一、昵称后边小脚丫符号

1、诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。

2、(心情不好)：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……

3、只见他手握着小短笛，悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声，时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉。

4、 

5、不同质感材料若干(纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米)

6、跳皮筋   踢毽子

7、默读课文，说说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么。

8、仿写：

9、为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。

10、顶可气的是，济生偏在这时当着众人的面给梅子卷了一个像杨贵妃一样丰满的煎饼盒子，梅子笑得一脸灿烂。

11、最值得一提的是，凤凰山的顶峰有一座刻有“凤冠”两个红字的巨石，凤凰的凤冠在此，当然是此山风水最好的地方，且暗含着“百鸟朝凤”的喻意，身为雀之巢的首脑，怎能不激情万丈？怎能不留下“玉照”！

12、 

13、 

14、邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。

15、参考答案：为了把泥塘卖出去，青蛙种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，还盖了房子。烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方，多么适合居住，所以青蛙又不卖泥塘了。

16、想一想：“其人弗能应也”的原因。

17、朝阳的“夜宴”一直持续到深夜两点。来自三省的雀巢人与土著朝阳人混坐两桌，酒喝到高潮处，两桌拉起了歌。

18、默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。

19、《摔跤》：小嘎子给我留下了机敏顽皮，争强好胜，富有心机的印象。从“一向仗着手疾眼快”，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”，“总想使巧招，下冷胖子”等语句中可以体会到。

20、■课文3《一个接一个》

二、昵称后面小尾巴

1、彼此孤离地兀立着

2、 

3、有集体合作的精神，以和集体荣誉感。

4、这个句子用对比的手法写出了“这件事”的严重性，对于“我”的打击很大，难以承受。

5、货郎：古代指卖东西的人。

6、作者四次强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。

7、 

8、大拇指肯吃苦，不图名利。食指不窈窕，工作复杂。中指养尊处优，工作往往是“略为扶衬”。无名指和小指可爱，能力薄弱。

9、②说说原因：因为“我”看见母鸡由于有了一群鸡雏，它是一只鸡母亲，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。一个母亲必定就是一位英雄。我感到母爱的伟大，所以，看到这些，“我”改变了心思。

10、《威尼斯之夜》(法)乔治·桑

11、好听的微信名字最新版的浅吻＠

12、照样子，用自己的话转述别人说的话。

13、②一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

14、②因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？)

15、■课文14《母鸡》

16、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

17、 

18、齐国的大将田忌，很喜欢赛马。他的门客孙膑告诉他有办法取得赛马时的胜利，于是忌同齐威王和贵族们约好一起赛马。孙膑告诉田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。巧妙地安排马的出场顺序后，田忌赢得了赛马的胜利。

19、■课文3《天窗》

20、这里用的是比较的说明方法。

三、昵称后边小脚丫符号 代表什么意思

1、问题1：

2、可仿照青蛙吆喝写“多好的书……”“多好的文具盒……”

3、①第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。

4、     网址：www.yinheyuedu.com 

5、在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？

6、例句展示：

7、你的脚上有什么？动一动、数一数。

8、 

9、 

10、发展脚步肌肉的灵活性和协调性，以和身体的平衡能力，体验赤足的乐趣。

11、造句：表演开始了，布幕慢慢(徐徐)开了。

12、例句：村子里的道理很糟糕，一下雨就泥泞难行。

13、沃克医生的心理变化：由最初的冷漠，到看到伤情后的惊疑，听说病人拒绝使用麻醉剂后很生气，手术中看到病人强忍疼痛时的关心、钦佩，到最后知道是刘伯承后的肃然起敬。

14、夹报纸走。

15、动态童话是坐了三个多小时的长途车赶来的，一眼就能看出她是那种典型的蒙古族姑娘，细细的眼睛，高高的鼻梁，红彤彤的脸蛋，不爱说话，喜欢定定地看人，笑起来很腼腆，她的才气都隐藏在她的眼神里。她给巢友们带来了作家出版社出版的她的新书《一花一世界》，翻开第一页，是长发飘飘坐在石阶上的她，浅浅的微笑，目光中有一丝淡淡的忧郁……

16、■课文16《表里的生物》

17、问题1：

18、在那个危急时刻，船长是怎么想的?他的办法好在哪里?和同学交流。

19、①蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞，当它们看到一朵朵盛开的花朵时，就竖起翅膀，落在花朵上，吮吸着花粉。

20、在一个安静的傍晚，夕阳映红了天空。不时飞过几只小鸟啾啾地叫着，那是归巢的鸟儿向大自然不舍的依恋。

四、微信名字后面有个小脚丫

1、客舍：古代的旅馆。

2、读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。

3、①沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……

4、①称呼变换有趣。“鹅”，“雪白的大鸟”，“高傲的动物”，“我们的鹅”，“鹅老爷”，“我们这位鹅老爷”，多种称呼相映成趣。

5、②平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

6、陶罐和铁罐

7、读读“阅读链接”，对比感悟哈尔威船长与挑山工的人物形象特点。

8、这段外貌描写揭示了祥子相貌普通、可爱淳朴、身体健壮、出身平凡等特点。如果删去，表达效果就减弱了。

9、②都采用了动静结合的写法。

10、节日

11、■课文3《开满鲜花的小路》

12、船长临危不乱,机智、果断地前后下了两道命令,沉着指挥,让船员们和乘客井然有序地全部撤离到了安全的地方。感受到船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质。

13、■课文9《古诗三首》

14、 

15、默读课文，按照起因经过结果的顺序，说一说故事的主要内容。

16、■《语文园地八》·词句段运用

17、 

18、 

19、表达上的相似之处有：

20、②花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

五、昵称后面的小符号

1、④“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”

2、课文第一自然段中的问号起什么作用？

3、 

4、你的脚上有什么？动一动。(点数脚趾)

5、景色描写①芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

6、第一自然段“但是，聪明的，……现在又到了哪里呢？”和第四自然段整段。

7、我能想象出大儿子在勤劳的锄地，二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼。从“剥”字我可以想象出小孩儿剥莲蓬时，时而仰卧，时而侧卧，时而俯卧，一副顽皮天真的可爱模样。

8、为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。

9、 

10、 默读课文，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。

11、读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

12、借助注释，说说下面诗句的意思。

13、 

14、读句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。

15、走一走，走一走

16、 

17、■课文6《千人糕》

18、文中相关的语句举例：他这么说，就更增加了表的神秘，“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

19、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文，你对“时间之流”有什么感触？仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。

20、我是王维，独自远离家乡，作客异乡，一股孤独感，常常萦绕在心头。今天，是重阳佳节，看着异乡的人们，亲友相伴，登高望远……我不禁想到了远方，身在家乡的兄弟们。他们应该也正身配茱萸吧？是否，会因为少了一个我，而感到遗憾呢？我多么思念他们，多么渴望回到故乡。

六、昵称后边小脚丫符号

1、幼儿想办法，并描画脚印。小班科学小脚丫教案3活动目标：

2、树

3、■课文5《琥珀》

4、仿写：

5、神态描写：“毛泽东不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”

6、②因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？)

7、韩红也回应过：“你们总是以讹传讹，比如我中性的打扮，我说话的语气以及我的样子，让大家对我有各种揣测，揣测我的婚姻状况，揣测我的性取向，那些太狭隘了。”

8、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。

9、⑴、送纸团

10、③、师宣布获胜组。

11、③云朵在天空飘荡云朵在天空中悠闲地飘荡着，就像在轻松地逛街。

12、《他像一棵挺脱的树》：祥子给我留下了身强力壮，天真朴实，乐观向上的印象。从“很高很大”“天真淘气”“铁扇面似的胸与直硬的背”等语句中可以体会到。

13、②老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

14、读句子，回答括号里的问题。

15、■《语文园地四》·词句段运用

16、②、幼儿竞赛

17、读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。

18、只见他手握着小短笛，悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声，时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉。

19、体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。

20、世传李太白读书山中，未成，弃去。(放弃)

1、在新冠病毒肺炎疫情爆发以来，,有的人捐出自己多年的积蓄，为的只是帮助那些素未谋面的求生者；而有的人却对此嗤之以鼻，加以讽刺。这两种人的道德行为孰优孰劣，差距又是何其大也！

2、 

3、那一株株白中透着粉嫩，身躯挺拔的桃花，在乍暖还寒的时节里亭亭玉立。

4、③“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”

5、⑤喜欢……我喜欢你，我喜欢你到整个世界森林里的老虎全都融化成黄油。

6、 游客朋友们，我就为大家讲解到这儿，谢谢各位的聆听！

7、◎修改范例：

8、②站在白色的大理石铺的地上眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。

9、■《语文园地五》