表达对老师的赞美的诗句

1、表达对老师的赞美的诗句古诗

(1)、7) 谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》

(2)、(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和洽伴侣。    

(3)、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。佚名《天净沙六首逸仙图》

(4)、​好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

(5)、其中“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。”“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。

(6)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

(7)、你最清楚“为人师表”的份量。清贫与寂寞，鲜花与赞美，都淡然迎送，心灵坦荡，如无际的原野。桃园的芬芳最为惬意，园丁的心花更是美丽。低下头，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鲜红的太阳笑盈盈。

(8)、在描述老师的语言中，感觉最精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的最高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。

(9)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(10)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

(11)、(拼音)： zhūn zhūn jiào dǎo

(12)、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

(13)、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋.劝学》

(14)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

(15)、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 一日为师，终身为父。——关汉卿

(16)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

(17)、此句翻译为：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？

(18)、​明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

(19)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

(20)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

2、表达对老师的赞美之情的诗句

(1)、“随风潜入夜，润物细无声”(杜甫《春夜喜雨》)这一句重在赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。

(2)、笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。

(3)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(4)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(5)、 随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 师者，所以传道，授业，解惑也。

(6)、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

(7)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量

(8)、这里用以形容老师的无私奉献。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(9)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易《奉和令公绿野堂种花》

(10)、(自得门生)自得：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座主的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。    

(11)、一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！祝天下老师幸福开心，节日快乐！

(12)、离别一何久，七度过中秋。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》

(13)、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

(14)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

(15)、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。张籍《送僧往金州》

(16)、我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！ 

(17)、译文：春雨知道适应季节，当万物萌发生长时，它伴随着春风，在夜晚偷偷地及时降临，滋润万物又细微无声。郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上渔船的灯火却格外明亮。待到天明，看那细雨滋润的红花，映着曙光分外鲜艳，饱含雨露的花朵开满了锦官城。现常用润物细无声来形容教师高明的教学方法。注释：(1)乃：就。(2)发生：萌发生长。

(18)、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！

(19)、人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

(20)、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》

3、表达对老师的赞美的名言

(1)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》

(2)、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”(李商隐《无题》)这应该是人们最常用的一句了，赞扬老师的奉献精神，像春蚕吐丝一样，毫无保留，把一切都献给了人类；像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，直到生命最后一刻。

(3)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 

(4)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(5)、24：老师是园丁，无时无刻都在孕育祖国的花朵，老师是蜡烛，燃烧自己点亮我们前行的方向，没有您的付出，就没有我们今天的成就，真诚的说声教师节快乐!

(6)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易

(7)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易《奉和令公绿野堂种花》

(8)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》

(9)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(10)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(11)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(12)、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。

(13)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》

(14)、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。佚名《天净沙六首老师匡焕学》

(15)、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!

(16)、18：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

(17)、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。

(18)、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

(19)、一日之师，终身为父。表达对老师的热爱和赞美的诗句灵师不挂怀，冒涉道转延。韩愈《送灵师》

(20)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

4、表达对老师的赞美之情

(1)、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢！

(2)、多希望我的祝福能染黑您的银丝、填平您的皱纹。对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变老师，祝您万事如意!

(3)、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

(4)、南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。——李白《游洞庭湖五首·其二》

(5)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(6)、(薪尽火传)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。    

(7)、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》

(8)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(9)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——出自唐代：白居易《奉和令公绿野堂种花》注释：这句诗的意思是裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赞美老师教的学生很多，遍布各地。

(10)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(11)、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。郑燮《新竹》

(12)、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

(13)、(青蓝冰水)“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。    

(14)、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们。

(15)、16：秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师!

(16)、教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!

(17)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》

(18)、4) 守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》

(19)、译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(20)、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!

5、表达对老师的赞美的诗句简短

(1)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。白居易

(2)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

(3)、愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。

(4)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(5)、7：忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

(6)、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》

(7)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》

(8)、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。张籍《送僧往金州》

(9)、师者，所以传道，授业，解惑也。唐.韩愈《师说》

(10)、​躬身教坛二八年，岁月催人白发添。撑船渡过千千人，从小立愿志更坚。

(11)、军装乘晓发，师律候春归。苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》

(12)、身为世范，为人师表。——赞美老师的名言

(13)、11)学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

(14)、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

(15)、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》

(16)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(17)、译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(18)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

(19)、桃李满天下，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!

(20)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(1)、译文：不厌其烦的学习知识，孜孜不倦的教书育人。

(2)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》表达赞美老师的诗句群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》

(3)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

(4)、作者背景：郑板桥(1693年－1766年)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。(1)代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。

(5)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》

(6)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易《奉和令公绿野堂种花》

(7)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(8)、——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》天子号仁圣，任贤如事师。

(9)、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。

(10)、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。