教师的名言有哪些

1、教师的名言有哪些三年级

(1)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

(2)、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

(3)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(4)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(5)、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。

(6)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(7)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

(8)、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

(9)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(10)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

(11)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

(12)、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

(13)、以人为本，常思善行；创造今天，把握未来；

(14)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(15)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

(16)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(17)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(18)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

(19)、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的.责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

(20)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

2、教师的名言佳句

(1)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

(2)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(3)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(4)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(5)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(6)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

(7)、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

(8)、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

(9)、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

(10)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(11)、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

(12)、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

(13)、1微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

(14)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(15)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(16)、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

(17)、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。

(18)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

(19)、用一颗宽容的心，看待身边的一切。教师的格言路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

(20)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

3、教师的名言有哪些短句

(1)、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

(2)、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。

(3)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

(4)、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

(5)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(6)、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

(7)、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹

(8)、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

(9)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(10)、1教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业

(11)、在学生进步缓慢时，首先要检查自己的引导方法。

(12)、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

(13)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(14)、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

(15)、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。

(16)、失败的人为他的今天的成就陶醉，而我认为：

(17)、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

(18)、 　　勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(19)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(20)、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

4、教师的名言有哪些?

(1)、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华

(2)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭

(3)、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

(4)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

(5)、   在我眼中，运动员出身的徐行长，做任何事都带着一股拼劲。还记得，我参加工作的第一个月因差错整改找他签字，他在我转身时把我叫住说道，“你还刚参加工作，不能被怎么一点小困难就打倒，不要整天皱着眉头，既然选择了这份工作，就要尽了兴，拼了命，有足够的冲劲、韧劲、实劲，才能把工作做到最好。”这句话一直激励着我从刚入职的迷茫，到此刻对未来的职业生涯充满希望和激情。

(6)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(7)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

(8)、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

(9)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(10)、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

(11)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(12)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(13)、10如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

(14)、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

(15)、1用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。

(16)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

(17)、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

(18)、1能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

(19)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(20)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

5、教师的名言有很多你能写一句吗

(1)、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

(2)、1让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。

(3)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

(4)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

(5)、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

(6)、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

(7)、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基