爱国古诗配画

1、爱国古诗配画简笔画

(1)、译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。

(2)、译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

(3)、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》

(4)、因此在古诗配画教学活动中，让学生明确古诗是中国传统文化，配画的形式手法应该与诗相协调，应体现出中国传统文化精神。诗配画的绘画表现形式可以灵活多样，充分发挥学生的想象能力和形象瓜维能力，使学生选择适合自己的表现方式毫无拘束地进行想象绘画。通过诗歌的文字形象语吉与绘画的视觉造型语言互补融合而创作情景交融意境的一种特殊形式。同时以古诗配画为题，激发培养学生热爱祖国民族文化遗产的情感，从中得到美的启蒙美的陶怡，美的感受。

(5)、生：老师这里有一支神奇的画笔，可以把多余的部分擦除，谁愿意来试试

(6)、通过这堂课我们运用了水墨的方法画了诗配画，其实我们还可以运用很多其他的方法来绘画诗配画。

(7)、愿得此身长报国，何须生入玉门关。____戴叔伦《塞上曲二首·其二》

(8)、功名万里外，心事一杯中。____高适《送李侍御赴安西》

(9)、译文：烽火照耀京都长安，不平之气油然而生。辞别皇宫，将军手执兵符而去；围敌攻城，精锐骑兵勇猛异常。大雪纷飞，军旗黯然失色；狂风怒吼，夹杂咚咚战鼓。宁愿成为一名百夫长也比做书生好。

(10)、过程与方法目标：复习用笔用墨基础知识，巧用笔墨技巧，理解诗意，用水墨画的形式来创作画面。

(11)、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。____徐锡麟《出塞》

(12)、这幅是国画大师齐白石的画作《蛙声十里出山泉》，现在我要考考大家，你能从画家的画中找出蛙声吗？

(13)、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

(14)、《十一月四日风雨大作(其二)》南宋 · 陆游

(15)、接下来先给项羽的头发涂上棕色，披风涂上红色，衣服和铠甲也涂上其它颜色，枯树枝和地面分别涂上深浅不同的棕色。

(16)、金陵城曾在日暮的景色伴着浮动的云，也在秋声里陪着落日。 这世上有无数的丹青圣手，可都画不出内心的伤感。

(17)、这一来，刚才还闲情逸致的词人不禁有些着急了。夏日的天，说变就变，也许一场倾盆大雨就会继之而来呢？他加快了脚步，赶着寻找避雨之所。

(18)、大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

(19)、诗歌是人类最美的语言，与绘画同属于人文艺术范畴，二者相辅相成，交相辉映。古希腊诗人西莫尼德斯曾经说过：诗是有声画，画是无声诗。中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀传统文化给炎黄子孙留下宝贵的精神财富。其中古诗是我国古代珍贵的文化瑰宝，诵读古诗，关系到人的素养和全面发展，是素质教育的重要内容，“腹有诗书气自华”，从小学习诵读一定数量的古诗文有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想;有利于培养学生对语言的息受，领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏审美能力。

(20)、同学们对《渭城曲》这首诗熟悉吗？我们来看一看这两幅画都是表现渭城曲的诗配画，看看这两幅画是如何表现这首诗的意境的？第一幅是国画大师傅抱石的，第二幅是我们学生画的

2、爱国古诗配画简单又好看

(1)、再给江水涂上绿色，画上白色条纹，云彩涂黄色，太阳涂红色。

(2)、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

(3)、学生们从学过的古诗中选择自己喜欢的进行配画创作，表现手法丰富多样，一幅幅作品构思独特，富于诗意，或清新优雅，或寓意深远，诗与画融为一体，真实地反映出孩子们对诗歌的理解及他们对诗歌和生活的热爱之情。

(4)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(5)、 评委老师被孩子们精妙的诗配画吸引住眼球，她们握紧手中有限的票数，寻找自己眼中最美的诗配画，投下神圣的一票。

(6)、《夏日绝句》宋代诗人李清照原文：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

(7)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。____陆游《十一月四日风雨大作》

(8)、最后在空白处写下李清照的《夏日绝句》，简单的诗配画就画好啦。

(9)、 精美的诗配画作品上墙展示，让孩子们在耳濡目染的环境中，提高诗歌赏识的审美情趣。

(10)、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。从山岭小路转过弯，过了一座溪桥，就在土地庙旁的树林外，一座茅屋现在词人眼前。高兴的他细细一看，竟然就是从前落过脚的那家小店！“社”,土地庙附近的树林。

(11)、诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”(出现一个充满光明与希望的新境界)。

(12)、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》

(13)、教师准备：课件，水墨画工具材料，熟读小学生语文课中学习的古诗。

(14)、老师这边还准备了一些诗配画的作品，供大家参考，现在请大家开始画吧。

(15)、范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’”

(16)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。____李贺《南园十三首·其五》

(17)、今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

(18)、浩瀚的沙漠中孤烟直上云天，无尽的黄河上落日浑圆。到达萧关的时候遇到了侦候骑士，他告诉我都护已经在燕然了。扩展资料背景：

(19)、我们看到画面的上方，用墨色表现出几块石壁，用流畅蜿蜒的淡墨勾勒出泉水，用几个墨点勾勒出几个活泼可爱的小蝌蚪，把诗中这一蛙声，很好的表现了出来。

(20)、我乘着单车想去慰问边关，路经的属国已经过了居延。千里飞蓬已经飘出了汉塞，北归的大雁正翱翔在云天。

3、爱国古诗配画一等奖

(1)、教学方式、手段：直观欣赏、对比法，讲解法，实践操作法，游戏法，多媒体演示法等等。

(2)、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(3)、诗配画不仅是诗形象的解说图，更是诗意境的再创造！我们再来看看这幅画《悯农》，你们是怎么猜出来的啊？

(4)、杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

(5)、大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

(6)、生：画中这位老伯正在农田里除草，我从这里看出是悯农这首诗。

(7)、谜面是两幅画，请大家说出符合画面意思的诗名。

(8)、当你读到一首好诗时，眼前往往会浮现出动人的画面，这说明你已经感受到了诗的意境，今天你准备表现哪首诗，如何来表现，拿出我们课前收集的资料，小组内说说自己的想法。(插入儿童诗的童真童趣)

(9)、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。____陆游《书愤五首·其一》

(10)、 周一升旗仪式中对本次活动获得一等奖的优秀学生作品进行了表彰。各班也分别在班级里进行了三等奖的颁奖。

(11)、《游山西村》首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。

(12)、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”

(13)、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

(14)、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

(15)、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。____文天祥《过零丁洋》

(16)、白话释义：我巍巍大唐的猎猎旌旗在阴山飘扬，突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还。作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。

(17)、辛弃疾(1140－1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。二十一岁参加抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。

(18)、文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

(19)、白话释义：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

(20)、这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。

4、爱国古诗配画图片

(1)、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。____杜牧《泊秦淮》

(2)、时易失，志难城，鬓丝生。平章风月，弹压江山，别是功名。

(3)、热爱祖国，这是一种最纯洁，最高尚，最强烈，最猛烈，最温柔，最有情，最温存，最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。一个真正爱国的人，就是爱自己所从事的事业，为国家贡献自己的力量，使国家更加强大。

(4)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。____王昌龄《出塞二首》

(5)、生：我从活泼可爱的小蝌蚪中找出了蛙声。--说的真好！

(6)、 ————拿破仑

(7)、学生情况：五年级的学生学习古诗有基础，能感受到诗的意境，有自己的理解。初步具备水墨画的表现力，但水墨画课教学在每期中数量较少，容易生疏，对用笔用墨知识的复习和熟练掌握也是本课必须进行的环节。

(8)、三十功名尘与土，八千里路云和月。____岳飞《满江红·写怀》