用俯仰生姿造句

1、俯仰生姿造句简单一点

(1)、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。

(2)、夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。

(3)、［参考答案］课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。

(4)、1不过我的圣诞树不是自然界生长的翠柏轻松；我的金糖果也不是圣诞老人特意点缀上去的果子。我的圣诞树是从学校小卖部里花5角钱买的一棵玩具树，它那五颜六色的“果子”，是在水中浸润数小时结出的似雪花状的五颜六色的结晶。

(5)、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于年月日呈此刻公众面前。

(6)、37粉白色的桃花明媚的张扬在枝头，如同人不老的容颜。一阵风起花瓣纷纷掉落，似飞舞的蝶，又似纷飞的雪，美丽缠绵。

(7)、①将苏州园林与我国一般建筑比较，说明它不讲究对称的特点；

(8)、金鱼体态奇特，身体苗条，色彩丰富，浮游水中，偏偏起舞。像是水中舞姿优美的舞蹈家。是一种具有魅力的动物。

(9)、118倒是北夜辰在那纹丝不动,众人俯仰之间,显得鹤立鸡群。

(10)、   让每一个雕塑都发出声音：801班同学变成了一个个雕塑，让这些雕塑人物为他们代言，送出对901班孩子们的祝福。例如：我是鲁迅，我在《呐喊》中为你们高呼：“孩子是希望，你们是未来，901——你们将谱写附校的辉煌。”(选自《狂人日记》)

(11)、13阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缘乱，忍不住赞赏生命的浓艳。

(12)、(12)观赏鱼池里棕竹摇曳生姿，与水面上的荷花相映成趣。

(13)、119深秋时节，驶过郊外林间小路，凌空飞舞的落叶，几回盘旋…留恋那春夏的枝头绿叶？还是与树枝短暂告别？待冬去春来，叶子新的生命轨迹，新的翠绿梦想又将延续。勿伤勿悲，孕育土壤，静候来年！

(14)、82蒲公英漫天飞舞，跳跃，回旋，落地，那是风弹奏的旋律。

(15)、诚信可以是对情感而言的。伯牙、子期，一个抚琴，一个听音，衣袂飘飘，风清云淡，于是在高山流水中结为知音，并庄严约定；后来，故人逝去，再无知音，伯牙宁可断琴。这“约定”与“断琴”，便是对友谊的诚信。

(16)、(55)一宫一庙,古井古厝,巷头巷尾相映成趣。

(17)、从下面两项活动中任选其独立或小组合作完成。

(18)、揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议

(19)、117纺织工灵巧的手在纱锭间翻动，像春燕在云中飞舞。

(20)、读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。……读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。         

2、俯仰生姿造句大全

(1)、111伴着乐声,谢尚将军本来就长得帅,其著衣帻而舞,俯仰屈伸于盘案之间,旁若无人,活像一只黑毛八哥站着桌子上灵活地扭动着身躯,宾客为之抚掌击节。

(2)、(49)远处峰峦叠嶂,苍翠欲滴,犹如一条苍莽巨龙蜿蜒盘旋,脚下碧水如镜,二者相映成趣,青山浮碧水,倒影翩翩。

(3)、(72)与常见的“版权所有,翻印必究”之类别有不同,又相映成趣,可见鲁迅为传播进步文化的良苦用心。

(4)、 北坛山稍低于南坛，山脊较平，山势俨然一头伸着长鼻到逍遥湖汲水的大象。南坛山则挺拔陡峭，山头高昂，山顶昂起部分是寸草不生的坚硬花岗岩石。朗日丽天下，站在村中往南坛上眺望，山顶凸起处恰似一头龇牙咧嘴的雄狮，和隔湖相望的汲水大象对视。当地雅士据南北两座山形称之为“南坛狮子北坛象，有心朝仙攀不上。”

(5)、统编版八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》知识点+图文解读+教学视频

(6)、110在不远处的玫瑰花园里,到处都是飞舞着的蝴蝶,它们留恋于散发着芳香的玫瑰花海中,有的翅膀上是黄色花纹的,有的翅膀上是白色花纹的,有的翅膀上是黑色花纹的,有的翅膀上是红色花纹的,还有的翅膀上是银色花纹的......

(7)、统编版八年级上册语文第3课《“ 飞天”凌空》知识点+图文解读+教学视频

(8)、带着一颗学习的心去倾听，也许，听着听着，我们也就成了更有底蕴的人。

(9)、声明：本文来源于初中微课资源、伊人频道。转载出于传递信息和学习之目的。

(10)、风筝是幸福的，因为它对线心存感恩；绿叶是幸福的，因为它对根心存感恩；鱼儿是幸福的，因为它对海心存感恩；而我是幸福的，因为我对一切心存感恩。

(11)、句子的结构有一定的形式，词语在句子中的位置也有一定的次序。如主语在前，谓语在后；定语、状语在前，中心语在后；按正常语序组成的句子叫常式句；而为了突出强调某一方面的意思，临时改变了某一成分的位置的句子叫变式句。

(12)、(67)每幅山水皆有不同,然或有落日夕阳,或有晨辉朝阳,或有炎日当空,每幅画中俱有一轮太阳在内,和那画中山水相映成趣。

(13)、107蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳，盘旋飞舞在花园之中。

(14)、5平生为爱西湖好，来拥朱轮，富贵浮云，俯仰流年二十春。归来恰似辽东鹤，城郭人民，触目皆新，谁识当年旧主人。

(15)、93漫天飞舞的雪花是那样的快乐，它们是天使的翅膀，是洁白的蝴蝶，是上帝不禁掉落的泪滴，是世间美好的祝愿……好像好久都没有下过雪了，好激动哦，那种感觉就是想成为一片雪花，在空中飘啊飘。

(16)、记叙:(1)“高树与低树俯仰生姿……花树相间。”(写出了万木争荣的景象。)

(17)、沿溪钓鱼，山色桥影，桑竹人家，春风春日，皆在溪水里，人与溪水与鱼儿一样的鲜活。

(18)、47冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。

(19)、    我手捧着一个沙漏和一张卡片。微笑着送给一个瘦小的学姐。沙漏中有流动的紫色沙子，好像流动时间。卡片是我亲手一笔一笔画上去的。学姐很是惊喜，她嘴角上扬，秀气的鼻子微微皱起，我想这就是最美的瞬间。

(20)、你退后让我来六个字铁骨铮铮以血肉挡住危险哪怕自己坠入深渊无法还给妈妈一个拥抱无法再见妻子明媚的笑脸战友们拉着手趟过雷场你听那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞——给2018年10月11日下午，在边境扫雷行动英雄杜富国

3、俯仰生姿造句和意思

(1)、(1)“我喜欢一面听蝉一面散步，在黄昏。”“何尝不是生命之歌？蝉声。”——简媜的《夏之绝句》

(2)、太湖的水真蓝啊，蓝得让你分不出哪是天，哪是水；太湖的水真清啊，清得可以看见水中流动的鱼儿；太湖的水真美啊，美联社得孵化那是一颗闪亮的明珠。

(3)、生日愉悦，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长；脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。

(4)、 紧赶慢赶，越一道石崖，眼前豁然一亮，一群山环抱的小村赫然眼前，真好像来到了陶渊明笔下的桃花源。这里土地平旷，屋舍俨然，洞天福地，世外桃源。村前约八十亩稻田金灿灿，村旁翠竹摇曳。村中人见有外人来，不论熟客生人，一样热情款待，古风依存，令人感慨。

(5)、金鱼的眼睛黑溜溜的，像两个黑宝石，在夜晚闪闪发亮，忽闪忽闪。

(6)、58黍粮起，可换来酒二两；云日换，我心自骋玄黄；沧桑去，凝剑胆落铿锵；岁淹及，人世俯仰，相却不过两苍莽。银临

(7)、62移动升降舵离开它们的流线型位置，使得飞机改变水平轴上的俯仰姿态。

(8)、17当冬天时，花瓣落得满地都是；秋天，玫瑰花的花瓣一片片飞下去，好像一只只缤纷多彩的蝴蝶在空中飞舞，我每天早上都早早起来观察它们，发现它们渐渐长大。

(9)、65阳光在我周围精般灵飞舞，起身到屋里将CD换成B面，让它继续尽情旋转。

(10)、抬头仰望天空，只见深邃的夜空中，挂着一轮圆月，周围有几丝白云在漂移，月儿发出淡淡的白光。朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒开浮动不定的银辉，好似银鱼儿在那里跳动。

(11)、119因不禁俯仰畴昔,怆然动泰山梁木之感,故为兹图而记之。

(12)、11我们走进一个温室，天啊！漫天飞舞的蝴蝶，在空中闪着它们的翅膀，犹如一位女子向人们展示她的美貌！这些蝴蝶色彩斑斓，翅膀上的花纹交错着，即鲜明又暗淡，既高贵又端庄，尽显威严美丽之气！

(13)、苏州园林的共同点具体体现在四个“讲究”上(讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次)，既高度概括了苏州园林总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。

(14)、(63)采用拱与拱的组合如元龙高卧,象征蓬勃向上,人行桥上的圆弧型拱门与水中的倒影相映成趣,好似盘龙江上的两道龙门。

(15)、文章在说明苏州园林的特点时运用了哪些说明方法？试举例说明。

(16)、她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

(17)、(31)雪山、草原、碧水、沙漠相映成趣,既有南国风韵,又有塞上风情,无怪乎人称“塞上江南”。

(18)、106终于来到宣极殿外,俯仰之间,只感叹造化弄人。

(19)、如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？

(20)、51设计的轨控直接力作用于俯仰和偏航通道，而滚转通道没有直接力系统的作用，依靠气动舵面的偏转对滚转角进行稳定。

4、用俯仰生姿造句子

(1)、用“苏州”来修饰，限制“园林”，明确告诉读者：这篇文章介绍的是苏州的园林。题目简洁明白，直接点明写作对象。

(2)、⑶“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

(3)、 罗田的南面是从罗田分支而居于响水河南岸的水南村，如今一座新建的寺庙——金岗寺座落在村东北的金岗山上，碧瓦红墙，飞檐翘角，显得庄重静穆。古时有连绵的山岗，称之为香山，而且昔日有一寺院，称之为“香山院”，如今那山岗上春花烂漫，秋果飘香，成为了名副其实的香山。

(4)、⑷可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

(5)、老师是雨露，我们就是鲜花，是滋润了我们；老师是蓝天，我们就是苍鹰，是他让我们飞翔；老师是海洋，我们就是鱼儿，是他蕴育了我们。老师让我们懂得了知识，也让我们懂得了对错，懂得了善与恶。

(6)、湖水是多么清澈，让你能看到水中游戏的鱼儿；湖水是多么的听话，风不吹，他不闹；湖水是多么的可爱，风来时，他调皮地嘟起小嘴巴，吹出一圈圈波纹。

(7)、29一场大雪，让上海真正有了冬天的感觉。伴着入夜晕黄的路灯，雪花漫天飞舞，落在大大小小的街巷中，落在岁月的沟壑间，顷刻，一个十分清洌，十分透彻，十分充分的冬日降临上海。

(8)、俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。

(9)、一行杨柳半身淹在水中,好像是一群撩起裙裾,站在月光下梳洗长发的少女。

(10)、74秋风阵阵，落叶飞舞，像一只只随风飘舞的金色的蝴蝶。但那山上还是那么的绿，那山上的一棵棵松树还是那样的青翠欲滴。

(11)、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。(排比)——《中国人失掉自信力了吗》

(12)、(16)院内晾亭喷泉、繁华修竹、草坪嘉木和白色建筑相映成趣，园林风采格浓郁。

(13)、那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大**呀！

(14)、(2)副词的运用：如“至于池沼，大多引用活水”“(苏州园林)极少使用彩绘”，其中的“大多”“极少”用得有分寸，既不夸大，又不缩小。

(15)、斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

(16)、一家人留唐僧吃了早斋,拿出银两酬谢,唐僧分文不受。