荡雄风浩气。新时代是奋斗者的时代。从脱贫攻坚、乡村振兴的领头羊到击水中流的改革先锋，从勇攀科学高峰的登攀者到创业浪潮中搏击风浪的弄潮儿，每个人都能向英模人物学习，就能汇聚起闯关夺隘、滚石上山的磅礴之力。(点评：联系当下所处的时代背景，进一步说明向英模人物学习的意义)

(16)、通过材料与任务驱动，营造真实的奋斗情境，让考生感知青年奋斗与现当代中国历史进程的相互关系，体会青年奋斗精神的价值与意义，正面引导考生增强担当意识，激励奋斗精神。

(17)、  作为一名学生，我们应该怎么做呢？我认为，那就是爱家、爱校、爱学习。爱家，就是让父母安心，让长辈舒心。爱校就是让老师放心，让同学暖心。爱学习，就是珍惜每一分钟刻苦学习，让自己的稚嫩翅膀拥有搏击苍穹的能力！使自己将来在各条战线上成为对国家有用的人才，让国家在世界舞台上拥有一席之地！

(18)、绍兴三年,岳飞因剿灭李成、张用等“军贼游寇”,得高宗奖“精忠岳飞”的锦旗.次年四月,岳飞挥师北上,击破金傀儡伪齐军,收复襄阳、信阳等六郡.岳飞也因功升任清远军节度使.同年十二月,岳飞又败金兵于庐州(今安徽合肥),金兵被迫北还.绍兴五年(1135年),岳飞率军了杨么起义军,从中收编了六万精兵,使“岳家军”实力大增.

(19)、“要有信仰、有情怀、有担当，树立高远的理想追求和深沉的家国情怀，努力做对国家、对民族、对人民有贡献的艺术家和学问家。”今年全国两会上，习总书记对广大文化文艺工作者、哲学社会科学工作者提出殷切期望，勉励大家坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。(点评：名人名言开头，权威)

(20)、重磅：2020年天弘最新版教师绩效考核将助力校长破解难题！

4、爱国作文题目新颖高考

(1)、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫《教育学》

(2)、我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化；我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂！我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。

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(4)、我赶紧下楼排练，因为是个新手，刚开始老是无法很好地升上国旗，一会儿配合不好，一会儿又上升速度太快，每次都漏洞百出，就算配上多么庄严的国歌都会被人笑死。不过，我可不会轻易放弃，总不会跑回教室说：“老师，我不干了，把这活让给别人吧！”这样不但被同学看不起，也会被老师骂个狗血喷头。还是继续坚持吧！

(5)、爱国，需要行动。一个承诺仅是镜花水月，从现在起，履行自己的职责，大人工作，孩子上学。对我们来说，只要好好学习，就是对祖国的最大回报。

(6)、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

(7)、①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

(8)、大作文题目二选一：“说纽带”、“共和国，我为你拍照”。

(9)、③把爱国主义放在全球格局里审视，与别国或其他团体发生矛盾的时候，爱国就不应止于情感，而还应诉诸理性，不仅诉诸语言，还应付诸行动。事实上，选择一个具体的对象来谈，更符合命题意图。

(10)、是的，如果祖国需要，我愿到雪域高原作千里冰川的一朵雪莲，我愿到万里戈壁作茫茫黄沙中的一株绿杉，我愿到帕米尔高原上的红旗让绿色在生命的禁区里闪耀光芒。我也相信，只要祖国需要，在座的每一位都会义无反顾的献出自己最可宝贵的一切一切。这难道不正是伟大民族之魂的闪现吗？

(11)、2019年习总书记在纪念五四运动百年时讲到：“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。”从试题中可以看出，无论是100年前为争取民主进步而走向街头的爱国青年，还是70年前庆祝国家独立、见证民族自强的新中国青年，抑或40年前为报效国家永攀科学高峰的求知青年，还是新时代承前继后、砥砺奋斗的新青年，和30年后见证民族复兴、心怀感恩的未来青年，他们都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险、勇往直前。鲁迅说：“青年是所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。只有深刻感受到新青年与祖国、民族同呼吸、共命运的光辉历史，才能激发自身的国家意识，认同国民身份，进而激发出自身的时代责任感和使命感，进而珍惜这个时代，然后在担当中历练成长，在尽责中美丽绽放。

(12)、2019年全国Ⅱ卷作文采用新材料作文题型。作文材料以“青春接棒，强国有我”为主题，选择五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年五个标志性历史节点，展现中国青年为实现中华民族伟大复兴而接续奋斗的光辉历程。所选材料鲜明地体现了“立德树人”的育人导向，紧贴时代、贴近考生生活，以培养和选拔德才兼备的优秀人才为目标，在进一步反映时代要求并助推素质教育上做出了新的探索。

(13)、(1)谈爱国的重要性，没扣住“怎样”。

(14)、仁不在别处，就在你光明的初心；义不在别处，就在你该走的大道；文明不在别处，就在每一个居仁由义的现代中国人。——《南方周末》

(15)、语文作文是6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。